Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Tieto puuttuu
Eija Kehus
Tieto puuttuu
Kaisa Tarkiainen, Eija Kehus, Anitta Örn, Päivi Hietala, Mira Oinas-Mäenalanen, Kirsi Heikkinen
Työelämään tutustumispäivä. (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
12.08.2021 - 25.10.2021
Opintojakso on 10 op, mikä vastaa 270 tuntia opiskelijan työtä. (not translated)
19.03.2021 - 12.09.2021
Opintojakso alkaa Orientoivien opintojen verkkokurssilla, kun opiskelija ilmoittautuu läsnäolijaksi.
Kampuspäivät löytyvät Lapin amk:n verkkosivuilta ja lukujärjestystiedoista. Lisäksi opetus ja ohjaus tapahtuu etänä, ajankohdat löytyvät lukujärjestystiedoista. (not translated)
Tieto puuttuu
30% Contact teaching, 70% Distance learning
1 - 90
Nursing, Kemi
7 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Tieto puuttuu
Opetusmenetelmät: verkkokurssit, ryhmätyöt, itsenäinen opiskelu, taitopajat, vierailukäynti, luennot. (not translated)
Eija Kehus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Suomeksi
Eriksson K, Isola A ym. 2012. Hoitotiede. Helsinki. Sanoma Pro.
Hirsjärvi S, Remes P. & Sajavaara P.2013. Tutki ja kirjoita. Tutki ja kirjoita 15-17. painos. Helsinki,Tammi
Hoitotiede- ja Tutkiva hoitotyö-lehdet, hoitotieteelliset väitöskirjat ja julkaisut
Korte H. & Myllyrinne K. Ensiapu uusin painos. SPR
Lapin ammattikorkeakoulu 2014. Opinnäytetyöopas. https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet/Opinnaytetyo
Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M, Vuorinen S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki, Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin.
Hoitotyön tutkimussäätiö Hotus. www.hotus.fi
Sairaanhoitajaliitto:
https://sairaanhoitajat.fi/koosteet/opiskele-sairaanhoitajaksi/
https://sairaanhoitajat.fi/koosteet/sairaanhoitajan-ammatinharjoittamisoikeus/
https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
Skhole: Sairaanhoitajan ammatti -esittely video, Sairaanhoitajan kompetenssit -video
Sairaanhoitajan Ammatillinen osaaminen
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
Syventävää tietoa aihealueesta:
Kurikkala P.,Kyngäs H.,Kääriäinen M.,Elo. Hoitoon sitoutumisen edistämiseksi toteutetut interventiot ja niiden vaikutukset ikääntyneillä. Hoitotiede. S.2015,27(1),3-17.
Nurminen Raija.(toim.) Tulevaisuuden erityisosaaminen erikoissairaanhoidossa. Raportteja 113.Turun ammattikorkeakoulu.2011. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522162038.pdf#page=32
Sirviö P., Fors R., Meriläinen M., Koivisto K., Sandelin P. Sairaanhoitajan työn tulevaisuus.2016. Oulun ammattikorkeakoulu.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/121169/ePooki%2033_2016%20Sairaanhoitajan%20tyon%20tulevaisuus.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Valkama K. Asiakkuuden dilemma. Näkymiä sosiaali-ja terveydenhuollon asiakkuuteen. Vaasan yliopisto.Väitöskirja.2012.https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-412-4.pdf (not translated)
Pipsa Vilen, Eija Kehus, Kaisa Tarkiainen, Anitta Örn, Päivi Hietala, Mira Oinas-Mäenalanen, Kirsi Heikkinen
Työelämään tutustumispäivä. (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
10.01.2022 - 25.02.2022
01.10.2021 - 21.01.2022
Kampuspäivät löytyvät Lapin amk:n verkkosivuilta ja lukujärjestystiedoista. Lisäksi opetus ja ohjaus tapahtuu etänä, ajankohdat löytyvät lukujärjestystiedoista. (not translated)
Oppimisen arviointi:
1. Tutustumiskäynti (1 pv) ja siihen liittyvään seminaaripäivään osallistuminen
2. Kirjallinen viestintä (hyv./hyl.)
4. Kontaktiopetukseen osallistuminen (läsnäolo 100%)
5. Opintojakson tehtävien tekeminen hyv. /hyl.
6. EA1 Hyväksytty suoritus edellyttää 100 % osallistumista tunneille. Voidaan hakea hyväksi aiemmin suoritetulla voimassa olevalla EA1:llä.
Osaamisen arviointi:
1. Essee (yksilötehtävä), arviointi asteikolla K5 - 0 (not translated)
60% Contact teaching, 40% Distance learning
1 - 70
Nursing, Kemi
2 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Taitopajat, luennot, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. (not translated)
Eija Kehus
Kirjat:
- Abdelhamid, P., Juntunen, A. & Koskinen, L. Monikulttuurinen hoitotyö. Helsinki: WSOYpro Oy.
- Juujärvi, S. & Myyry. L. & Pesso K. 2007. Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.
- Leino-Kilpi, H.& Välimäki, M. 2009 tai 2012. Etiikka hoitotyössä. Helsinki: WSOY.
- Louhiala, P. & Launis, V. 2009. Parantamisen ja hoitamisen etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
- Sairaanhoitajan eettiset pelisäännöt. Hoitotyön vuosikirja 2012. Sairaanhoitajaliitto. Fioca.
- Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
- Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L., Ruoppila, I. & Nurmi, J-E. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.
PS-kustannus.
Artikkelit: Kangasniemi, M., Pakkanen, P. & Korhonen, A. 2014. Professional ethics in nursing: an integrative review
Korhonen E-S., Nordman, T. & Eriksson, K. 2015.Technology and its ethics in nursing and caring journals: An integrative literature review
Hopia, H., Lottes, I. &Kanne, M. 2016. Ethical concerns and dilemmas of Finnish and Dutch health professionals
Väitöskirja:
Haho, A. 2006. Hoitamisen olemus. Hoitotyön historiasta, teoriasta ja tulkinnasta hoitamista kuvaviin teoreettisiin väittämiin.
Verkkomateriaali:Skhole (not translated)
Anne Puro, Tarja Jussila, Kaisa Tarkiainen, Eija Kehus, Anitta Örn, Päivi Hietala, Mira Oinas-Mäenalanen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Joulukuu 2021, uusinta Examissa (not translated)
Finnish
25.10.2021 - 02.12.2021
5 op, 138 tuntia opiskelijan työaikaa. (not translated)
19.03.2021 - 18.10.2021
Kemin kampus, verkko, tiedot kontaktiopetuksesta löytyvät lukujärjestystiedoista. (not translated)
Arviointi:
1. Tehtävät hyv. /hyl.
2. Läsnäolo 100% kampuspäivillä
3. Asiakaspalvelu terveydenhuollossa verkkokurssi hyv. /hyl.
4. Yksilötentti, kirjallinen (0-5) (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
1 - 70
Nursing, Kemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Projektityöskentely:
- Opinnäytetyötä työstetään itsenäisesti eteenpäin esitarkastuspalautteen perusteella.
Oppimistehtävät:
- Opinnäytetyötä viimeistellään opettajan ohjauksessa esitarkastuspalautteen mukaisesti ja palautetaan valmis työ arvioitavaksi Moodleen.
- Abstractin kirjoittaminen ja lähettäminen kielentarkastukseen.
- Valmiin opinnäytetyön suullinen esitys.
- Vertaisarviointi ja itsearviointi.
- Kypsyysnäyte.
- Opinnäytetyön arkistointi YKSAan.
- Opinnäytetyön tallentaminen Theseukseen.
- Ohjauskortin palauttaminen.
Oppimisen ohjaus ja palaute:
- Yksilölohjaus painottuen esitarkastuspalautteeseen.
- Opinnäytetyön kirjallinen arviointi.
Oppimisympäristöt:
- Moodle
- Exam
- AC
- Opinnäytetyön seminaari
- Itsenäinen työskentely
Läsnäolovelvoite:
- Seminaarit ovat pakollisia. (not translated)
Anniina Tohmola
Tutkimuskurssin aineistot Moodlessa ja muu tutkimuskirjallisuus sekä tieteelliset artikkelit ja tutkimukset.
Kirjallisuus:
- Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2013. Tutki ja kirjoita. 18. painos. Helsinki:Tammi.
- Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
- Kananen, J. 2008. Kvali - kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytänteet. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2010. Opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2011. Kvantti - kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä -Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas.Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Paasivaara, L., Suhonen, M. & Nikkilä, J. 2008. Innostavat projektit. 2008tai uudempi painos. Helsinki: Sairaanhoitajaliitto.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Opas opiskelijoille, opettajille ja TKI-henkilöstölle. Turun AMK. Tampere:Suomen yliopistopaino.
- Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. 2. korjattu painos. Hoitotieteen laitoksen julkaisuja Sarja A73/2016. Turku: Turun yliopisto.
- TENKin tutkimuseettiset julkaisut.
- Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. 6.uudistettu painos. Latvia: Livonia Print.
- Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
- Virtuaaliaineisto Finnassa ja tukiaineistot Moodlessa.
Artikkelit:
- Kyngäs H & Vanhanen L. 1999. Sisällön analyysi. Hoitotiede 11 /1) 1999
- Kyngäs H, Elo S, Pölkki T, Kääriäinen M & Kanste O. 2011. Sisällönanalyysi suomalaisessa hoitotieteellisessä tutkimuksessa. Hoitotiede 23 (2), 138-148
- Elo S & Kyngäs H. 2008. The qualitative content analysis process. Journal of Advanced Nursing. Apr;62(1):107-15 (not translated)
Henna Kivipuro, Aija Lämsä, Anniina Tohmola, Satu Elo
Opinnäytetyöt tuotetaan yhteistyössä työelämän kanssa. (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
09.08.2021 - 31.12.2021
5 op, 133h opiskelijan työtä (not translated)
19.03.2021 - 31.07.2021
Syksy 2021 (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 5 op on hyväksytty, kun opiskelija:
- on suorittanut kypsyysnäytteen hyväksytysti.
- on esittänyt valmiin opinnäytetyön suullisesti opinnäytetyöseminaarissa.
- on tehnyt vertaisarvioinnin ja itsearvioinnin.
- on arkistoinnut valmiin opinnäytetyön YKSAan.
- on tallentanut valmiin opinnäytetyönsä Theseukseen.
- on palauttaminen ohjauskortin ohjaavalle opettajalle. (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
1 - 35
Nursing, Kemi
5 cr
4 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Eija Kehus, Aija Lämsä, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.04.2022 - 05.06.2022
01.10.2021 - 25.03.2022
Contact teaching
1 - 35
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Eija Kehus, Aija Lämsä, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.01.2022 - 31.03.2022
01.10.2021 - 31.12.2021
Contact teaching
1 - 40
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Eija Kehus, Aija Lämsä, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.04.2022 - 05.06.2022
01.10.2021 - 25.03.2022
Contact teaching
1 - 75
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Eija Kehus, Aija Lämsä, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
02.08.2021 - 31.12.2021
19.03.2021 - 31.07.2021
Contact teaching
1 - 35
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Eija Kehus, Aija Lämsä, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.01.2022 - 31.03.2022
01.10.2021 - 31.12.2021
Contact teaching
1 - 75
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Itsenäinen opiskelu ja ennakkotehtävät, työpajat ja simulaatiot, asiantuntijaluennot, työelämäyhteistyö, alumnit, tentit ja kirurgisen ja perioperatiivisen hoitotyön näytöt.
Täydentyy opintojakson aloituksen yhteydessä. (not translated)
Sinikka Johansson
-Ahonen O., Blek-Vehkaluoto M., Ekola S., Partamies S., Sulosaari & Uski-Tallqvist T. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Soveltuvin osin. Kirja on myös verkkojulkaisuna.
-Iivanainen A., Jauhiainen M. & Syväoja P. 2012. Sairauksien hoitaminen terveyttä edistäen. Soveltuvin osin.
-Kauppinen R. 2006. Sisätautien ytimessä tai Vauhkonen I. 2014. Sisätaudit.
-Soinila S.& Kaste M. (toim.) 2015 Neurologia. Saatavilla Duodecimin Oppiportti-palvelussa
-Leppäniemi A. 2018. Kirurgia. Soveltuvin osin.
-Karma A , Kinnunen T, Palovaara M, Perttunen J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2018. Päiväkirurgisen postoperatiivisen hoitotyön käsikirja.
-SPR verensiirto-ohjeistus. https://www.veripalvelu.fi/terveydenhuollonammattilaiset/verensiirrot/ohjeet
-Anttila J-P., Kanerva M.,Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A.,Vuento R., Ylipalosaari P.2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Verkkojulkaisu.
- Lax-Santasalo, Riitta; Havulinna, Minna; Mikkola, Irma. Välinehuollon perusteet.
-Lääkehoidon käsikirja, Sanoma Pro.
-Muu opintojaksolla annettu/käsitelty materiaali, mm. Käypähoito-suositukset, Hoitotyön suositukset, JBI, Terveysportti ( mm. Anestesiahoitotyön käsikirja ) Spirium, Sairaanhoitaja-lehti, Pinsetti, Haava-lehti
-Skholen verkkomateriaali ja Oppiportin kurssit:itsenäinen opiskelu opintojakson aikana.
-Digicampus.fi
-Moodlessa oleva materiaali (not translated)
Susanna Leskinen, Kaisa Tarkiainen, Aija Lämsä, Hanne Luosujärvi, Anniina Tohmola, Sinikka Johansson, Sirpa Orajärvi
Alumni/asiantuntija vierailut työpajoissa (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
07.09.2021 - 24.10.2021
19.03.2021 - 13.09.2021
Teemat ja keskeiset sisällöt:
-Sisätautipotilaan hoitotyö
Keskeisimmät sisätaudit
Sisätautipotilaan hoitotyön toiminnot
Ihmisen anatomia ja fysiologia
Verensiirto
-Kirurgisen potilaan hoitotyö
Keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet
Kirurgisen potilaan hoitotyön toiminnot
Pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
-Syöpäpotilaan hoitotyö
Keskeisimmät syöpäsairaudet
Syöpäpotilaan hoitotyön toiminnot
-Ravitsemus
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä
Ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys potilaan sairauden hoidolle
Ravitsemushoito sekä pääasiallisiin sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot osana potilaan kokonaishoitoa (not translated)
20.9-24.10 2021 (not translated)
Läsnäolo luennot 80%, työpajat ja simulaatiot sekä näytöt 100%.
Sisätautien hoitotyön (Digicampus.fi) Moodle-tietotesti: Hyväksytty suoritus edellyttää 50 % kokonaispistemäärästä.
Syöpätautien hoitotyön testi/tehtävä:hyväksytty/hylätty
Kirurgisen hoitotyön osuuden Moodle-tentti:arviointiasteikko 1-5
Kirurginen hoitotyö näytöt:hyväksytty/hylätty
Itsenäiset tehtävät: hyväksytty/täydennettävä
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Tyydyttävä
- Kuvaat sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
- Kuvaat kansanterveysongelmien riskitekijöitä, joilla on merkitystä potilaan terveyteen.
- Kuvaat potilaan hoidon tarpeen ja peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon. Kohtaat potilaan ja hänen läheisensä.
- Tunnistat suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Hyvä
- Suunnittelet ja toteutat ohjattuna sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
- Sovellat tietoa kansanterveysongelmia aiheuttavista riskitekijöistä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
- Arvioit potilaan hoidon kiireellisyyden tarpeen ja aloitat peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon huomioiden potilaan ja hänen läheisensä.
- Käytät suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Kiitettävä
- Suunnittelet ja toteutat arvioiden erilaisia sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä tutkittuun tietoon ja näyttöön perustuen.
- Arvioit ja ehkäiset kansanterveysongelmia aiheuttavia riskitekijöitä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
- Arvioit ja suunnittelet kiireellistä hoitoa tarvitsevan potilaan hoidon tarpeen, aloitat peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon ja arvioit kriittisesti hoidon vaikuttavuutta yhteistyössä potilaan ja hänen läheisensä kanssa.
- Hyödynnät ja arvioit suomalaisten ravitsemussuosituksien vaikutusta kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa. (not translated)
80% Contact teaching, 20% Distance learning
0 - 60
Nursing, Kemi
1 cr
2 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Itsenäinen opiskelu ja ennakkotehtävät, työpajat ja simulaatiot, asiantuntijaluennot, työelämäyhteistyö, alumnit, tentit ja näytöt.
Täydentyy opintojakson aloituksen yhteydessä. (not translated)
Sinikka Johansson
-Ahonen O., Blek-Vehkaluoto M., Ekola S., Partamies S., Sulosaari & Uski-Tallqvist T. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Soveltuvin osin. Kirja on myös verkkojulkaisuna.
