Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Opintojakso sisältää Orientoivat opinnot -verkkokurssin Moodle-alustalla.
Oppimistehtävät: pienryhmätehtävät, EA1, työelämäpäivä, työpajat, kirjalliset tehtävät
Ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksina lähijaksoilla, työpajoissa, Moodlessa sekä AC-yhteyden avulla
Opiskelija saa palautetta oppimisestaan
Oppimisympäristöt: Moodle, AC, Teams, luokkahuone, Lapin korkeakoulukirjasto,
Läsnäolo: pienryhmätyöskentely; työelämäpäivä ja EA1 kaikissa 100% läsnäolo (not translated)
Marika Kunnari
Eriksson, K. & Isola, A. 2012. Hoitotiede. Helsinki: Sanoma Pro.
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2013. Tutki ja kirjoita. Tutki ja kirjoita 15-17. painos. Helsinki:Tammi.
Hoitotiede- ja Tutkiva hoitotyö-lehdet, hoitotieteelliset väitöskirjat ja julkaisut
HOTUS - Hoitotyön tutkimussäätiö. Saatavilla www.hotus.fi
Korte, H. & Myllyrinne, K. Ensiapu. Uusin painos. SPR.
Kurikkala, P., Kyngäs, H., Kääriäinen M.& Elo, S. 2015. Hoitoon sitoutumisen edistämiseksi toteutetut interventiot ja niiden vaikutukset ikääntyneillä. Hoitotiede.2015,27(1),3-17.
Lapin ammattikorkeakoulu 2019. Asiakirjamallit. Saatavilla https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet
Lapin ammattikorkeakoulu 2019. Opinnäytetyömalli. Saatavilla https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet
Nurminen, R. (toim.) Tulevaisuuden erityisosaaminen erikoissairaanhoidossa. Raportteja 113.Turun ammattikorkeakoulu.2011. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522162038.pdf#page=32
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen,T., Ojala, M.& Vuorinen, S. 2015. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin.
Sairaanhoitajan Ammatillinen osaaminen. Saatavilla https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinenosaaminen.pdf
Sairaanhoitajaliitto:
https://sairaanhoitajat.fi/koosteet/opiskele-sairaanhoitajaksi/
https://sairaanhoitajat.fi/koosteet/sairaanhoitajan-ammatinharjoittamisoikeus/
https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettisetohjeet/
Sirviö, P., Fors, R., Meriläinen, M., Koivisto, K. &Sandelin, P. 2016. Sairaanhoitajan työn tulevaisuus. Oulun ammattikorkeakoulu. Saatavilla https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/121169/ePooki%2033_2016%20Sairaanhoitajan
Valkama, K. 2012. Asiakkuuden dilemma. Näkymiä sosiaali-ja terveydenhuollon asiakkuuteen. Vaasan yliopisto. Väitöskirja. https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-412-4.pdf
Skhole: Sairaanhoitajan ammatti -esittelyvideo, Sairaanhoitajan kompetenssit -video
Skhole: Sosiaali- ja terveysalan lainsäädäntö (osin, tarkemmat tiedot Moodlessa) (not translated)
Jaana Pätsi, Reeta Schroderus, Tiina Siro, Heikki Erola, Paula Korteniemi, Hoitotyö SH X1, Rovaniemi AMK, Panu Huczkowski, Sirpa Torvinen, Sari Melamies, Heli Katajamäki, Outi Mattila, Susanna Kantola, Sari Petäjä, Paula Yliniemi, Outi Tieranta
Opintojaksoon kuuluu työelämäpäivä ja tehtävä 4.10. klo 8 - 14 (not translated)
Opintojaksoesseen 1. palautuspäivä 11.10. (not translated)
Finnish
24.08.2021 - 11.10.2021
Opintojakso on 10 op :n laajuinen, mikä tarkoittaa noin 267 tunnin työmäärää. Pääosa opiskelusta tapahtuu ohjattuna itsenäisenä opiskeluna, mikä tarkoittaa sekä yksilöllisten tehtävien että pieryhmätehtävien tekemistä että materiaaleihin perehtymistä. (not translated)
19.03.2021 - 12.09.2021
Opintojen aloitus kaikille yhteisillä lähipäivillä koululla 1.-3.9.2021. Läsnäolo välttämätön. Verkkoryhmäläisillä ensiapuopinnot (EA): läsnäolopäivä verkossa 28.9. ja lähiopiskelupäivä koululla 1.10.Lisäksi kaikilla verkossa työelämäpäivänä läsnäolo 4.10. klo 8 - 12. Kampusryhmäläisillä EA koululla 25.-26.10. klo 8 - 16.
Opintojaksoesseen palautus 11.10.