-Iivanainen A., Jauhiainen M. & Syväoja P. 2012. Sairauksien hoitaminen terveyttä edistäen. Soveltuvin osin.
-Kauppinen R. 2006. Sisätautien ytimessä tai Vauhkonen I. 2014. Sisätaudit.
-Soinila S.& Kaste M. (toim.) 2015 Neurologia. Saatavilla Duodecimin Oppiportti-palvelussa
-Leppäniemi A. 2018. Kirurgia. Soveltuvin osin.
-Karma A , Kinnunen T, Palovaara M, Perttunen J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2018. Päiväkirurgisen postoperatiivisen hoitotyön käsikirja.
-SPR verensiirto-ohjeistus. https://www.veripalvelu.fi/terveydenhuollonammattilaiset/verensiirrot/ohjeet
-Anttila J-P., Kanerva M.,Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A.,Vuento R., Ylipalosaari P.2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Verkkojulkaisu.
- Lax-Santasalo, Riitta; Havulinna, Minna; Mikkola, Irma. Välinehuollon perusteet.
-Lääkehoidon käsikirja, Sanoma Pro.
-Muu opintojaksolla annettu/käsitelty materiaali, mm. Käypähoito-suositukset, Hoitotyön suositukset, JBI, Terveysportti ( mm. Anestesiahoitotyön käsikirja ) Spirium, Sairaanhoitaja-lehti, Pinsetti, Haava-lehti
-Skholen verkkomateriaali ja Oppiportin kurssit:itsenäinen opiskelu opintojakson aikana.
-Moodlessa oleva materiaali (not translated)
Susanna Leskinen, Kaisa Tarkiainen, Aija Lämsä, Hanne Luosujärvi, Anniina Tohmola, Sirpa Orajärvi, Sinikka Johansson
Alumni/asiantuntija vierailut työpajoissa (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
28.02.2022 - 10.04.2022
01.10.2021 - 21.02.2022
Teemat ja keskeiset sisällöt:
-Sisätautipotilaan hoitotyö
Keskeisimmät sisätaudit
Sisätautipotilaan hoitotyön toiminnot
Ihmisen anatomia ja fysiologia
Verensiirto
-Kirurgisen potilaan hoitotyö
Keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet
Kirurgisen potilaan hoitotyön toiminnot
Pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
-Syöpäpotilaan hoitotyö
Keskeisimmät syöpäsairaudet
Syöpäpotilaan hoitotyön toiminnot
-Ravitsemus
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä
Ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys potilaan sairauden hoidolle
Ravitsemushoito sekä pääasiallisiin sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot osana potilaan kokonaishoitoa (not translated)
28.2-10.4 2022 (not translated)
Läsnäolo luennot 80%, työpajat ja simulaatiot sekä näytöt 100%.
Sisätautien hoitotyön tentti: numeerinen arviointi 0-5
Syöpätautien hoitotyön testi/tehtävä:hyväksytty/hylätty
Kirurgisen hototyön tentti; numeerinen arviointi 0-5
Kirurginen hoitotyö näytöt:hyväksytty/hylätty
Itsenäiset tehtävät: hyväksytty/täydennettävä
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Tyydyttävä
- Kuvaat sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
- Kuvaat kansanterveysongelmien riskitekijöitä, joilla on merkitystä potilaan terveyteen.
- Kuvaat potilaan hoidon tarpeen ja peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon. Kohtaat potilaan ja hänen läheisensä.
- Tunnistat suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Hyvä
- Suunnittelet ja toteutat ohjattuna sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
- Sovellat tietoa kansanterveysongelmia aiheuttavista riskitekijöistä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
- Arvioit potilaan hoidon kiireellisyyden tarpeen ja aloitat peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon huomioiden potilaan ja hänen läheisensä.
- Käytät suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Kiitettävä
- Suunnittelet ja toteutat arvioiden erilaisia sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä tutkittuun tietoon ja näyttöön perustuen.
- Arvioit ja ehkäiset kansanterveysongelmia aiheuttavia riskitekijöitä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
- Arvioit ja suunnittelet kiireellistä hoitoa tarvitsevan potilaan hoidon tarpeen, aloitat peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon ja arvioit kriittisesti hoidon vaikuttavuutta yhteistyössä potilaan ja hänen läheisensä kanssa.
- Hyödynnät ja arvioit suomalaisten ravitsemussuosituksien vaikutusta kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa. (not translated)
Contact teaching
1 - 59
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Itsenäinen opiskelu ja ennakkotehtävät, työpajat ja simulaatiot, asiantuntijaluennot, työelämäyhteistyö, alumnit, tentit ja näytöt.
Täydentyy opintojakson aloituksen yhteydessä. (not translated)
Sinikka Johansson
-Ahonen O., Blek-Vehkaluoto M., Ekola S., Partamies S., Sulosaari & Uski-Tallqvist T. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Soveltuvin osin. Kirja on myös verkkojulkaisuna.
-Iivanainen A., Jauhiainen M. & Syväoja P. 2012. Sairauksien hoitaminen terveyttä edistäen. Soveltuvin osin.
-Kauppinen R. 2006. Sisätautien ytimessä tai Vauhkonen I. 2014. Sisätaudit.
-Soinila S.& Kaste M. (toim.) 2015 Neurologia. Saatavilla Duodecimin Oppiportti-palvelussa
-Leppäniemi A. 2018. Kirurgia. Soveltuvin osin.
-Karma A , Kinnunen T, Palovaara M, Perttunen J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2018. Päiväkirurgisen postoperatiivisen hoitotyön käsikirja.
-SPR verensiirto-ohjeistus. https://www.veripalvelu.fi/terveydenhuollonammattilaiset/verensiirrot/ohjeet
-Anttila J-P., Kanerva M.,Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A.,Vuento R., Ylipalosaari P.2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Verkkojulkaisu.
- Lax-Santasalo, Riitta; Havulinna, Minna; Mikkola, Irma. Välinehuollon perusteet.
-Lääkehoidon käsikirja, Sanoma Pro.
-Muu opintojaksolla annettu/käsitelty materiaali, mm. Käypähoito-suositukset, Hoitotyön suositukset, JBI, Terveysportti ( mm. Anestesiahoitotyön käsikirja ) Spirium, Sairaanhoitaja-lehti, Pinsetti, Haava-lehti
-Skholen verkkomateriaali ja Oppiportin kurssit:itsenäinen opiskelu opintojakson aikana.
-Moodlessa oleva materiaali (not translated)
Susanna Leskinen, Kaisa Tarkiainen, Aija Lämsä, Anniina Tohmola, Hanne Luosujärvi, Sirpa Orajärvi, Sinikka Johansson
Alumni/asiantuntija vierailut työpajoissa (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
11.04.2022 - 29.05.2022
01.10.2021 - 04.04.2022
Teemat ja keskeiset sisällöt:
-Sisätautipotilaan hoitotyö
Keskeisimmät sisätaudit
Sisätautipotilaan hoitotyön toiminnot
Ihmisen anatomia ja fysiologia
Verensiirto
-Kirurgisen potilaan hoitotyö
Keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet
Kirurgisen potilaan hoitotyön toiminnot
Pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
-Syöpäpotilaan hoitotyö
Keskeisimmät syöpäsairaudet
Syöpäpotilaan hoitotyön toiminnot
-Ravitsemus
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä
Ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys potilaan sairauden hoidolle
Ravitsemushoito sekä pääasiallisiin sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot osana potilaan kokonaishoitoa (not translated)
11.4-29.5 2022 (not translated)
Läsnäolo luennot 80%, työpajat ja simulaatiot sekä näytöt 100%.
Sisätautien hoitotyön tentti: numeerinen arviointi 0-5
Syöpätautien hoitotyön testi/tehtävä:hyväksytty/hylätty
Kirurgisen hototyön tentti; numeerinen arviointi 0-5
Kirurginen hoitotyö näytöt:hyväksytty/hylätty
Itsenäiset tehtävät: hyväksytty/täydennettävä
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Tyydyttävä
- Kuvaat sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
- Kuvaat kansanterveysongelmien riskitekijöitä, joilla on merkitystä potilaan terveyteen.
- Kuvaat potilaan hoidon tarpeen ja peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon. Kohtaat potilaan ja hänen läheisensä.
- Tunnistat suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Hyvä
- Suunnittelet ja toteutat ohjattuna sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
- Sovellat tietoa kansanterveysongelmia aiheuttavista riskitekijöistä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
- Arvioit potilaan hoidon kiireellisyyden tarpeen ja aloitat peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon huomioiden potilaan ja hänen läheisensä.
- Käytät suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Kiitettävä
- Suunnittelet ja toteutat arvioiden erilaisia sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä tutkittuun tietoon ja näyttöön perustuen.
- Arvioit ja ehkäiset kansanterveysongelmia aiheuttavia riskitekijöitä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
- Arvioit ja suunnittelet kiireellistä hoitoa tarvitsevan potilaan hoidon tarpeen, aloitat peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon ja arvioit kriittisesti hoidon vaikuttavuutta yhteistyössä potilaan ja hänen läheisensä kanssa.
- Hyödynnät ja arvioit suomalaisten ravitsemussuosituksien vaikutusta kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa. (not translated)
Contact teaching
1 - 65
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Tieto puuttuu
Johanna Frant
Tieto puuttuu
Johanna Frant
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Verkkotentti: Opiskelijalla on 60 minuuttia vastausaikaa. Tentti päättyy annetun tenttiajan loputtua ja sen jälkeen hänellä ei mahdollisuuksia enää tallentaa vastauksia. Kaikki siihen mennessä tallennetut vastaukset arvioidaan. Suorituskertoja on kolme (3). (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 19.12.2021
135 h (not translated)
19.03.2021 - 20.09.2021
Kurssi jakautuu kahteen teemaan:
Teema 1. Sosiaali-, ja terveydenhuollon järjestelmän ja liikuntatoimialan rakenne ja toiminta
Teema 2. Asiakas hoito -, ja palveluprosesseissa (not translated)
Viikot 40-42 (not translated)
CambusOnline (not translated)
Tieto puuttuu
Contact teaching
1 - 70
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Evaluation
Satisfactory
Good
Very good
You are familiar with the relationships pertaining to social decision-making in the promotion of health, functional capacity and performance.
You are familiar with the relationships pertaining to customer-oriented social decision-making in the promotion of health, functional capacity and performance.
You are familiar with the relationships pertaining to customer-oriented social decision-making in the promotion of health, functional capacity and performance, and you can apply this knowledge basis in your field.
You are aware of the methods of organisation, service production and arrangement in social services, health and sports sector as well as related control and oversight in Finland.
You are aware of the customer-oriented methods of organisation, service production and arrangement in social services, health and sports sector as well as related control and oversight in Finland.
You are aware of the customer-oriented methods of organisation, service production and arrangement in social services, health and sports sector, as well as related control and oversight, in Finland, and can apply this knowledge basis in your field.
You are familiar with the essential and current operational programmes in social services, health and sports.
You are familiar with and can describe some of the essential and current operational programmes in social services, health and sports.
You are familiar with and can describe and assess operational programmes in social services, health and sports in a customer-oriented manner.
You can guide customers to public-, private- and third-sector services in order to promote health and well-being in the sports, social and health care sector.
You can provide customers with individual guidance to public-, private- and third-sector services in order to promote health and well-being in the sports, social and health care sector.
You can provide customers with individual and multi-professional guidance to public-, private- and third-sector services in order to promote health and well-being in the sports, social and health care sector.
Fail: The student has not achieved satisfactory competence.
Verkkokurssi
Verkkotentti
Ryhmäessee
Kanta-, Tietoturva ja Tietosuoja testit
Salassapitolomake (not translated)
Johanna Frant
Skholen verkkokurssit: Moniammatillinen yhteistyö, Sosiaali- ja terveydenhuollon lainsäädäntö, Sosiaali- ja terveydenhuolto Suomessa, Sosiaalihuolto
Sosiaali- ja terveysministeriön sivusto / Sosiaali- ja terveyspalvelut: Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä ja vastuut, Sosiaali- ja terveyspalvelut sekä kuntoutus
Kanta-palvelut / Potilastiedon arkisto
Tietoturva / tietosuoja
Salassapitolomake (not translated)
Johanna Frant, Kaisa Tarkiainen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Verkkotentti: Opiskelijalla on 60 minuuttia vastausaikaa. Tentti päättyy annetun tenttiajan loputtua ja sen jälkeen hänellä ei mahdollisuuksia enää tallentaa vastauksia. Kaikki siihen mennessä tallennetut vastaukset arvioidaan. Suorituskertoja on kolme (3). (not translated)
Finnish
21.02.2022 - 06.05.2022
135 h (not translated)
01.10.2021 - 15.02.2022
Kurssi jakautuu kahteen teemaan:
Teema 1. Sosiaali-, ja terveydenhuollon järjestelmän ja liikuntatoimialan rakenne ja toiminta
Teema 2. Asiakas hoito -, ja palveluprosesseissa (not translated)
Viikot 8-18 (not translated)
CambusOnline (not translated)
Teema 1
Verkkotentti: Opiskelijalla on 60 minuuttia vastausaikaa. Tentti päättyy annetun tenttiajan loputtua ja sen jälkeen opiskelijalla ei mahdollisuuksia enää tallentaa vastauksia. Kaikki siihen mennessä tallennetut vastaukset arvioidaan. Suorituskertoja on kolme (3). Opintojakson kokonaisarvosanasta tulee 50% tästä verkkotentistä. Huomaathan, että verkkotentti on yksilötentti. Paras suoritus huomioidaan.
Vähintään 50% oikein: T1
Vähintään 55 % oikein: T2
Vähintään 65% oikein: H3
Vähintään 80% oikein: H4
Vähintään 90% oikein: K5
Teema 2
Case: Erkin ja Eilan tarinaan liittyvien kysymysten ja ongelmien ratkaiseminen noin 5 hengen ryhmissä.
Ryhmät työstävät Lapin ammattikorkeakoulun esseeohjeiden mukaisen tuotoksen ja palauttavat Moodlessa olevaan palautuslaatikkoon.
Esseen pituus 5 - 6 sivua + lähdeluettelo. Essee arvioidaan asteikolla hyl - K5 ja se on 50% koko kurssin arvosanasta.
Opintojaksoon kuuluu Kanta-, tietoturva- ja tietosuoja testit
- Kanta, potilastiedon arkisto, tietojenturvallinen käsittely
- Tietoturvan ja tietosuojan peruskurssi
- Salassapitolomakkeen täyttäminen
Lainsäädännön verkkotentti (hyl-K5)
Case / essee (ryhmätyö) (hyl-K5)
Tietoturvan ja tietosuojan peruskurssin testi (hyl-hyv)
Kanta-palveluiden tietojen turvallinen käsittely verkkotentti (potilastiedon arkisto) (hyl-hyv) (not translated)
Contact teaching
1 - 70
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Aija Lämsä
Aija Lämsä
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.10.2021 - 31.12.2021
19.03.2021 - 30.09.2021
Contact teaching
1 - 70
Lääkelaskukoe on kaikille pakollinen. Jos opiskelija ei läpäise sitä kolmella suorituksella, tulee hänen osallistua kolmeen lääkelaskutukipajaan. Tämän jälkeen lääkelaskukokeen saa uusia 3 kertaa. Jos tämän jälkeen opiskelija ei suoriudu lääkelaskuista hyväksytysti, tulee hänen osallistua uudelleen lääkelaskutukipajaan (aloittaneen sairaanhoitajaryhmän mukana), jonka jälkeen lääkelaskut voi taas uusia. Lääkelaskuissa ei saa käyttää laskinta. (not translated)
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Aija Lämsä
Aija Lämsä
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.04.2022 - 31.05.2022
01.10.2021 - 25.03.2022
Contact teaching
1 - 70
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Itsenäinen opiskelu ja ennakkotehtävät, ryhmätyöskentely, työpajat ja simulaatiot, asiantuntijaluennot, työelämäyhteistyö, tentit. (not translated)
Sirpa Orajärvi
Verkkomateriaalit erikseen osoitetuin osin: Skhole, Oppiportti, Hoitotyön suositukset (Hotus) ja JBI, Terveysportti, Sairaanhoitajan ja lääkärin tietokannat, Käypä-hoito suositukset (soveltuvin osin),
Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi (löytyy e-kirjana) tai Alahuhta ym. 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito.(löytyy Terveysportista verkkokirjana)
Syväoja, P. & Äijälä, O (2009) Hoidon tarpeen arviointi
Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito (soveltuvin osin). Kirja löytyy e-kirjana.
Nienstedt, Hänninen ym: Ihmisen fysiologia ja anatomia/ /tai Leppäluoto, Kettunen ym: Anatomia ja fysiologia, rakenteesta toimintaan// tai muu AMK-tason anatomian ja fysiologian oppikirja
Saano & Taam-Ukkonen. Lääkehoidon käsikirja. (soveltuvin osin, kirja löytyy e-kirjana)
Partanen ym. 2015 tai uudempi, Päihdehoitotyö (soveltuvin osin, kirja löytyy e-kirjana)
Kuhanen ym. 2017, Mielenterveyshoitotyö (soveltuvin osin). Kirja löytyy e-kirjana (not translated)
Pipsa Vilen, Hannele Pietiläinen, Johanna Frant, Aija Lämsä, Hanne Luosujärvi, Sinikka Johansson, Sirpa Orajärvi
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.12.2021 - 11.02.2022
25.10.2021 - 31.12.2021
Arviointi: K5 - T1 - hylätty
Tuotosarviointi: tentit 0-5 (arvosana painotus PT-kurssin tentti 70%, lääkehoito 15% ja anatomia ja fysiologia 15%), itsenäiset tehtävät hyv./hyl. tai hyv./täyd.
Prosessin aikainen arviointi: Arviointiin vaikuttavat tehtävien palautus ajallaan, läsnäolo ja osallistuminen ryhmätöihin ja työpajoihin, itsearviointi sekä vertaisarviointi
Läsnäolo luennoilla 80% ja työpajoissa 100%. (not translated)
70% Contact teaching, 30% Distance learning
1 - 65
Nursing, Kemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Learning methods
Virtual and digital teaching and learning methods. Activating lectures and learning activities in Adobe Connect (24 h), learning tasks and independent learning in small study groups (57h).
Learning tasks (demonstration of spoken and written competence) :
1. Self assessment (initial self assessment and selection of study unit completion option, commitment to selected option) 2. Scientific article skimming assignment 3. Anatomy tutorial 4. Patient anamnesis and report 5. Client- nurse case 6. Final self assessment.
Tutoring and guidance:
Attendance requirement 90% in AC sessions. Continuing demonstration of competence.
Taina Liu
Moodle materials. Student generated learning materials.
Taina Liu
Working life based themes and cases.
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
In the independent completion option, the student takes a written exam in the exam system according to personal schedule
English
11.08.2021 - 26.10.2021
Course option: 24h participation in learning activities in AC, 57h independent learning tasks in small study groups.
Independent completion option: 81 h of independent study (including learning tasks and written exam)
19.03.2021 - 04.08.2021
Study unit is implemented in autumn semester 2021
Virtual learning in Adobe Connect. Workshops. See schedule in Finnish.
Student can choose from two study unit completion options. Commitment to the selected option will be indicated in the initial self assessment.
1. Course option (see description above): active participation in 90% of the AC learning sessions, completion of theme related learning tasks in small study groups, ( no exam)
2. Independent completion option: theme related learning tasks, written examination in the exam system demonstrating competence in theme related vocabulary and contents, (no participation in AC sessions)
Study unit grade (K5 – F) is based on the student’s spoken and written nursing English competence.
Competence is demonstrated within the modules of the study unit by learning assignments (course option) and/or exam (independent option)
Assessment criteria applied to each of the assignments and the final grade comply with the Finnish national English competence level descriptions of Universities of Applied Sciences.
Assessment Criteria
Grade 5
Student uses English with ease in all his/her assignments. He/she communicates professional language and idiomatic expressions naturally and fluently. The terms and concepts used are appropriate and correct for the situation. Grammatical forms and structures are versatile and for the most part flawless. Student communicates clearly in the context of the modules both in terms of writing and speaking. Pronunciation, word choices, sentence stress and intonation are natural. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond.
Grade 4
Student uses English with ease in all modules and assignments. He/she is able to communicate using professional language and terminology both orally and in writing with no misunderstandings. Student has a wide vocabulary knowledge in use and he/she produces language in a clear and well-structured manner. Professional terms and concepts used are appropriate and for the most part correct. There are some shortcomings in grammatical forms and structures but they do not impede comprehension. The content of communication is correct for various situations. Pronunciation, word and sentence stress and intonation are mostly correct. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond.
Grade 3
Student communicates in a comprehensible manner in all modules and assignments, using also professional language and terminology. The language is appropriate for the situation and the terms and concepts used are mostly correct. All expressions used in English are not exact to convey the message but the student can communicate the main ideas intelligibly in her/his own words. The basic grammatical forms are correct. Occasional errors in grammatical forms and structures are not systematic, and they do not impede interaction. There are shortcomings in pronunciation, word and sentence stress and intonation but they do not for the most part obstruct intelligibility of communication. There are some challenges, and yet the student is able to complete the given tasks to demonstrate coping in English. The English language the student produces somewhat lacks individual flavor and there some visible, evident traces to the use of digital language aids present. The use of digital means (such as dictionaries and translators) is sometimes too obvious. Spoken and written competence correspond in most of the assignments.
Grade 2
Student communicates in English with shortcomings in the use of professional terminology and concepts. The use of variable grammatical forms and structures is limited. Grammatical errors occur but the main message can be understood. Student has major challenges in correct pronunciation, word and sentence stress and intonation and they may impede intelligibility of the main message. Student fails to communicate clearly and the language produced may be hard to understand. Student may fail to comprehend the given learning tasks independently. The English language the student produces lacks individual flavor and there are often visible, evident and obvious traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence correspond in some of the assignments.
Grade 1
Student communicates with difficulties in words choices, grammar and structures. Grammatical structures are very basic and most of the time incorrect. Communicated sentences are short and simple making the speech fragmented and difficult to understand. There are major problems in pronunciation, word and sentence stress and together with intonation challenges the language produced may be very difficult to understand. The student is able to complete tasks with others and to demonstrate coping in a professionally in English. The English language the student produces lacks individual flavor and there many visible, evident traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence do not correspond in the assignments.
Fail / Redo
Student’s performance is below the requirements for Grade 1. The content is not correct for the situation because the student does not know the correct words and expressions or how to use them. Student is unable to understand the instructions to the various assignments independently. The language used and the grammatical forms are incorrect to the extent that the output is incomprehensible. Vastly incorrect pronunciation makes it impossible to communicate in English. There is no interaction on any level in English and the student is not able to demonstrate his/her competence in the assignments. The English language the student produces totally lacks individual flavor and it is evident that the assignments have been completed by using merely digital language aids (direct translation etc.). Spoken and written competence do not correspond at all.
Distance learning
0 - 60
If you are going to complete this study unit independently, you are also required first to submit your self assessment in the Moodle environment prior submitting any learning tasks or taking the exam.
Nursing, Kemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Teaching methods
Virtual and digital teaching and learning methods. Activating lectures and learning activities in Adobe Connect (31h), learning tasks and independent learning in small study groups (103h), feedback sessions (3 h)
Learning tasks (demonstration of spoken and written competence) :
1.Initial and final self assessments (initial self assessment and selection of study unit completion option, commitment to selected option, assessment of competence development) 2. Scientific article skimming assignment 3. Anatomy tutorial 4. Kanta-service in guiding and counselling 5.Patient anamnesis and ward meeting 6. Client- nurse case
Tutoring, feedback and guidance.
Taina Liu
Moodle materials. Student generated learning materials.External online materials.
Taina Liu
Working life based themes and cases.
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
In the independent completion option, the student takes a written and spoken exam and shows his/her competence in terms of the study unit themes and vocabulary. Student participates in a feedback session.
English
The study unit aims to foster the student's international competence in terms of academic and practical themes in nursing.
13.01.2022 - 01.06.2022
Course option: 31h participation in learning activities in AC and feedback sessions ( apprx. 3 h) , 103 h independent learning tasks in small study groups.
Independent completion option:137 h of independent study (including written and spoken exam and a feedback session)
01.10.2021 - 06.01.2022
Study unit is implemented in spring semester 2022. Detailed time-table in spring semester 2022 is in the time and location section of this page.
Virtual study unit. See time-table in FInnish.
Student can choose from two study unit completion options. Commitment to the selected option will be indicated in the initial self assessment.
1. Course option (see description above): competence demonstration through active participation in 90% of the AC learning sessions, by theme related learning tasks in small study groups, ( no exam) and in the feedback sessions.
2. Independent completion option: competence demonstration through written and spoken exams about the theme related vocabulary and contents, (no participation in AC sessions) and by participating in a feedback session.
Study unit grade (K5 – F) is based on the student’s spoken and written nursing English competence.
Competence is demonstrated within the modules of the study unit in workshops, by learning assignments and/or exam (independent option) and in the feedback sessions.
Assessment criteria applied to each of the assignments and the final grade comply with the Finnish national English competence level descriptions of Universities of Applied Sciences.
Assessment Criteria
Grade 5
Student uses English with ease in all his/her assignments. He/she communicates professional language and idiomatic expressions naturally and fluently. The terms and concepts used are appropriate and correct for the situation. Grammatical forms and structures are versatile and for the most part flawless. Student communicates clearly in the context of the modules both in terms of writing and speaking. Pronunciation, word choices, sentence stress and intonation are natural. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond. Students participates actively in the feedback sessions.
Grade 4
Student uses English with ease in all modules and assignments. He/she is able to communicate using professional language and terminology both orally and in writing with no misunderstandings. Student has a wide vocabulary knowledge in use and he/she produces language in a clear and well-structured manner. Professional terms and concepts used are appropriate and for the most part correct. There are some shortcomings in grammatical forms and structures but they do not impede comprehension. The content of communication is correct for various situations. Pronunciation, word and sentence stress and intonation are mostly correct. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond. Student participates actively in the feedback sessions.
Grade 3
Student communicates in a comprehensible manner in all modules and assignments, using also professional language and terminology. The language is appropriate for the situation and the terms and concepts used are mostly correct. All expressions used in English are not exact to convey the message but the student can communicate the main ideas intelligibly in her/his own words. The basic grammatical forms are correct. Occasional errors in grammatical forms and structures are not systematic, and they do not impede interaction. There are shortcomings in pronunciation, word and sentence stress and intonation but they do not for the most part obstruct intelligibility of communication. There are some challenges, and yet the student is able to complete the given tasks to demonstrate coping in English. The English language the student produces somewhat lacks individual flavor and there some visible, evident traces to the use of digital language aids present. The use of digital means (such as dictionaries and translators) is sometimes too obvious. Spoken and written competence correspond in most of the assignments. Student participates actively in the feedback sessions.
Grade 2
Student communicates in English with shortcomings in the use of professional terminology and concepts. The use of variable grammatical forms and structures is limited. Grammatical errors occur but the main message can be understood. Student has major challenges in correct pronunciation, word and sentence stress and intonation and they may impede intelligibility of the main message. Student fails to communicate clearly and the language produced may be hard to understand. Student may fail to comprehend the given learning tasks independently. The English language the student produces lacks individual flavor and there are often visible, evident and obvious traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence correspond in some of the assignments. Student participates in the feedback sessions.
Grade 1
Student communicates with difficulties in words choices, grammar and structures. Grammatical structures are very basic and most of the time incorrect. Communicated sentences are short and simple making the speech fragmented and difficult to understand. There are major problems in pronunciation, word and sentence stress and together with intonation challenges the language produced may be very difficult to understand. The student is able to complete tasks with others and to demonstrate coping in a professionally in English. The English language the student produces lacks individual flavor and there many visible, evident traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence do not correspond in the assignments. Student participates in the feedback sessions.
Fail / Redo
Student’s performance is below the requirements for Grade 1. The content is not correct for the situation because the student does not know the correct words and expressions or how to use them. Student is unable to understand the instructions to the various assignments independently. The language used and the grammatical forms are incorrect to the extent that the output is incomprehensible. Vastly incorrect pronunciation makes it impossible to communicate in English. There is no interaction on any level in English and the student is not able to demonstrate his/her competence in the assignments. The English language the student produces totally lacks individual flavor and it is evident that the assignments have been completed by using merely digital language aids (direct translation etc.). Spoken and written competence do not correspond at all. Student fails to participate in the feedback sessions.
Distance learning
1 - 70
Nursing, Kemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Osaamisperusteiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, yksilö- ja ryhmäohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena.
Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointipalautetta opintojakson aikana.
Oppimisympäristöinä toimivat mm. Moodle, Oppiportti, Skhole, simulaatiotilat, AC ja Hyvinvointipysäkki. (not translated)
Sirpa Orajärvi
Suuntautumisvaihtoehtojen materiaalilistaus löytyy kunkin vaihtoehdon Moodle-alustalta sen avauduttua.
- sisätauti-kirurginen hoitotyö
- mielenterveys- ja päihdehoitotyö
- akuutti hoitotyö
- perioperatiivinen hoitotyö
- lasten hoitotyö
- ikääntyneiden hoitotyö (not translated)
Hannele Pietiläinen, Pipsa Vilen, Susanna Leskinen, Eija Kehus, Johanna Frant, Helena Kari, Aija Lämsä, Hanne Luosujärvi, Kaisu Vinkki, Tarja Lipponen, Sirpa Orajärvi, Sinikka Johansson
Harjoittelujen ajankohdat määräytyvät suuntautumisvaihtoehdon mukaan. Lista löytyy hoitotyön harjoittelujen Moodle-alustalta (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
09.08.2021 - 09.12.2021
25.01.2021 - 28.02.2021
Sisätauti-kirurginen hoitotyö: aloitusinfo 20.5.2021 klo 12-14 verkkoympäristössä. Tarkemmat päivät syksyn 2021 osalta vahvistuvat myöhemmin ja tulevat näkyviin lukujärjestyksessä.
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö: teoriaopetus aloitetaan 5.8. klo 10.00 Kosmoksella tai AC:ssä. Tarkemmat päivät löytyvät lukujärjestyksistä myöhemmin keväällä 2021.
Akuutti hoitotyö: aloitusinfo 20.5.2021 klo 12-14 verkkoympäristössä. Tarkemmat päivät syksyn 2021 osalta vahvistuvat myöhemmin ja tulevat näkyviin lukujärjestyksessä.
Perioperatiivinen hoitotyö: aloitusinfo 20.5.2021 klo 12-14 verkkoympäristössä. Tarkemmat päivät syksyn 2021 osalta vahvistuvat myöhemmin ja tulevat näkyviin lukujärjestyksessä.
Lasten hoitotyö: aloitusinfo 3.5.2021 klo 12-14 verkkoympäristössä. Tarkemmat päivät syksyn 2021 osalta vahvistuvat myöhemmin ja tulevat näkyviin lukujärjestyksessä.
Ikääntyneiden hoitotyö: aloitusinfo verkkoympäristössä 19.5.2021 klo 12-14. Tarkemmat päivät syksyn 2021 osalta vahvistuvat myöhemmin ja tulevat näkyviin lukujärjestyksessä. (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 15op on hyväksytty, kun opiskelija on:
- suorittanut oman suuntaavuusvaihtoehdon tehtävät opintojakson aikana hyväksytysti
- osallistunut oman suuntaavuusvaihtoehdon työapajoihin ja kaikille yhteisiin työpajoihin ja webinaareihin.
- suorittanut tentin tai osaamisen näytön hyväksytysti, tässä arviointi HYL- K5
- suorittanut sairaanhoitajan ydinosaamisen valtakunnallisen kokeen hyväksytysti. (not translated)
Contact teaching
0 - 40
Teemat ja keskeiset sisällöt:
1) Laadunhallinta hoitotyössä
- Terveydenhuollon laatujärjestelmät ja laadun hallinta
- Lainsäädäntö ja kansalliset laatusuositukset ja vaatimukset: hoitoisuusluokitukset, hoitosuositukset ja eettiset ohjeet
2)Sairaanhoitajan ammatillisuus ja asiantuntijuus
- Ammatillinen kasvu ja kehittyminen
- Mentorointi, perehdytys
- Työnohjaus ammatillisuuden ja asiantuntijuuden kehittymisen prosessissa.
- Sairaanhoitajan ammatin sisäistäminen ja oman persoonan käyttö hoitotyössä
- Sairaanhoitajan urakehitysmahdollisuudet
3) Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ohjauksen ja opetuksen suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen
- Vaihtoehtoiset sisällöt: Sisätauti-kirurginen hoitotyö, Mielenterveys- ja päihdehoitotyö, Akuutti hoitotyö, Perioperatiivinen hoitotyö, Lasten hoitotyö, Ikääntyneiden hoitotyö
Vaihtoehtoisten suuntaavan alkamisen edellytyksenä on, että ryhmässä aloittaa vähintään 5 opiskelijaa. (not translated)
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Osaamisperusteiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, yksilö- ja ryhmäohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena.
Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointipalautetta opintojakson aikana.
Oppimisympäristöinä toimivat mm. Moodle, Oppiportti, Skhole, simulaatiotilat, AC ja Hyvinvointipysäkki. (not translated)
Sirpa Orajärvi
Suuntautumisvaihtoehtojen materiaalilistaus löytyy kunkin vaihtoehdon Moodle-alustalta sen avauduttua.
- sisätauti-kirurginen hoitotyö
- mielenterveys- ja päihdehoitotyö
- akuutti hoitotyö
- perioperatiivinen hoitotyö
- lasten hoitotyö
- ikääntyneiden hoitotyö (not translated)
Hannele Pietiläinen, Pipsa Vilen, Susanna Leskinen, Johanna Frant, Hoitotyö SH X3, Kemi AMK, Eija Kehus, Helena Kari, Aija Lämsä, Kaisu Vinkki, Hanne Luosujärvi, Sinikka Johansson, Sirpa Orajärvi
Harjoittelujen ajankohdat määräytyvät suuntautumisvaihtoehdon mukaan. Lista löytyy hoitotyön harjoittelujen Moodle-alustalta (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
03.01.2022 - 28.03.2022
01.10.2021 - 27.12.2021
Sisätauti-kirurgisen hoitotyön, akuutin hoitotyön ja perioperatiivisen hoitotyön aloitusinfo on 9.11. klo 12-13 Teamsissa.
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö: teoriaopetus aloitetaan 4.-5.1.2022 Kosmoksella tai AC:ssä.
Lasten hoitotyön aloitusinfo on 16.11. klo 9-10 Teamsissa.
Ikääntyneiden hoitotyön aloitusinfo on 15.11. klo 14.15-16 Teamsissa.
Tarkemmat päivät kevään 2022 osalta vahvistuvat myöhemmin ja tulevat näkyviin lukujärjestyksissä. (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 15op on hyväksytty, kun opiskelija on:
- suorittanut oman suuntaavuusvaihtoehdon tehtävät opintojakson aikana hyväksytysti
- osallistunut oman suuntaavuusvaihtoehdon työapajoihin ja kaikille yhteisiin työpajoihin ja webinaareihin.
- suorittanut tentin tai osaamisen näytön hyväksytysti, tässä arviointi HYL- K5
- suorittanut sairaanhoitajan ydinosaamisen valtakunnallisen kokeen hyväksytysti. (not translated)
Contact teaching
1 - 40
Teemat ja keskeiset sisällöt:
1) Laadunhallinta hoitotyössä
- Terveydenhuollon laatujärjestelmät ja laadun hallinta
- Lainsäädäntö ja kansalliset laatusuositukset ja vaatimukset: hoitoisuusluokitukset, hoitosuositukset ja eettiset ohjeet
2) Sairaanhoitajan ammatillisuus ja asiantuntijuus
- Ammatillinen kasvu ja kehittyminen
- Mentorointi, perehdytys
- Työnohjaus ammatillisuuden ja asiantuntijuuden kehittymisen prosessissa.
- Sairaanhoitajan ammatin sisäistäminen ja oman persoonan käyttö hoitotyössä
- Sairaanhoitajan urakehitysmahdollisuudet
3) Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ohjauksen ja opetuksen suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen
Vaihtoehtoiset sisällöt: Sisätauti-kirurginen hoitotyö, Mielenterveys- ja päihdehoitotyö, Akuutti hoitotyö, Perioperatiivinen hoitotyö, Lasten hoitotyö, Ikääntyneiden hoitotyö.
Vaihtoehtoisten suuntaavan alkamisen edellytyksenä on, että ryhmässä aloittaa vähintään 5 opiskelijaa. (not translated)
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Teaching online
Anniina Tohmola
Ensisijaiset kirjat:
Kelo, S., Launiemi, H., Takaluoma, M. & Tiittanen, H. Ikääntyny ihminen ja hoitotyö. SanomaPro. (saatavana myös e-kirjana)
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. (saatavana myös e-kirjana)
Tilvis, R., Pitkälä, K., Strandberg, T., Sulkava, R. & Viitanen, M. Geriatria. Duodecim. (saatavana myös e-kirjana)
Lisäksi ajankohtaiset suositukset, lait ym verkkomateriaali (not translated)
Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
11.10.2021 - 30.11.2021
5 op = 135 opiskelijan työtuntia (not translated)
19.03.2021 - 04.10.2021
11.10.- 30.11.2021
Arviointi
- 0 - 5 (arvosana muodostuu kirjallisesta tehtävästä)
Opintojakson suoritus koostuu seuraavista tehtävistä
- Perehtyminen ikääntymiseen yhteiskunnallisena ilmiönä -käsitekartta -> hyväksytty/täydennettävä
- Geriatrian kirjatentti - >hyväksytty/hylätty
- Reflektoiva essee, 1 kpl -> hyväksytty/täydennettävä
- Verkkokurssit, 4 kpl -> suoritettu
- "Minä 80 vuotiaana" -kirjallinen tehtävä -> numeerinen arvio 0-5 (not translated)
Distance learning
1 - 50
Maksuttomat Campusonline.fi-opinnot on tarkoitettu Suomen ammattikorkeakoulujen tutkinto-opiskelijoille (lisätietoja campusonline @lapinamk.fi)
sekä avoimen AMKin polkuopiskelijoille (lisätietoja avoinamk @lapinamk.fi).
Ilmoittautumisessa tulee käyttää oman kotikorkeakoulun sähköpostia, jolla varmennetaan voimassa oleva opiskeluoikeus.
Huom: Ilmoittautumiset hylätään, eikä opinto-oikeutta myönnetä, jos et ole oikeutettu edellä mainittujen mukaisesti maksuttomiin CampusOnline.fi -opintoihin.
Lapin AMKin tutkinto-opiskelijat ilmoittautuvat Lapin AMKin tarjoamiin Campusonline-opintoihin oman Peppi- opintotietopalvelun kautta. (not translated)
Nursing, Kemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
_harjoittelu suuntaavien opintojen harjoittelupaikoissa (not translated)
Sinikka Johansson
Pipsa Vilen, Hannele Pietiläinen, Susanna Leskinen, Eija Kehus, Johanna Frant, Helena Kari, Sinikka Johansson, Sirpa Orajärvi
Finnish
27.09.2021 - 05.12.2021
19.03.2021 - 20.09.2021
Vk 39 eteenpäin varattu harjoitteluaika (not translated)
Contact teaching
0 - 60
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Sirpa Orajärvi
Pipsa Vilen, Hannele Pietiläinen, Susanna Leskinen, Eija Kehus, Helena Kari, Sinikka Johansson, Sirpa Orajärvi
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
28.02.2022 - 08.05.2022
01.10.2021 - 21.02.2022
Contact teaching
1 - 40
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opettaja tekee arviointikeskustelut yhdessä opiskelijan ja ohjaajan kanssa. (not translated)
Sinikka Johansson
Susanna Leskinen, Johanna Frant, Sinikka Johansson
Yhteistyötä suunnitellusti ja säännöllisesti harjoitteupaikkoihin. (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 24.10.2021
Harjoittelun ajankohta: 20.9-24.10 2021
Harjoittelussa viikkotuntimäärä 38h45min (not translated)
19.03.2021 - 13.09.2021
Harjoittelupaikkoina sisätautien hoitotyön työympäristöt.
Harjoittelujakso: 20.9-24.10 2021 (not translated)
Hyväksytty/hylätty
Arvioinnin kohteet:
Kliininen hoitotyö
Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko
Opetus-ja ohjausosaaminen
Terveyden ja toimintakyvyn edistäminen
Hylätty: opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason kriteerejä harjoittelussa. (not translated)
Contact teaching
1 - 50
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opettaja tekee arviointikeskustelut yhdessä opiskelijan ja ohjaajan kanssa. (not translated)
Sinikka Johansson
Susanna Leskinen, Kaisa Tarkiainen, Sinikka Johansson
Yhteistyötä suunnitellusti ja säännöllisesti harjoitteupaikkoihin. (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
14.02.2022 - 20.03.2022
Harjoittelussa viikkotuntimäärä 38h 45min (not translated)
01.10.2021 - 07.02.2022
Harjoittelupaikkoina sisätautien hoitotyön työympäristöt.
Harjoittelujakso: 14.2-20.3 2022 (not translated)
Arvioinnin kohteet:
Kliininen hoitotyö
Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko
Opetus-ja ohjausosaaminen
Terveyden ja toimintakyvyn edistäminen
Hylätty: opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason kriteerejä harjoittelussa.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu arvioidaan asteikolla Hyväksytty (H) - Hylätty (0)
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti.
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti.
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä.
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi.
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti.
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta.
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
1 - 65
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opiskelija:
- analysoi ja tunnistaa positiivisen mielenterveyden elementtejä ihmisen elämänkerronnassa ja terveyden kokonaisvaltaisessa edistämisessä
- osaa selittää keskeisimmät mielenterveys- ja päihdeongelmat ja osaa kuvata niitä koskevat hoitotyön periaatteet ja – hoitosuositukset sekä palvelu- ja hoitojärjestelmät eri toimintaympäristöissä asiakkaan elämänhallinnan näkökulmasta
- arvioi mielenterveyden häiriöiden ja päihteiden käytön vaikutuksen ihmisen ja hänen perheensä hyvinvointiin
- on osallisena tiimityössä eri hoitomuotoja valittaessa ja toteutettaessa yksilö-, perhe-, ryhmä- ja yhteisötasolla sekä perehtyy lääkehoitoon ja muihin kuntoutumis- ja hoitomenetelmiin.
- osaa toimia dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa eri toimintaympäristöissä asiakkaiden psyykkistä eheytymistä tukien kollegiaalisesti
- on avoin erilaisissa kohtaamisissa syntyville omille tunteille ja kokemuksille ja keskustelee niistä hoitavan tiimin kanssa
- käyttää työnohjausta ja työyhteisön tukea, vertaisarviointia sekä palautteita ammatillisessa kehittymisessään analysoiden omia persoonallisia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan hoitosuhdetyöskentelyssä ja työhyvinvoinnin edistämisessä
- noudattaa potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden periaatteita toiminnassaan (not translated)
Pipsa Vilen
Terveyden tukeminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä kurssilla käyty materiaali. (not translated)
Hannele Pietiläinen, Pipsa Vilen, Marianne Karttunen
Finnish
Sovittava ohjaavan opettajan kanssa erikseen. (not translated)
15.11.2021 - 19.12.2021
Harjoittelussa viikkotyöaika on 38,45 tuntia.
Harjoittelu 8 op (not translated)
19.03.2021 - 31.07.2021
Syksy 2021- Kevät 2022, suksyllä 2021 harjoittelu alkaa viikolla 46.
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön toimipaikat. (not translated)
Sovittava ohjaavan opettajan kanssa erikseen. (not translated)
Arviointi
Hyväksytty/ hylätty
Itsearviointi, ohjaajien arviointi ja dialoginen palautekeskustelu.
Arvioinnissa käytetään Lapin AMK:n sähköistä työkirjaa.
Arvioinnin osaamisalueet:
Opiskelijan oppimisprosessi
- Opiskelijan harjoittelujaksolle asettamien tavoitteiden saavuttaminen, suunnitelmallisuus, itseohjautuvuus, tiedon hankkiminen ja toiminnan perusteleminen teoriatiedolla.
Eettinen osaaminen
- Vaitiolovelvollisuuden ja salassapidon noudattaminen, lakien ja säädösten, hoitotyön arvojen ja periaatteiden noudattaminen omassa työssään, turvallinen työskentely, vastuullisuus, hoidollinen suhtautuminen asiakkaaseen / potilaaseen / omaisiin / yhteistyö- ja oppimisverkostoon. Vastuu omasta ammatillisesta kehittymisestä
Yhteistyö- ja vuorovaikutusosaaminen
- Kyky aloittaa ja ylläpitää ammatillista työhön kuuluvaa vuorovaikutusta: potilas-/asiakassuhteet, alaistaidot, kollegiaalisuus, työryhmässä työskentely, parityöskentely, moniammatillinen toiminta, hoito- ja palveluyksiköiden, verkostojen välinen yhteistyö.
Opetus- ja ohjausosaaminen
- Opiskelija ohjaa ja tukee erilaisia potilaita / asiakkaista heidän omaisiaan ja läheisiään ja ryhmiä sekä yhteisöjä. Ohjaa ja tukee asiakasta itsehoidossa ja potilaan oman terveysongelman hallinnassa. Terveyden edistämisen osaaminen.
Päätöksenteko-osaaminen
- Hoitotyön prosessi, raportointi, tiedottaminen ja kirjaaminen, koordinointi. Itsensäjohtamisosaaminen; tietoisuus, itsenäisyys, myönteisyys, selkeys, luovuus, vastuullisuus.
Hoitotyön kliininen osaaminen
- Potilaan /asiakkaan / potilaan lähiverkoston biopsykososiaalisten tarpeiden ja ongelmien tunnistaminen. Potilaan kokonaiselämän kartoitus. Hoitotyön toimintojen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi. Hoitotyön menetelmien käyttäminen ja hoitosuhdetyöskentely.
Hylätyn harjoittelun kriteerit
- Harjoittelun/työssä oppimisen hylkääminen perustuu ammatillisiin, yhteistyöhön liittyviin sekä kehittymis- ja kehittämisvalmiuksien kriteereihin. Hylkäämisen perusteeksi riittää yksi seuraavista kriteereistä:
Ammatilliset valmiudet
eettisten periaatteiden, ohjeiden ja lakien noudattamatta jättäminen
potilasturvallisuuden vaarantava toiminta
Yhteistyökykyisyys
yhteistyötaidoissa puutteita
hoitosuhteisiin sitoutumattomuus
epäkollegiaalinen toiminta
oleellisia puutteita ammatillisessa vuorovaikutuksessa
oleelliset puutteet hoitotyön tiedoissa ja taidoissa
Kehittymis- ja kehittämisvalmiudet
motivaation ja oma-aloitteellisuuden puuttuminen
harjoittelun suunnittelemattomuus
oman toiminnan arvioinnissa ja reflektoinnissa puutteita
työelämätaidoissa puutteita (not translated)
Contact teaching
1 - 45
Huom! Sinulla tulee olla ko. opintojaksoon liittyvät teoriaopinnot suoritettuna/aloitettuna ja lääkelaskut hyväksytysti suoritettuina ennen harjoittelun alkamista. Jos haluat suorittaa harjoittelun kesäopintoina, ole asiasta ensin yhteydessä Hannele Pietiläiseen ja Pipsa Viléniin. (not translated)
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opiskelija:
- analysoi ja tunnistaa positiivisen mielenterveyden elementtejä ihmisen elämänkerronnassa ja terveyden kokonaisvaltaisessa edistämisessä
- osaa selittää keskeisimmät mielenterveys- ja päihdeongelmat ja osaa kuvata niitä koskevat hoitotyön periaatteet ja – hoitosuositukset sekä palvelu- ja hoitojärjestelmät eri toimintaympäristöissä asiakkaan elämänhallinnan näkökulmasta
- arvioi mielenterveyden häiriöiden ja päihteiden käytön vaikutuksen ihmisen ja hänen perheensä hyvinvointiin
- on osallisena tiimityössä eri hoitomuotoja valittaessa ja toteutettaessa yksilö-, perhe-, ryhmä- ja yhteisötasolla sekä perehtyy lääkehoitoon ja muihin kuntoutumis- ja hoitomenetelmiin.
- osaa toimia dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa eri toimintaympäristöissä asiakkaiden psyykkistä eheytymistä tukien kollegiaalisesti
- on avoin erilaisissa kohtaamisissa syntyville omille tunteille ja kokemuksille ja keskustelee niistä hoitavan tiimin kanssa
- käyttää työnohjausta ja työyhteisön tukea, vertaisarviointia sekä palautteita ammatillisessa kehittymisessään analysoiden omia persoonallisia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan hoitosuhdetyöskentelyssä ja työhyvinvoinnin edistämisessä
- noudattaa potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden periaatteita toiminnassaan (not translated)
Pipsa Vilen
Terveyden tukeminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä kurssilla käyty materiaali. (not translated)
Pipsa Vilen, Hannele Pietiläinen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
Sovittava ohjaavan opettajan kanssa erikseen. (not translated)
10.01.2022 - 13.02.2022
Harjoittelun kesto 5 viikkoa / 8 op
Harjoittelussa viikkotyöaika on 38,45 tuntia (not translated)
01.10.2021 - 03.01.2022
Kevät 2022
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön toimipaikat. (not translated)
Sovittava ohjaavan opettajan kanssa erikseen. (not translated)
Arviointi
Hyväksytty/ hylätty
Itsearviointi, ohjaajien arviointi ja dialoginen palautekeskustelu.
Arvioinnissa käytetään Lapin AMK:n sähköistä työkirjaa.
Arvioinnin osaamisalueet:
Opiskelijan oppimisprosessi
- Opiskelijan harjoittelujaksolle asettamien tavoitteiden saavuttaminen, suunnitelmallisuus, itseohjautuvuus, tiedon hankkiminen ja toiminnan perusteleminen teoriatiedolla.
Eettinen osaaminen
- Vaitiolovelvollisuuden ja salassapidon noudattaminen, lakien ja säädösten, hoitotyön arvojen ja periaatteiden noudattaminen omassa työssään, turvallinen työskentely, vastuullisuus, hoidollinen suhtautuminen asiakkaaseen / potilaaseen / omaisiin / yhteistyö- ja oppimisverkostoon. Vastuu omasta ammatillisesta kehittymisestä
Yhteistyö- ja vuorovaikutusosaaminen
- Kyky aloittaa ja ylläpitää ammatillista työhön kuuluvaa vuorovaikutusta: potilas-/asiakassuhteet, alaistaidot, kollegiaalisuus, työryhmässä työskentely, parityöskentely, moniammatillinen toiminta, hoito- ja palveluyksiköiden, verkostojen välinen yhteistyö.
Opetus- ja ohjausosaaminen
- Opiskelija ohjaa ja tukee erilaisia potilaita / asiakkaista heidän omaisiaan ja läheisiään ja ryhmiä sekä yhteisöjä. Ohjaa ja tukee asiakasta itsehoidossa ja potilaan oman terveysongelman hallinnassa. Terveyden edistämisen osaaminen.
Päätöksenteko-osaaminen
- Hoitotyön prosessi, raportointi, tiedottaminen ja kirjaaminen, koordinointi. Itsensäjohtamisosaaminen; tietoisuus, itsenäisyys, myönteisyys, selkeys, luovuus, vastuullisuus.
Hoitotyön kliininen osaaminen
- Potilaan /asiakkaan / potilaan lähiverkoston biopsykososiaalisten tarpeiden ja ongelmien tunnistaminen. Potilaan kokonaiselämän kartoitus. Hoitotyön toimintojen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi. Hoitotyön menetelmien käyttäminen ja hoitosuhdetyöskentely.
Hylätyn harjoittelun kriteerit
- Harjoittelun/työssä oppimisen hylkääminen perustuu ammatillisiin, yhteistyöhön liittyviin sekä kehittymis- ja kehittämisvalmiuksien kriteereihin. Hylkäämisen perusteeksi riittää yksi seuraavista kriteereistä:
Ammatilliset valmiudet
eettisten periaatteiden, ohjeiden ja lakien noudattamatta jättäminen
potilasturvallisuuden vaarantava toiminta
Yhteistyökykyisyys
yhteistyötaidoissa puutteita
hoitosuhteisiin sitoutumattomuus
epäkollegiaalinen toiminta
oleellisia puutteita ammatillisessa vuorovaikutuksessa
oleelliset puutteet hoitotyön tiedoissa ja taidoissa
Kehittymis- ja kehittämisvalmiudet
motivaation ja oma-aloitteellisuuden puuttuminen
harjoittelun suunnittelemattomuus
oman toiminnan arvioinnissa ja reflektoinnissa puutteita
työelämätaidoissa puutteita (not translated)
Contact teaching
1 - 60
Huom! Sinulla tulee olla ko. opintojaksoon liittyvät teoriaopinnot suoritettuna/aloitettuna ja lääkelaskut hyväksytysti suoritettuina ennen harjoittelun alkamista. Jos haluat suorittaa harjoittelun kesäopintoina, ole asiasta ensin yhteydessä Hannele Pietiläiseen ja Pipsa Viléniin. (not translated)
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Henna Kivipuro
Henna Kivipuro, Arja Meinilä, Mira Oinas-Mäenalanen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
08.11.2021 - 19.12.2021
19.03.2021 - 01.11.2021
Contact teaching
1 - 40
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Eija Kehus
Eija Kehus, Arja Meinilä
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
21.03.2022 - 24.04.2022
01.10.2021 - 14.03.2022
Kevät 2022 (not translated)
Hyväksytty/hylätty (not translated)
Contact teaching
1 - 60
Sinulla tulee olla ko. opintojaksoon liittyvät teoriaopinnot suoritettuna/aloitettuna ja lääkelaskut hyväksytysti suoritettuina ennen harjoittelun alkamista. (not translated)
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Kaisa Tarkiainen, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
18.09.2021 - 19.11.2021
19.03.2021 - 31.07.2021
Contact teaching
1 - 35
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Kaisa Tarkiainen
Kaisa Tarkiainen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
22.04.2022 - 30.05.2022
01.10.2021 - 15.04.2022
Contact teaching
1 - 40
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opiskelija osallistuu tc:lle ja kurssin tavoitteiden mukaisesti ja hoitotyöhön harjottelupaikassa (not translated)
Kirsi Heikkinen
Sairaanhoitajan sähköinen työkirja, lääkehoitopassi ym. ohjaajan antama materiaali (not translated)
Susanna Leskinen, Mira Oinas-Mäenalanen, Kirsi Heikkinen
Finnish
04.11.2021 - 31.12.2021
19.03.2021 - 27.10.2021
Hyväksytty/hylätty
Arvioinnin menetelmät: Itsearviointi, ohjaajien arviointi, vertaisarviointi dialogisella keskustelulla.
Arvioinnin osaamisalueet:
Opiskelijan oppimisprosessi
Opiskelijan harjoittelujaksolle asettamien tavoitteiden saavuttaminen, suunnitelmallisuus, itseohjautuvuus, tiedon hankkiminen ja toiminnan perusteleminen teoriatiedolla. Oppimisprosessin itse- ja vertaisarviointi sekä ohjaajien palaute.
Eettinen osaaminen
Vaitiolovelvollisuuden ja salassapidon noudattaminen, lakien ja säädösten, hoitotyön arvojen ja periaatteiden noudattaminen omassa työssään, turvallinen työskentely, vastuullisuus, hoidollinen suhtautuminen asiakkaaseen / potilaaseen / omaisiin / yhteistyö- ja oppimisverkostoon. Vastuu omasta ammatillisesta kehittymisestä
Yhteistyö- ja vuorovaikutusosaaminen
Kyky aloittaa ja ylläpitää ammatillista työhön kuuluvaa vuorovaikutusta: potilas-/asiakassuhteet, alaistaidot, kollegiaalisuus, työryhmässä työskentely, parityöskentely, moniammatillinen toiminta, hoito- ja palveluyksiköiden, verkostojen välinen yhteistyö. Yhteistyö ja vuorovaikutus keskittyy yksikön perustehtävään kuuluvaan tavoitteelliseen toimintaan.
Opetus- ja ohjausosaaminen
Opiskelija ohjaa ja tukee erilaisia potilaita / asiakkaista heidän omaisiaan ja läheisiään ja ryhmiä sekä yhteisöjä. Ohjaa ja tukee asiakasta itsehoidossa ja potilaan oman terveysongelman hallinnassa. Terveyden edistämisen osaaminen.
Päätöksenteko-osaaminen
Hoitotyön prosessi, raportointi, tiedottaminen ja kirjaaminen, koordinointi. Itsensäjohtamisosaaminen; tietoisuus, itsenäisyys, myönteisyys, selkeys, luovuus, vastuullisuus.
Hoitotyön kliininen osaaminen
Potilaan /asiakkaan / potilaan lähiverkoston biopsykososiaalisten tarpeiden ja ongelmien tunnistaminen. Potilaan kokonaiselämän kartoitus. Hoitotyön toimintojen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi. Hoitotyön menetelmien ja välineiden käyttäminen. Hoitosuhdetyöskentely. Tutkimus- ja hoitotoimenpiteet. Ergonomia. Aseptiikka. Neste- ja lääkehoito.
Hylätyn harjoittelun kriteerit
Harjoittelun/työssä oppimisen hylkääminen perustuu ammatillisiin, yhteistyöhön liittyviin sekä kehittymis- ja kehittämisvalmiuksien kriteereihin. Hylkäämisen perusteeksi riittää yksi seuraavista kriteereistä:
Ammatilliset valmiudet
Eettisten periaatteiden, ohjeiden ja lakien noudattamatta jättäminen
Potilasturvallisuuden vaarantava toiminta
Yhteistyökykyisyys
Yhteistyötaidoissa puutteita
Hoitosuhteisiin sitoutumattomuus
Epäkollegiaalinen toiminta
Oleellisia puutteita ammatillisessa vuorovaikutuksessa
Oleelliset puutteet hoitotyön tiedoissa ja taidoissa
Kehittymis- ja kehittämisvalmiudet
Motivaation ja oma-aloitteellisuuden puuttuminen
Harjoittelun suunnittelemattomuus
Oman toiminnan arvioinnissa ja reflektoinnissa puutteita
Työelämätaidoissa puutteita (not translated)
Contact teaching
0 - 60
Tavoitteet:
Opiskelija Harjaantuu keskeisiin hoitotyön toimintoihin simulaatio- ja autenttisissa hoitoympäristöissä
• Toteuttaa toiminnassaan hoitotyössä yhteisesti sovittuja arvoja ja periaatteita
• Harjaantuu asiakkaan/potilaan kohtaamiseen ja ammatilliseen vuorovaikutukseen
• Harjaantuu aseptiseen työskentelyyn
• Osallistuu ohjatusti lääkehoidon toteutukseen
• Osallistuu hoitotyön prosessimallin mukaiseen kirjaamiseen (not translated)
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opiskelija osallistuu TC:lle ja hoitotyöhön harjottelupaikassaan opintojakson tavoitteiden mukaisesti. (not translated)
Kirsi Heikkinen
Sähköinen harjoitteluntyökirja, lääkehoitopassi ym. ohjaajan antama materiaali. (not translated)
Susanna Leskinen, Kaisa Tarkiainen, Kirsi Heikkinen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.03.2022 - 30.05.2022
01.10.2021 - 22.02.2022
Hyväksytty/hylätty
Arvioinnin menetelmät: Itsearviointi, ohjaajien arviointi, vertaisarviointi dialogisella keskustelulla.
Arvioinnin osaamisalueet:
Opiskelijan oppimisprosessi
Opiskelijan harjoittelujaksolle asettamien tavoitteiden saavuttaminen, suunnitelmallisuus, itseohjautuvuus, tiedon hankkiminen ja toiminnan perusteleminen teoriatiedolla. Oppimisprosessin itse- ja vertaisarviointi sekä ohjaajien palaute.
Eettinen osaaminen
Vaitiolovelvollisuuden ja salassapidon noudattaminen, lakien ja säädösten, hoitotyön arvojen ja periaatteiden noudattaminen omassa työssään, turvallinen työskentely, vastuullisuus, hoidollinen suhtautuminen asiakkaaseen / potilaaseen / omaisiin / yhteistyö- ja oppimisverkostoon. Vastuu omasta ammatillisesta kehittymisestä
Yhteistyö- ja vuorovaikutusosaaminen
Kyky aloittaa ja ylläpitää ammatillista työhön kuuluvaa vuorovaikutusta: potilas-/asiakassuhteet, alaistaidot, kollegiaalisuus, työryhmässä työskentely, parityöskentely, moniammatillinen toiminta, hoito- ja palveluyksiköiden, verkostojen välinen yhteistyö. Yhteistyö ja vuorovaikutus keskittyy yksikön perustehtävään kuuluvaan tavoitteelliseen toimintaan.
Opetus- ja ohjausosaaminen
Opiskelija ohjaa ja tukee erilaisia potilaita / asiakkaista heidän omaisiaan ja läheisiään ja ryhmiä sekä yhteisöjä. Ohjaa ja tukee asiakasta itsehoidossa ja potilaan oman terveysongelman hallinnassa. Terveyden edistämisen osaaminen.
Päätöksenteko-osaaminen
Hoitotyön prosessi, raportointi, tiedottaminen ja kirjaaminen, koordinointi. Itsensäjohtamisosaaminen; tietoisuus, itsenäisyys, myönteisyys, selkeys, luovuus, vastuullisuus.
Hoitotyön kliininen osaaminen
Potilaan /asiakkaan / potilaan lähiverkoston biopsykososiaalisten tarpeiden ja ongelmien tunnistaminen. Potilaan kokonaiselämän kartoitus. Hoitotyön toimintojen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi. Hoitotyön menetelmien ja välineiden käyttäminen. Hoitosuhdetyöskentely. Tutkimus- ja hoitotoimenpiteet. Ergonomia. Aseptiikka. Neste- ja lääkehoito.
Hylätyn harjoittelun kriteerit
Harjoittelun/työssä oppimisen hylkääminen perustuu ammatillisiin, yhteistyöhön liittyviin sekä kehittymis- ja kehittämisvalmiuksien kriteereihin. Hylkäämisen perusteeksi riittää yksi seuraavista kriteereistä:
Ammatilliset valmiudet
Eettisten periaatteiden, ohjeiden ja lakien noudattamatta jättäminen
Potilasturvallisuuden vaarantava toiminta
Yhteistyökykyisyys
Yhteistyötaidoissa puutteita
Hoitosuhteisiin sitoutumattomuus
Epäkollegiaalinen toiminta
Oleellisia puutteita ammatillisessa vuorovaikutuksessa
Oleelliset puutteet hoitotyön tiedoissa ja taidoissa
Kehittymis- ja kehittämisvalmiudet
Motivaation ja oma-aloitteellisuuden puuttuminen
Harjoittelun suunnittelemattomuus
Oman toiminnan arvioinnissa ja reflektoinnissa puutteita
Työelämätaidoissa puutteita (not translated)
80% Contact teaching, 20% Distance learning
1 - 70
Tavoitteet:
Opiskelija Harjaantuu keskeisiin hoitotyön toimintoihin simulaatio- ja autenttisissa hoitoympäristöissä
• Toteuttaa toiminnassaan hoitotyössä yhteisesti sovittuja arvoja ja periaatteita
• Harjaantuu asiakkaan/potilaan kohtaamiseen ja ammatilliseen vuorovaikutukseen
• Harjaantuu aseptiseen työskentelyyn
• Osallistuu ohjatusti lääkehoidon toteutukseen
• Osallistuu hoitotyön prosessimallin mukaiseen kirjaamiseen (not translated)
Nursing, Kemi
2 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opettaja tekee arviointikeskustelut yhdessä opiskelijan ja ohjaajan kanssa. (not translated)
Sinikka Johansson
Kirurgisen hoitotyön opiskelumateriaali (not translated)
Susanna Leskinen, Kaisa Tarkiainen, Sinikka Johansson
Yhteistyö suunnitellusti ja säännöllisesti harjoittelupaikkoihin. (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 19.09.2021
Viikkotuntimäärä 38 h 45 min. Harjoittelujakson pituus on 5 viikkoa. (not translated)
11.12.2020 - 09.08.2021
Harjoittelujakso: 16.8-19.9 2021
Kirurgisen hoitotyön työympäristöt harjoittelupaikkoina. (not translated)
Hyväksytty-Hylätty
Arvioinnin perusteena:
- kliinisen hoitotyön taidot
- näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko
- opetus- ja ohjausosaaminen
- sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristö
Perusteena hylätylle:
• opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason kriteerejä harjoittelussaan (not translated)
Contact teaching
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opettaja tekee arviointikeskustelut yhdessä opiskelijan ja ohjaajan kanssa. (not translated)
Sinikka Johansson
Kirurgisen hoitotyön opiskelumateriaali (not translated)
Kaisa Tarkiainen, Sinikka Johansson
Yhteistyö suunnitellusti ja säännöllisesti harjoittelupaikkoihin. (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
11.04.2022 - 15.05.2022
Viikkotuntimäärä 38 h 45 min. Harjoittelujakson pituus on 5 viikkoa. (not translated)
01.10.2021 - 04.04.2022
Harjoittelujakso: 11.4-15.5 2022
Kirurgisen hoitotyön työympäristöt harjoittelupaikkoina. (not translated)
Arvioinnin perusteena:
- kliinisen hoitotyön taidot
- näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko
- opetus- ja ohjausosaaminen
- sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristö
Perusteena hylätylle:
• opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason kriteerejä harjoittelussaan
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu arvioidaan asteikolla Hyväksytty (H) - Hylätty (0)
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti.
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti.
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä.
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi.
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti.
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta.
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
1 - 50
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Johanna Frant
Johanna Frant, Mira Oinas-Mäenalanen
Sote 1 harjoittelun ajankohta: vko 43-45 (25.10-14.11.-21). Huomioi, että harjoittelun kesto on pidempi kun suoritat harjoittelun järjestössä. (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
25.10.2021 - 14.11.2021
Viikkotuntimäärä 38.45 (not translated)
19.03.2021 - 18.10.2021
Harjoittelu tapahtuu Lapin ammattikorkeakoulun Kemin kampuksen Hyvinvointipysäkillä ja koulun ulkopuolella erilaisissa toimipisteissä, järjestöissä, organisaatioissa, tapahtumissa ja ONNI-auton matalan kynnyksen palveluissa Kemin ja lähikuntien alueella.
HUOM: mikäli haluat suorittaa jakson Hyvinvointipysäkillä, muista ilmoittautua sen pienryhmään/opetusryhmään.
Mikäli teet harjoittelun muualla. Hanki itsellesi harjoittelupaikka sote-alan järjestöstä. (not translated)
Hyväksytty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
• Harjoittelun toteuttaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Vastuullinen ja turvallinen toiminta toimintaympäristössä.
• Harjoittelukohtaisten yleisten osaamistavoitteiden saavuttaminen.
• Harjoitteluun liittyvien järjestelyjen ja tehtävien itsenäinen toteuttaminen.
Hylätty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttinen palauttamatta jättäminen.
• Harjoittelun toteuttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Ei toimi toimintaympäristössä vastuullisesti ja turvallisesti.
• Ei saavuta harjoittelukohtaisia yleisiä osaamistavoitteita.
• Ei toteuta itsenäisesti harjoitteluun liittyviä järjestelyjä ja tehtäviä.
Englanniksi (not translated)
Contact teaching
0 - 50
Jos suoritat harjoittelun Hyvinvointipysäkillä, valitse opetusryhmä 1.
HUOM! Hyvinvointipysäkille max 6opiskelijaa, (paikat arvotaan).
Jos suoritat harjoittelun muualla, valitse opetusryhmä 2
MOODLE: K702HL51-3004 Harjoittelu sosiaali- ja terveysalan uudistuvissa toimintaympäristöissä I
Avain: harjoittelu (not translated)
Nursing, Kemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Sote 1 info AC 19.1.-22 klo:13.30-15.00 /Johanna (not translated)
Johanna Frant
Johanna Frant
Harjoittelun ajankohta 21.3.-10.4.2022 (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
21.03.2022 - 10.04.2022
Harjoittelu sosiaali- ja terveysalan uudistuvissa toimintaympäristöissä 1 moodlesta löydät ohjeistuksen:
Kirjallista tehtävää varten,
Blogi-/päiväkirja harjoittelusta
Palautetodistus harjoittelupaikasta
Työvuorotaulukon täyttäminen ja palauttaminen (not translated)
01.10.2021 - 14.03.2022
Arviointi: Hyväksytty/Hylätty
Hyväksytty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
• Harjoittelun toteuttaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Vastuullinen ja turvallinen toiminta toimintaympäristössä.
• Harjoittelukohtaisten yleisten osaamistavoitteiden saavuttaminen.
• Harjoitteluun liittyvien järjestelyjen ja tehtävien itsenäinen toteuttaminen.
Hylätty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttinen palauttamatta jättäminen.
• Harjoittelun toteuttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Ei toimi toimintaympäristössä vastuullisesti ja turvallisesti.
• Ei saavuta harjoittelukohtaisia yleisiä osaamistavoitteita.
• Ei toteuta itsenäisesti harjoitteluun liittyviä järjestelyjä ja tehtäviä. (not translated)
Contact teaching
1 - 65
Harjoittelun ilmoittautuminen:
Moodle: Hoitotyön harjoittelut
Avain: TYÖ
moodlen laatikko: Harjoittelupaikan ilmoittaminen
HUOM! Hyvinvointipysäkille max.6 opiskelijaa
Sote 1 moodle: K702HL51-3004 Harjoittelu sosiaali- ja terveysalan uudistuvissa toimintaympäristöissä I
Kirjautumisavain: harjoittelu (not translated)
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Moodle: K702HL52-3003 Harjoittelu sosiaali- ja terveysalan uudistuvissa toimintaympäristöissä II 5 - 5 op
Avain: toimintaympäristö (not translated)
Johanna Frant
Johanna Frant, Mira Oinas-Mäenalanen
Harjoittelun ajankohta: 33-35 vkot (16.8.-5.9.-21). Huomioi, että harjoittelun kesto on pidempi kun suoritat harjoittelun järjestössä. (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
16.08.2021 - 05.09.2021
Viikkotuntimäärä: 38.45h/vko (not translated)
19.03.2021 - 31.07.2021
Voit suorittaa harjoittelun:
- Järjestössä/yhdistyksessä
- Hyvinvointipysäkillä
- Kv-vaihdossa
- Kesätöissä (not translated)
Hyväksytty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
• Harjoittelun toteuttaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Vastuullinen ja turvallinen toiminta toimintaympäristössä.
• Harjoittelukohtaisten yleisten osaamistavoitteiden saavuttaminen.
• Harjoitteluun liittyvien järjestelyjen ja tehtävien itsenäinen toteuttaminen.
Hylätty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttinen palauttamatta jättäminen.
• Harjoittelun toteuttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Ei toimi toimintaympäristössä vastuullisesti ja turvallisesti.
• Ei saavuta harjoittelukohtaisia yleisiä osaamistavoitteita.
• Ei toteuta itsenäisesti harjoitteluun liittyviä järjestelyjä ja tehtäviä. (not translated)
Contact teaching
0 - 40
Jos suoritat harjoittelun Hyvinvointipysäkillä, valitse opetusryhmä 1. Harjoittelun voi suorittaa maksimissaan 6 opiskelijaa samanaikaisesti.
Jos suoritat harjoittelun muualla, valitse opetusryhmä 2. (not translated)
Nursing, Kemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Tieto ja taitopohja rakentaminen luodaan luennoilla, verkkokursseilla, itsenäisellä työskentelyllä hyödyntämällä hoitoyön digitaalisia kehittämisympäristöjä, taitopajoilla, hoitotyön asiantuntijoiden alustuksilla ja käytännön harjoittelulla jne. (not translated)
Kirsi Heikkinen
Skholeluennot, Oppiportin sähköinen materiaali, ODA eli Omahoito- ja digitaaliset arvopalvelut - hankkeen pilottiraportit. Hoitotyön ajantasainen kirjallisuus;
Rautavaara-Nurmi, H., westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M: & Vuorinen, S. 2015. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro.
Tutkimukset ja raportit.
Moodlemateriaali.
Lapin ammattkorkeakoulun kirjallisten tehtävien ohjeet sekä opinnäytetyön malli.
Lääkehoito: Saano & Taam-Ukkonen. Lääkehoidon käsikirja. Osa I, paitsi kappaleet: Lääkehoitoon vaikuttavia tekijöitä, Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito, Lääkehoidon turvallisuuden edistäminen.
Lääkelaskenta: Nikkola, Nurkka& Paloposki. Annos oivallusta. Pussinen, Somerharju & Hannula. Lääkelaskut ammattikorkeakouluihin. (not translated)
Sari Arolaakso, Pipsa Vilen, Henna Kivipuro, Susanna Leskinen, Johanna Frant, Helena Kari, Arja Meinilä, Aija Lämsä, Hanne Luosujärvi, Mira Oinas-Mäenalanen, Kirsi Heikkinen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
11.08.2021 - 31.12.2021
19.03.2021 - 31.07.2021
Anatomia ja fysiologia tentti (0-5).
Hoitotyön taidot ja toiminnot yksilötentti (0-5).
Terveyden edistämisen tehtävät ja rokotusosaamisen verkkokurssi
Säteilyturvallisuus -verkkokurssi (Metropolia)
Eri viikkoteemoihin liityvät ennakkotehtävät (hyväksytty-hylätty)/Skholen ja/tai Oppiportin sähköiset tentit/verkkokurssit.
Simulaatioissa ja harjoituksissa läsnäolo 100%. (not translated)
Contact teaching
0 - 60
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Tieto ja taitopohjan rakentaminen luodaan luennoilla, verkkokursseilla, itsenäisellä työskentelyllä hyödyntämällä hoitotyön digitaalisia kehittämisympäristöjä, erilaisilla harjoituksilla ja workshopeilla, hoitotyön asiantuntijoiden alustuksilla ja käytännön harjoittelulla jne. (not translated)
Kirsi Heikkinen
Skholeluennot,
Oppiportin sähköinen materiaali,
ODA eli Omahoito- ja digitaaliset arvopalvelut - hankkeen pilottiraportit.
Hoitotyön ajantasainen kirjallisuus;
Rautavaara-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M: & Vuorinen, S. 2015. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro.
Tutkimukset ja raportit.
Anatomian ja fysiologian kirjallisuus;
Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O., Vierimaa, H., & Lauri, T. Anatomia ja fysiologia. Rakenteesta toimintaan. SanomaPro. (ei tarvitse olla uusin painos) TAI Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. WSOY (ei tarvitse olla uusin painos)
Moodlemateriaali.
Lapin ammattkorkeakoulun kirjallisten tehtävien ohjeet sekä opinnäytetyön malli.
Sairaanhoitajaliitto: cABCDE-työkalu, NEWS-pisteytys.
Iivanainen A & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa.
Mykkänen M ym. 2018. Hoitotyön rakenteisen kirjaamisen auditointi Hoitotiede 30 (3), 203-213.
Kinnunen U-M ym. 2019. FinCC-luokituskokonaisuuden käyttäjäopas FinCC 4.0, 11-47.
http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/139267/FinCC%20opas%20ver%204_0%20FINAL_20200429.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Suomidigi. Digiturvallisuuden verkkomateriaalit. https://www.suomidigi.fi/ohjeet-ja-tuki/digitaalinen-turvallisuus/digiturvallisuuden-verkkomateriaalit
Sairaanhoitajan eettiset ohjeet: https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2020/01/Sairaanhoitajien-eettiset-ohjeet.pdf
Anttila V-J. ym (toim). 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. s. 20-102, 120-159, 410-440.
Saano S & Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja, Sanoma Pro.
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Anttila S. 2019. Kliininen hoitotyö: Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. 8., uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Hoikka A. 2013. Lääkkeetön kivunhoito. (Anestesiahoitotyön käsikirja) Saatavilla sähköisesti osoitteesta https://www.terveysportti.fi/dtk/shk/koti?p_haku=lääkkeetön%20kivun%20hoito > Terveysportti > Lääkkeetön kivunhoito > Lääkkeetön kivunhoito
Kipu. Käypä hoito –suositus 2017.
Paakkari P. 2017. Kipulääkkeet - turvallinen käyttö. Lääkärikirja Duodecim. Saatavilla sähköisesti: https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00649
Terveyskylä. Kivunhallintatalo. Miten kivun tunne syntyy? 2018. Saatavilla sähköisesti: https://www.terveyskyla.fi/kivunhallintatalo/perustietoa-kivusta/miten-kivun-tunne-sy (not translated)
Pipsa Vilen, Sari Arolaakso, Henna Kivipuro, Susanna Leskinen, Johanna Frant, Aija Lämsä, Arja Meinilä, Helena Kari, Mira Oinas-Mäenalanen, Kirsi Heikkinen, Hanne Luosujärvi
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
10.01.2022 - 03.06.2022
01.10.2021 - 03.01.2022
Anatomia ja fysiologia tentti (0-5) (Hyväksytty >50% Hylätty <50% kokonaispistemäärästä).
Hoitotyön taidot ja toiminnot; Kliinisen hoitotyön perusosaamisen tietotesti (Hyväksytty >50% Hylätty <50% kokonaispistemäärästä).
Terveyden edistämisen tehtävät ja rokotusosaamisen verkkokurssi
Säteilyturvallisuus -verkkokurssi (Metropolia)
Eri viikkoteemoihin liittyvät ennakkotehtävät (hyväksytty-hylätty)/Skholen ja/tai Oppiportin sähköiset tentit/verkkokurssit.
Simulaatioissa ja harjoituksissa läsnäolo 100%. (not translated)
70% Contact teaching, 30% Distance learning
1 - 59
Tavoitteet:
Opiskelija Harjaantuu keskeisiin hoitotyön toimintoihin simulaatio- ja autenttisissa hoitoympäristöissä
• Toteuttaa toiminnassaan hoitotyössä yhteisesti sovittuja arvoja ja periaatteita
• Harjaantuu asiakkaan/potilaan kohtaamiseen ja ammatilliseen vuorovaikutukseen
• Harjaantuu aseptiseen työskentelyyn
• Osallistuu ohjatusti lääkehoidon toteutukseen
• Osallistuu hoitotyön prosessimallin mukaiseen kirjaamiseen (not translated)
Nursing, Kemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Luento
Keskusteleva opetus
Workshop-työskentely simuloiden
Mahdollinen asiantuntijavierailu (not translated)
Pipsa Vilen
Mielenterveyshoitotyö: Kuhanen, Oittinen, Kanerva, Seuri & Schubert
Päihdehoitotyö: Partanen, Holmberg, Inkinen, Kurki & Salo-Chydenius
Moodle-materiaali ja tunnilla jaettu materiaali (not translated)
Pipsa Vilen, Hannele Pietiläinen
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön harjoittelupaikat (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
07.10.2021 - 30.11.2021
Opintokokonaisuus on 5 op (not translated)
19.03.2021 - 30.09.2021
Lokakuussa 2021 alkaa teoriaopetus (not translated)
Sovittava erikseen opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Tentti arvoidaan 1-5
Kirjallinen reflektiotehtävä hyväsytty-hylätty (not translated)
Distance learning
1 - 40
Nursing, Kemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Luento
Keskusteleva opetus
Workshop-työskentely simuloiden
Mahdollinen asiantuntijavierailu (not translated)
Pipsa Vilen
Mielenterveyshoitotyö: Kuhanen, Oittinen, Kanerva, Seuri & Schubert
Päihdehoitotyö: Partanen, Holmberg, Inkinen, Kurki & Salo-Chydenius
Moodle-materiaali ja tunnilla jaettu materiaali (not translated)
Hannele Pietiläinen, Pipsa Vilen
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön harjoittelupaikat (not translated)
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
15.11.2021 - 31.12.2021
Opintokokonaisuus on 5 op (not translated)
19.03.2021 - 08.11.2021
Sovittava erikseen opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Tentti arvoidaan 1-5
Kirjallinen reflektiotehtävä hyväsytty-hylätty (not translated)
Contact teaching
0 - 50
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Itsenäinen verkko-opiskelu, tarvittaessa kurssin vetäjien tuki (not translated)
Marita Turulin
The learning material is ready on the online platform.
The essay uses self-selected sources.
Marita Turulin
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
The course consists of seven modules and you can proceed from one section to the next
whenever you have completed the learning test at the end of each module. Once you have
successfully passed the test, the next set will open. The course ends with a final report.
Finnish
12.01.2022 - 30.03.2022
01.10.2021 - 05.01.2022
12.1. - 30.3.2022 on Moodle
The course will provide information to those who have registered before the start of the course by e-mail
Contact teaching
1 - 50
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opintojakso toteutetaan verkko- ja itsenäisenä opiskeluna sekä ryhmätyöskentelynä.
Oppimistehtävät: alkutentti, casetehtävät, näyttökokeet, tentti
Oppimisen ohjaus moodlessa ja AC yhteyden avulla ryhmäohjauksina
Palaute: suullinen palaute työpajoissa / webinaarissa, Moodlen verkkotentin palaute
Oppimisympäristöt: Moodle, AC, luokkahuone, Lapin AMK kirjasto
Läsnäolo: Opintojakson aloitus, työpajat, näyttökokeet 100 % (not translated)
Arja Meinilä
NÄYTTÖKOKEIDEN MATERIAALI: Toinen seuraavista oppikirjoista:
Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi Kosonen A ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin.
Valviran artikkeli hoidon tarpeen arvioinnista: http://www.valvira.fi/terveydenhuolto/hyva-
ammatinharjoittaminen/hoidon_tarpeen_arviointi
Jalanko H. 2017. Kuume lapsella. Lääkärikirja Duodecim.
https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dl k00437
Jalanko H. 2019. Korvatulehdus lapsella. Lääkärikirja Duodecim. Terveyskirjasto. Saatavana:
https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dl k00432
Käypähoito-ohjeet:
Virtsatieinfektiot
Akuutin kystiitin puhelinhaastattelu-lomake: https://www.terveysportti.fi/xmedia/hoi/hoi10050a.pdf
) Nielutulehdus (ks. Erityisesti McIsaak-oirepisteytys) Välikorvatulehdus
Alaselkäkipu
THL:n päivittyvät korona-ohjeet: https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-
ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-
o/koronavirus-covid-19/toimenpideohje-epailtaessa- koronaviruksen-covid-19-aiheuttamaa-infektiota
Terveysportti, Duodecimin lääketietokanta
TENTTIKIRJALLISUUS
Markku Kuisma ym. 2013. Ensihoito. Sivut 92-100 (potilaan vastaanottaminen päivystyksessä), 137-146 (EKG –perusteet ja tulkinta ad. sydäninfarktin paikantaminen),188-190 (elektrolyyttimääritykset), 223- 255 (lääkehoito ensihoidossa),356-372 (rytmihäiriöt), 562-585 (myrkytykset). Suluissa aiheet, joiden avulla voi käyttää myös uudempaa painosta.
Kosonen A., Saikko S., Alanen P. ym.2016. Oireista työdiagnoosiin. Sivut 63-203, 232-234
Terveysportti
www.terveysportti.fi:
Astmaan sairastuneen henkilön ohjauksen sisältö, pef-ohjaus
Astman akuuttihoito
Diabeteksen hoidon tavoitteet ja seuranta, diabeetikon hypoglykemia
Flunssapotilaan ohjaus
Verenpainepotilaan hoidon seuranta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Oppiportti
Lasten hätätilanteet ja elvytys-verkkokurssi
SKHOLE-LUENNOT
Verenpainetauti 1 ja 2
Sydän- ja verisuonisairaudet 1 ja 2
Diabetes 1,2,3
Aivoverenkiertohäiriöt 1,2
Keuhkosairaudet; astma, copd, keuhkojen bakteeritulehdukset
Nuhakuume ja influenssa
Otiitti ja sinuiitti
Alaselkäkipu
Lait:
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20170583?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=p%C3%A4ivystys
Asiantuntijatyöryhmien suositukset:
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Hotus:
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen –hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/kaltoinkohtelu-hs.pdf
Äkillisesti kuolleen henkilö läheisten tukeminen-hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/akillisestikuollut-hs.pdf (not translated)
Eija Kehus, Arja Meinilä, Mira Oinas-Mäenalanen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
14.10.2021 (not translated)
Finnish
08.09.2021 - 04.11.2021
5 op vastaa noin 135 tunnin opiskelua (not translated)
19.03.2021 - 02.09.2021
Kemi kampus / AC 8.9.-4.1012021 (not translated)
Campus One Line Sairaanhoitajan vastaanottotyö ja ohjaustoiminta 5 op ja opintojakson tentin suorittaminen hyväksytysti (not translated)
Alkutentti 60%
Casetehtävät hyväksytty-täydennettävä
Näyttökokeet hyväksytty-hylätty
Tentti 0-5
Läsnäolo työpajoissa / webinaarissa 100% (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
10 - 40
Nursing, Kemi
4 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opintojakso toteutetaan verkko- ja itsenäisenä opiskeluna sekä ryhmätyöskentelynä.
Oppimistehtävät: alkutentti, casetehtävät, näyttökokeet, tentti
Oppimisen ohjaus moodlessa ja AC yhteyden avulla ryhmäohjauksina
Palaute: suullinen palaute työpajoissa / webinaarissa, Moodlen verkkotentin palaute
Oppimisympäristöt: Moodle, AC, luokkahuone, Lapin AMK kirjasto
Läsnäolo: Opintojakson aloitus, työpajat, näyttökokeet 100 % (not translated)
Eija Kehus
NÄYTTÖKOKEIDEN MATERIAALI: Toinen seuraavista oppikirjoista:
Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi Kosonen A ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin.
Valviran artikkeli hoidon tarpeen arvioinnista: http://www.valvira.fi/terveydenhuolto/hyva-
ammatinharjoittaminen/hoidon_tarpeen_arviointi
Jalanko H. 2017. Kuume lapsella. Lääkärikirja Duodecim.
https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dl k00437
Jalanko H. 2019. Korvatulehdus lapsella. Lääkärikirja Duodecim. Terveyskirjasto. Saatavana:
https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dl k00432
Käypähoito-ohjeet:
Virtsatieinfektiot
Akuutin kystiitin puhelinhaastattelu-lomake: https://www.terveysportti.fi/xmedia/hoi/hoi10050a.pdf
) Nielutulehdus (ks. Erityisesti McIsaak-oirepisteytys) Välikorvatulehdus
Alaselkäkipu
THL:n päivittyvät korona-ohjeet: https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-
ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-
o/koronavirus-covid-19/toimenpideohje-epailtaessa- koronaviruksen-covid-19-aiheuttamaa-infektiota
Terveysportti, Duodecimin lääketietokanta
TENTTIKIRJALLISUUS
Markku Kuisma ym. 2013. Ensihoito. Sivut 92-100 (potilaan vastaanottaminen päivystyksessä), 137-146 (EKG –perusteet ja tulkinta ad. sydäninfarktin paikantaminen),188-190 (elektrolyyttimääritykset), 223- 255 (lääkehoito ensihoidossa),356-372 (rytmihäiriöt), 562-585 (myrkytykset). Suluissa aiheet, joiden avulla voi käyttää myös uudempaa painosta.
Kosonen A., Saikko S., Alanen P. ym.2016. Oireista työdiagnoosiin. Sivut 63-203, 232-234
Terveysportti
www.terveysportti.fi:
Astmaan sairastuneen henkilön ohjauksen sisältö, pef-ohjaus
Astman akuuttihoito
Diabeteksen hoidon tavoitteet ja seuranta, diabeetikon hypoglykemia
Flunssapotilaan ohjaus
Verenpainepotilaan hoidon seuranta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Oppiportti
Lasten hätätilanteet ja elvytys-verkkokurssi
SKHOLE-LUENNOT
Verenpainetauti 1 ja 2
Sydän- ja verisuonisairaudet 1 ja 2
Diabetes 1,2,3
Aivoverenkiertohäiriöt 1,2
Keuhkosairaudet; astma, copd, keuhkojen bakteeritulehdukset
Nuhakuume ja influenssa
Otiitti ja sinuiitti
Alaselkäkipu
Lait:
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20170583?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=p%C3%A4ivystys
Asiantuntijatyöryhmien suositukset:
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Hotus:
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen –hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/kaltoinkohtelu-hs.pdf
Äkillisesti kuolleen henkilö läheisten tukeminen-hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/akillisestikuollut-hs.pdf (not translated)
Eija Kehus, Arja Meinilä, Mira Oinas-Mäenalanen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
21.09.2021 - 04.11.2021
5 op vastaa noin 135 tunnin opiskelua (not translated)
19.03.2021 - 14.09.2021
21.9.-29.10.2021 Kemi kampus / AC (not translated)
Campus One Line Sairaanhoitajan vastaanottotyö ja ohjaustoiminta 5 op ja opintojakson tentin suorittaminen hyväksytysti (not translated)
Alkutentti 60%
Casetehtävät hyväksytty-täydennettävä
Näyttökokeet hyväksytty-hylätty
Tentti 0-5
Läsnäolo työpajoissa / webinaarissa 100% (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
1 - 30
Nursing, Kemi
4 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opintojakso toteutetaan verkko- ja itsenäisenä opiskeluna sekä ryhmätyöskentelynä.
Oppimistehtävät: alkutentti, casetehtävät, Oppiportin verkkokursseja, näyttökokeet, tentti
Oppimisen ohjaus moodlessa ja AC yhteyden avulla ryhmäohjauksina
Palaute: suullinen palaute työpajoissa / webinaarissa, Moodlen verkkotentin palaute
Oppimisympäristöt: Moodle, AC, luokkahuone, Lapin AMK kirjasto
Läsnäolo: Opintojakson aloitus, case-seminaarit, näyttökokeet 100 % (not translated)
Eija Kehus
NÄYTTÖKOKEIDEN MATERIAALI: Toinen seuraavista oppikirjoista:
Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi Kosonen A ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin.
Valviran artikkeli hoidon tarpeen arvioinnista: http://www.valvira.fi/terveydenhuolto/hyva-
ammatinharjoittaminen/hoidon_tarpeen_arviointi
Jalanko H. 2017. Kuume lapsella. Lääkärikirja Duodecim.
https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dl k00437
Jalanko H. 2019. Korvatulehdus lapsella. Lääkärikirja Duodecim. Terveyskirjasto. Saatavana:
https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dl k00432
Käypähoito-ohjeet:
Virtsatieinfektiot
Akuutin kystiitin puhelinhaastattelu-lomake: https://www.terveysportti.fi/xmedia/hoi/hoi10050a.pdf
) Nielutulehdus (ks. Erityisesti McIsaak-oirepisteytys) Välikorvatulehdus
Alaselkäkipu
THL:n päivittyvät korona-ohjeet: https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-
ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-
o/koronavirus-covid-19/toimenpideohje-epailtaessa- koronaviruksen-covid-19-aiheuttamaa-infektiota
Terveysportti, Duodecimin lääketietokanta
TENTTIKIRJALLISUUS
Markku Kuisma ym. 2013. Ensihoito. Sivut 92-100 (potilaan vastaanottaminen päivystyksessä), 137-146 (EKG –perusteet ja tulkinta ad. sydäninfarktin paikantaminen),188-190 (elektrolyyttimääritykset), 223- 255 (lääkehoito ensihoidossa),356-372 (rytmihäiriöt), 562-585 (myrkytykset). Suluissa aiheet, joiden avulla voi käyttää myös uudempaa painosta.
Kosonen A., Saikko S., Alanen P. ym.2016. Oireista työdiagnoosiin. Sivut 63-203, 232-234
Terveysportti
www.terveysportti.fi:
Astmaan sairastuneen henkilön ohjauksen sisältö, pef-ohjaus
Astman akuuttihoito
Diabeteksen hoidon tavoitteet ja seuranta, diabeetikon hypoglykemia
Flunssapotilaan ohjaus
Verenpainepotilaan hoidon seuranta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Oppiportti
Lasten hätätilanteet ja elvytys-verkkokurssi
SKHOLE-LUENNOT
Verenpainetauti 1 ja 2
Sydän- ja verisuonisairaudet 1 ja 2
Diabetes 1,2,3
Aivoverenkiertohäiriöt 1,2
Keuhkosairaudet; astma, copd, keuhkojen bakteeritulehdukset
Nuhakuume ja influenssa
Otiitti ja sinuiitti
Alaselkäkipu
Lait:
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20170583?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=p%C3%A4ivystys
Asiantuntijatyöryhmien suositukset:
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Hotus:
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen –hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/kaltoinkohtelu-hs.pdf
Äkillisesti kuolleen henkilö läheisten tukeminen-hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/akillisestikuollut-hs.pdf (not translated)
Eija Kehus, Arja Meinilä
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Näyttökokeiden ja tentin uusinta 28.4.2022 (not translated)
Finnish
21.01.2022 - 28.04.2022
5 op vastaa noin 135 tunnin opiskelua (not translated)
01.10.2021 - 14.01.2022
Kemin kampus, kevät 2022 (not translated)
Campus One Line Sairaanhoitajan vastaanottotyö ja ohjaustoiminta 5 op ja opintojakson tentin suorittaminen hyväksytysti. Ilmoittautuminen opintojaksolle Pepissä ja ilmoitus opettajille vaihtoehtoisesta suoritustavasta. (not translated)
Alkutentti 60% oikein hyväksytty
Casetehtävät hyväksytty-täydennettävä
Näyttökokeet hyväksytty-hylätty
Oppiportista osoitetut verkkokurssit hyväksytty-hylätty
Tentti 0-5
Läsnäolo seminaareissa 100% (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
1 - 59
Nursing, Kemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Taitopajat, luennot, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. (not translated)
Eija Kehus
Kirjat:
- Abdelhamid, P., Juntunen, A. & Koskinen, L. Monikulttuurinen hoitotyö. Helsinki: WSOYpro Oy.
- Juujärvi, S. & Myyry. L. & Pesso K. 2007. Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.
- Leino-Kilpi, H.& Välimäki, M. 2009 tai 2012. Etiikka hoitotyössä. Helsinki: WSOY.
- Louhiala, P. & Launis, V. 2009. Parantamisen ja hoitamisen etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
- Sairaanhoitajan eettiset pelisäännöt. Hoitotyön vuosikirja 2012. Sairaanhoitajaliitto. Fioca.
- Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
- Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L., Ruoppila, I. & Nurmi, J-E. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.
PS-kustannus.
Artikkelit: Kangasniemi, M., Pakkanen, P. & Korhonen, A. 2014. Professional ethics in nursing: an integrative review
Korhonen E-S., Nordman, T. & Eriksson, K. 2015.Technology and its ethics in nursing and caring journals: An integrative literature review
Hopia, H., Lottes, I. &Kanne, M. 2016. Ethical concerns and dilemmas of Finnish and Dutch health professionals
Väitöskirja:
Haho, A. 2006. Hoitamisen olemus. Hoitotyön historiasta, teoriasta ja tulkinnasta hoitamista kuvaviin teoreettisiin väittämiin.
Verkkomateriaali:Skhole (not translated)
Eija Kehus, Kaisa Tarkiainen, Anitta Örn, Mira Oinas-Mäenalanen
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Huhtikuu 2022, uusinta Examissa (not translated)
Finnish
01.03.2022 - 31.05.2022
5 op, 138 tuntia opiskelijan työaikaa. (not translated)
01.10.2021 - 22.02.2022
Kemin kampus, verkko, tiedot kontaktiopetuksesta löytyvät lukujärjestystiedoista. (not translated)
Arviointi:
- osallistuminen kontaktiopetukseen 100%:sti
- ryhmätöiden ja yksilötehtävien tekeminen hyväksytysti
- tentti (0-5) (not translated)
60% Contact teaching, 40% Distance learning
1 - 70
Nursing, Kemi
2 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Opetusmenetelmät: Opetus ja oppiminen tapahtuvat verkkoympäristössä
Oppimistehtävät:
- itsenäiset harjoitustehtävät
- videotehtävät
- sähköiset monivalintatestit
- aktiivinen osallistuminen keskusteluun
Oppimis- ja palautekeskustelut:
- yksilö- ja/tai ryhmäohjaus
- opiskelija saa palautetta oppimisestaan opintojakson aikana
Oppimisympäristöt:
- Moodle
- Itsenäinen työskentely
Läsnäolovelvoite:
- Kaikki tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna sähköissä oppimisympäristössä
- Webinaareissa pakollinen läsnäolo (not translated)
Anniina Tohmola
- Kananen J (2017) Kvantti – kvantitatiivinen tutkimus alusta loppuun.
- Kananen J (2014) Laadullinen tutkimus opinnäytetyönä – miten kirjoitan kvalitatiivisen opinnäytetyön vaihe vaiheelta.
- Salonen K (2013) Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön.
- Stolt M, Axelin A & Suhonen R (2016) Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä.
- Vilkka, H. & Airaksinen,T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö.
- Lisäksi opintojakson aineisto Moodle ympäristössä'
- Tieteelliset artikkelit ja tutkimukset
- Kvantimot ja Kvalimot -verkkomateliaali (not translated)
Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
09.08.2021 - 31.12.2021
5 op vastaa 133h (not translated)
19.03.2021 - 31.07.2021
Oppimisympäristö tehtävien suorittamiseksi auki 9.8-30.11.2021 välisen ajan. (not translated)
Opintojakson arvosana muodostuu useista eri osioista:
- Osa tehtävistä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja osa numeraalisesti
- Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu opintojakson numeraalisten teemojen arvosanojen keskiarvosta (not translated)
Distance learning
0 - 40
Nursing, Kemi
5 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Hanne Luosujärvi, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
14.02.2022 - 08.05.2022
01.10.2021 - 07.02.2022
Contact teaching
1 - 59
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Sari Arolaakso, Kaisa Tarkiainen, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
09.08.2021 - 31.10.2021
19.03.2021 - 31.07.2021
Contact teaching
1 - 50
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Anniina Tohmola
Sari Arolaakso, Kaisa Tarkiainen, Anniina Tohmola
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
07.01.2022 - 30.04.2022
01.10.2021 - 31.12.2021
Contact teaching
1 - 40
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Tieto puuttuu
Helena Kari
Tieto puuttuu
Henna Kivipuro, Helena Kari
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Raskaus ja synnytys skholetentti
Lastentaudit skholetentti
Hoitotyön tentti opintojakson päätteeksi
Uusintamahdollisuus yleisenä tenttipäivänä (not translated)
Finnish
13.09.2021 - 12.11.2021
Opiskelijan työnä 135h (not translated)
19.03.2021 - 06.09.2021
syksy 2021 (not translated)
Tieto puuttuu
Contact teaching
1 - 40
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Satisfactory
Good
Excellent
You know evidence-based, resource-oriented and health promoting methods in family nursing.
You can apply and describe evidence-based, resource-oriented and health promoting methods in family nursing.
You can analyse and compare evidence-based, resource-oriented and health promoting methods in family nursing.
You know the phases of growth and development of children and adolescents.
You can define and apply the phases of growth and development of children and adolescents.
You can analyse and compare the phases of growth and development of children and adolescents in multi-professional cooperation.
You know the fundamentals of the follow up of a normal pregnancy, childbirth and post-partum period nursing and the principles of outside hospital birth.
You can explain the special features in the follow up of a normal pregnancy, childbirth and post-partum period nursing. You know the principles of outside hospital birth.
You can evaluate the fundamentals of the follow up of a normal pregnancy, childbirth and post-partum period nursing. You can reason the principles of outside hospital birth.
You know the fundamental methods in supporting families in parenthood.
You can explain the fundamental methods in supporting families in parenthood.
You can analyse and compare the fundamental methods in supporting families in parenthood. You understand how changes and crisis in the family can bring challenges to parenthood.
You know the fundamentals for promoting attachment and early interaction.
You can explain the significance of attachment and early interaction. You know the principles of early, open partnership.
You can analyse and compare the significance of attachment and early interaction. You can reason the significance of early, open partnership in the context of multi-professional collaboration.
You know the special features of nursing children, adolescents and families with illnesses and special needs.
You can explain the special features of nursing children, adolescents and families with illnesses and special needs.
You can analyse and compare the special features of nursing children, adolescents and families with illnesses and special needs in a client-oriented manner, supported by current evidence-based information.
Fail: Student fails to reach the required level of competence.
Tieto puuttuu
Helena Kari
Tieto puuttuu
Henna Kivipuro, Helena Kari, Hoitotyö TH X2, Kemi AMK
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Raskaus ja synnytys skholetentti
Lastentaudit skholetentti
Hoitotyön tentti opintojakson päätteeksi
Uusintamahdollisuus Examissa (not translated)
Finnish
11.01.2022 - 17.03.2022
Opiskelijan työnä 135h (not translated)
01.10.2021 - 04.01.2022
Kevät 2022 (not translated)
Tieto puuttuu
Contact teaching
1 - 75
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Satisfactory
Good
Excellent
You know evidence-based, resource-oriented and health promoting methods in family nursing.
You can apply and describe evidence-based, resource-oriented and health promoting methods in family nursing.
You can analyse and compare evidence-based, resource-oriented and health promoting methods in family nursing.
You know the phases of growth and development of children and adolescents.
You can define and apply the phases of growth and development of children and adolescents.
You can analyse and compare the phases of growth and development of children and adolescents in multi-professional cooperation.
You know the fundamentals of the follow up of a normal pregnancy, childbirth and post-partum period nursing and the principles of outside hospital birth.
You can explain the special features in the follow up of a normal pregnancy, childbirth and post-partum period nursing. You know the principles of outside hospital birth.
You can evaluate the fundamentals of the follow up of a normal pregnancy, childbirth and post-partum period nursing. You can reason the principles of outside hospital birth.
You know the fundamental methods in supporting families in parenthood.
You can explain the fundamental methods in supporting families in parenthood.
You can analyse and compare the fundamental methods in supporting families in parenthood. You understand how changes and crisis in the family can bring challenges to parenthood.
You know the fundamentals for promoting attachment and early interaction.
You can explain the significance of attachment and early interaction. You know the principles of early, open partnership.
You can analyse and compare the significance of attachment and early interaction. You can reason the significance of early, open partnership in the context of multi-professional collaboration.
You know the special features of nursing children, adolescents and families with illnesses and special needs.
You can explain the special features of nursing children, adolescents and families with illnesses and special needs.
You can analyse and compare the special features of nursing children, adolescents and families with illnesses and special needs in a client-oriented manner, supported by current evidence-based information.
Fail: Student fails to reach the required level of competence.
ruotsi: Svenska för hälso- och sjukvården (5 op)
Opetusmenetelmät ja oppimisympäristöt:
Lähiopetus, suulliset ja kirjalliset harjoitteet, Moodle-oppimisympäristö, AC-opetus
Oppimistehtävät:
osa-alue:
suullinen ruotsi (2,5 op) Arvosana 0 - K5:
*tulohaastattelulomakkeen täyttö ruotsiksi: paritehtävä tunnilla tai videona 0 - K5
*suullinen esitys: puhutut PP-diat tai PP-video tai YouTube-video 0 - K5
*ääneen luku -harjoitus: PoodLL-työkalu Moodlessa (hyv. - hyl.)
osa-alue:
kirjallinen ruotsi (2,5 op) Arvosana 0 - K5:
* videotehtävä/kuullun ymmärtäminen: hyv. – hyl.
* tentti 0 - K5
osa-alue:
monikulttuurisuus: Kulturell mångfald.
* yksilötehtävänä tehtäväpaketti. arviointi hyv./hyl.
* ryhmätehtävänä videoesitys valitusta kulttuuriryhmästä. arviointi hyv./hyl.
Ohjaus ja palaute:
ääntämisen ohjaus tunneilla
tehtävien ohjaus ja korjaus tunneilla (not translated)
Päivi Hietala
Flexvård (Otava): Tuunanen, Maria & Wallinheimo, Kirsi.
Kirjaa ei ole tarpeen hankkia. Kaikki materiaali on Moodlessa.
muu opettajan antama oppimateriaali hoitoalan oppikirjoista
ajankohtaisia ammattialan tekstejä
ruotsalaisen sairaalan verkkosivujen potilasohjeet: laboratoriokäynti.
TYKS/HYKS: potilasohjeet ruotsiksi (not translated)
Päivi Hietala
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
kirjallinen tentti OJ:n lopuksi. Tentti pe 3.12.2021 Kemissä, Kosmos, Tietokatu (auditorio)
uusintatentti 1: helmikuussa 2022
uusintatentti 2: huhtikuussa 2022
Tutkintosäännön mukaisesti opiskelijan tulee suorittaa koko 5 op:een OJ valmiiksi sitä seuraavan lukukauden aikana. Koko suorituksen on oltava tehty hyväksytysti toukokuun 2022 loppuun mennessä.
Mikäli opiskelijan tulos on kolmen (3) tenttikerran jälkeen edelleen hylätty (alle 50 % tentin maksimipisteistä), hänen tulee suorittaa ruotsin OJ kokonaan uudelleen tutkintosäännön mukaisesti. (not translated)
Finnish
25.10.2021 - 03.12.2021
5 op, 135 tuntia työtä opiskelijalle (not translated)
19.03.2021 - 18.10.2021
syksy 2021. lukukausi 2021 - 2022 (not translated)
syksy 2021, lukuvuosi 2021 - 2022,
Hyvinvointipalvelut, Kemi Tietokatu 1 (not translated)
kirjallisen osan tenttiminen ilman lähiopetusta (not translated)
Suullinen ja kirjallinen osaaminen arvioidaan erikseen (1 - 5).
50 % kirjallinen ruotsi
50 % suullinen ruotsi.
Myös monikulttuurisuus-tehtävät huomioidaan osien arvioinnissa.
Ohjausosaaminen:
Hyvä 5. Opiskelija osaa* ohjata potilasta/asiakasta hoitotilanteissa, joissa vaaditaan alan terminologian laajaa ja pikkutarkkaa hallintaa,* haastattelutilanteissa täyttää lomakkeet ja osaa esittää laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä sekävastata ennakoimattomiin kysymyksiin ja* kommunikoida sujuvasti puhelimessa.
Tyydyttävä 3.Opiskelija osaa* ohjata potilasta/asiakasta hoitotilanteissa, joissa ohjauksesta selviää tavanomaisella alan terminologialla* haastattelutilanteissa täyttää lomakkeet ilman suurempia vaikeuksia ja osaa esittää tarkentavia kysymyksiä ja vastata tavallsiin kysymyksiin* kommunikoida tyydyttävästi puhelimessa.
Tyydyttävä 1.Opiskelija osaa* ohjata potilasta/asiakasta hoitotilanteissa, joissa ohjauksesta selviää hyvin yksinkertaisilla alan perusfraaseilla* haastattelutilanteissa kysyä vastapuolelta lomakkeella olevat kysymykset, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia* hoitaa hyvin lyhyen ja yksinkertaisen puhelintilanteen.
Työyhteisöviestintäosaaminen:
Hyvä 5.Opiskelija osaa* keskustella omaisten kanssa asiakkaan/potilaan tilasta laajasti* kommunikoida asiakkaaseen/potilaaseen liittyvistä vaativistakin toimenpiteistä asian jatkohoitoon liittyvien tahojen kanssa* raportoida sujuvasti ja monipuolisesti asiakkaan/potilaan tilasta
Tyydyttävä 3.Opiskelija osaa* keskustella omaisten kanssa asiakkaan/potilaan tilasta suhteellisen hyvin* kommunikoida asiakkaaseen/potilaaseen liittyvistä jokapäiväisistä toimenpiteistä asian jatkohoitoon liittyvien tahojen kanssa* raportoida suhteellisen selkeästi ja ymmärrettävästi asiakkaan/potilaan tilasta
Tyydyttävä 1.Opiskelija osaa* kertoa omaisille asiakkaan/potilaan tilaan liittyvistä asioista yksinkertaisesti* kertoa asiakasta/potilasta koskevista yksinkertaisista toimenpiteistä jatkohoitoon liittyvissä asioissa* raportoida lyhyesti asiakkaan/potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
Tiedonhankintataidot
Hyvä 5.Opiskelija pystyy lukemaan ja hyödyntämään omaan työhönsä liittyviä tieteellisiäkin sosiaali- ja terveysalan artikkeleita.
Tyydyttävä 3.Opiskelija pystyy lukemaan keskeisimpiä omaan työhönsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan artikkeleita.
Tyydyttävä 1.Opiskelija pystyy lukemaan lyhyitä ja yksinkertaisia sosiaali- ja terveysalan artikkeleita, jotka ovat aihepiiriltään ennestään tuttuja. (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
1 - 70
Nursing, Kemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
ruotsi: Svenska för hälso- och sjukvården (5 op)
Opetusmenetelmät ja oppimisympäristöt:
Lähiopetus, suulliset ja kirjalliset harjoitteet, Moodle-oppimisympäristö, AC-opetus
Oppimistehtävät:
osa-alue:
suullinen ruotsi (2,5 op) Arvosana 0 - K5:
*tulohaastattelulomakkeen täyttö ruotsiksi: paritehtävä tunnilla tai videona 0 - K5
*suullinen esitys: puhutut PP-diat tai PP-video tai YouTube-video 0 - K5
*ääneen luku -harjoitus: PoodLL-työkalu Moodlessa (hyv. - hyl.)
osa-alue:
kirjallinen ruotsi (2,5 op) Arvosana 0 - K5:
* videotehtävä/kuullun ymmärtäminen: hyv. – hyl.
* lääkkeen annostuksen tms. ohjaaminen: Moodle-keskustelutehtävä
* tentti 0 - K5
Ohjaus ja palaute:
ääntämisen ohjaus tunneilla
tehtävien ohjaus ja korjaus tunneilla (not translated)
Päivi Hietala
Flexvård (Otava): Tuunanen, Maria & Wallinheimo, Kirsi.
Kirjaa ei ole tarpeen hankkia. Kaikki materiaali on Moodlessa.
muu opettajan antama oppimateriaali hoitoalan oppikirjoista
ajankohtaisia ammattialan tekstejä
ruotsalaisen sairaalan verkkosivujen potilasohjeet: laboratoriokäynti.
TYKS/HUS: potilasohjeet ruotsiksi (not translated)
Päivi Hietala
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
kirjallinen tentti OJ:n lopuksi. Kurssitentti pe 20.5.2022 Kosmos, auditorio 1031, Tietokatu 1, Kemi
uusintatentti 1: ma 6.6.2022 klo 17 - 18.30 (poissa kurssitentistä tai hylätty kurssitentin tulos)
uusintatentti 2: syyskuussa 2022 (tarkka päivä selviää myöhemmin)
Tutkintosäännön mukaisesti opiskelijan tulee suorittaa koko 5 op:een OJ valmiiksi sitä seuraavan lukukauden aikana. Koko suorituksen on oltava tehty hyväksytysti joulukuun 2022 loppuun mennessä.
Mikäli opiskelijan tulos on kolmen (3) tenttikerran jälkeen edelleen hylätty (alle 50 % tentin maksimipisteistä), hänen tulee suorittaa ruotsin OJ kokonaan uudelleen tutkintosäännön mukaisesti. (not translated)
Finnish
07.02.2022 - 31.05.2022
5 op, 135 tuntia työtä opiskelijalle (not translated)
01.10.2021 - 31.01.2022
kevät 2022. lukukausi 2021 - 2022 (not translated)
kevät 2022, lukuvuosi 2021 - 2022,
Hyvinvointipalvelut, Kemi Tietokatu 1 (not translated)
kirjallisen osan tenttiminen ilman lähiopetusta: pitää sopia opettajan kanssa ruotsin opintojakson alkaessa helmikuussa 2022. Yhteydenotto sähköpostilla paivi.hietala@lapinamk.fi. (not translated)
Suullinen ja kirjallinen osaaminen arvioidaan erikseen (0 - 5).
50 % kirjallinen ruotsi
50 % suullinen ruotsi.
Ohjausosaaminen:
Hyvä 5. Opiskelija osaa* ohjata potilasta/asiakasta hoitotilanteissa, joissa vaaditaan alan terminologian laajaa ja pikkutarkkaa hallintaa,* haastattelutilanteissa täyttää lomakkeet ja osaa esittää laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä sekävastata ennakoimattomiin kysymyksiin ja* kommunikoida sujuvasti puhelimessa.
Tyydyttävä 3.Opiskelija osaa* ohjata potilasta/asiakasta hoitotilanteissa, joissa ohjauksesta selviää tavanomaisella alan terminologialla* haastattelutilanteissa täyttää lomakkeet ilman suurempia vaikeuksia ja osaa esittää tarkentavia kysymyksiä ja vastata tavallsiin kysymyksiin* kommunikoida tyydyttävästi puhelimessa.
Tyydyttävä 1.Opiskelija osaa* ohjata potilasta/asiakasta hoitotilanteissa, joissa ohjauksesta selviää hyvin yksinkertaisilla alan perusfraaseilla* haastattelutilanteissa kysyä vastapuolelta lomakkeella olevat kysymykset, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia* hoitaa hyvin lyhyen ja yksinkertaisen puhelintilanteen.
Työyhteisöviestintäosaaminen:
Hyvä 5.Opiskelija osaa* keskustella omaisten kanssa asiakkaan/potilaan tilasta laajasti* kommunikoida asiakkaaseen/potilaaseen liittyvistä vaativistakin toimenpiteistä asian jatkohoitoon liittyvien tahojen kanssa* raportoida sujuvasti ja monipuolisesti asiakkaan/potilaan tilasta
Tyydyttävä 3.Opiskelija osaa* keskustella omaisten kanssa asiakkaan/potilaan tilasta suhteellisen hyvin* kommunikoida asiakkaaseen/potilaaseen liittyvistä jokapäiväisistä toimenpiteistä asian jatkohoitoon liittyvien tahojen kanssa* raportoida suhteellisen selkeästi ja ymmärrettävästi asiakkaan/potilaan tilasta
Tyydyttävä 1.Opiskelija osaa* kertoa omaisille asiakkaan/potilaan tilaan liittyvistä asioista yksinkertaisesti* kertoa asiakasta/potilasta koskevista yksinkertaisista toimenpiteistä jatkohoitoon liittyvissä asioissa* raportoida lyhyesti asiakkaan/potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
Tiedonhankintataidot
Hyvä 5.Opiskelija pystyy lukemaan ja hyödyntämään omaan työhönsä liittyviä tieteellisiäkin sosiaali- ja terveysalan artikkeleita.
Tyydyttävä 3.Opiskelija pystyy lukemaan keskeisimpiä omaan työhönsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan artikkeleita.
Tyydyttävä 1.Opiskelija pystyy lukemaan lyhyitä ja yksinkertaisia sosiaali- ja terveysalan artikkeleita, jotka ovat aihepiiriltään ennestään tuttuja. (not translated)
80% Contact teaching, 20% Distance learning
1 - 70
Nursing, Kemi
1 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Sirpa Orajärvi
Pipsa Vilen, Eija Kehus, Johanna Frant, Hoitotyö SH X3, Kemi AMK, Helena Kari, Aija Lämsä, Hoitotyö SH X4, Kemi AMK, Hanne Luosujärvi, Sinikka Johansson, Sirpa Orajärvi
Kosmos, Tietokatu 1, Kemi
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
14.01.2022 - 18.02.2022
Contact teaching
1 - 45
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
Sirpa Orajärvi
Pipsa Vilen, Eija Kehus, Hoitotyö SH X3, Kemi AMK, Johanna Frant, Helena Kari, Aija Lämsä, Hoitotyö SH X4, Kemi AMK, Sinikka Johansson, Sirpa Orajärvi
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Contact teaching
1 - 45
Nursing, Kemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K