Kampusryhmän viikkoaikataulu https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/ETblXC8_kFFCtxa134ivo44BSDoTUM85MO3sYEeBDIDb6A?e=b0AFPr
Verkkoryhmän viikkoaikataulu https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/EXMTqRXm-HlOjqnFbyaOvL8BLFMKpt2Xeg6dZJSTCnqzJg?e=PxeZyr (not translated)
Suoritusvaihtoehto 1:
Opiskelija osallistuu aloituspäiville sekä lähiopetukseen Jokiväylä 11:ssa. Hän osallistuu pienryhmäopiskeluun verkossa. Hän osallistuu AC-opetukseen ja -ohjaukseen. Opiskelija suorittaa annetut tehtävät ohjeiden mukaisesti.
Suoritusvaihtoehto 2:
Opiskelija osallistuu aloituspäiville ja lähiopetukseen Jokiväylässä. Opiskelija osallistuu pienryhmätyöskentelyyn koululla. Hän osallistuu AC-luennoille. Hän suorittaa annetut tehtävät ohjeiden mukaisesti. (not translated)
Oppimisen arviointi:
1. Kirjatentti (hyv/hyl) avoinna Moodlessa 23.8. - 31.8.2021
2. Sosiaali- ja terveydenhuollon lainsäädäntö tentti hyv/hyl 6. - 13.9.21
2. Tiimityö (hyv/hyl)
3. Työelämäpäivä (Tehtävä ja läsnäolo 4.10. klo 8 - 12)
4. EA1 100 % osallistuminen tunneille
6. Kirjallinen viestintä hyv. / hyl.
7. Orientoivien opintojen verkkotentit suoritettu hyväksytysti.
8. Matematiikka hyv/hyl.
Osaamisen arviointi:
Essee (yksilötehtävä), arviointi asteikolla K5 - 0; palautus 11.10.2021 (not translated)
10% Contact teaching, 90% Distance learning
1 - 70
Opiskelija ilmoittautuu joko kampuspainotteiseen tai verkkopainotteiseen opiskeluryhmään. Lukujärjestystiedoissa näkyvät erikseen kampus- ja verkkoryhmän aikataulut. Alla on linkit molempien ryhmien viikkoaikatauluihin, joissa näkyy tarkempaa tietoa opintojakson etenemisestä.
Kampusryhmän viikko-ohjelma https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/ETblXC8_kFFCtxa134ivo44BSDoTUM85MO3sYEeBDIDb6A?e=Xgm2fa
Verkkoryhmän viikko-ohjelma https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/EXMTqRXm-HlOjqnFbyaOvL8BLFMKpt2Xeg6dZJSTCnqzJg?e=jWCK0C (not translated)
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
9 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Luento-opetus, työpajatyöskentely, pienryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävät: pienryhmätehtävät, EA1, työpajat, kirjalliset tehtävät
Ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksina lähijaksoilla, työpajoissa, Moodlessa sekä AC- ja Teams-yhteyden avulla
Opiskelija saa palautetta oppimisestaan
Oppimisympäristöt: Moodle, AC, Teams, luokkahuone, Lapin korkeakoulukirjasto,
Läsnäolo: lähipäivät, pienryhmätyöskentely; EA1 kaikissa 100% läsnäolo (not translated)
Marika Kunnari
Eriksson, K. & Isola, A. 2012. Hoitotiede. Helsinki: Sanoma Pro.
Hoitotiede- ja Tutkiva hoitotyö-lehdet, hoitotieteelliset väitöskirjat ja julkaisut
HOTUS - Hoitotyön tutkimussäätiö. Saatavilla www.hotus.fi
Korte, H. & Myllyrinne, K. Ensiapu. Uusin painos. SPR.
Kurikkala, P., Kyngäs, H., Kääriäinen M.& Elo, S. 2015. Hoitoon sitoutumisen edistämiseksi toteutetut interventiot ja niiden vaikutukset ikääntyneillä. Hoitotiede.2015,27(1),3-17.
Lapin ammattikorkeakoulu 2021. Asiakirjamallit. Saatavilla https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet
Lapin ammattikorkeakoulu 2021. Opinnäytetyömalli. Saatavilla https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet/Opinnaytetyo
Nurminen, R. (toim.) Tulevaisuuden erityisosaaminen erikoissairaanhoidossa. Raportteja 113.Turun ammattikorkeakoulu.2011. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522162038.pdf#page=32
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen,T., Ojala, M.& Vuorinen, S. 2015. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin.
Sairaanhoitajan Ammatillinen osaaminen. Saatavilla https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinenosaaminen.pdf
Sairaanhoitajaliitto:
https://sairaanhoitajat.fi/koosteet/opiskele-sairaanhoitajaksi/
https://sairaanhoitajat.fi/koosteet/sairaanhoitajan-ammatinharjoittamisoikeus/
https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettisetohjeet/
Sirviö, P., Fors, R., Meriläinen, M., Koivisto, K. &Sandelin, P. 2016. Sairaanhoitajan työn tulevaisuus. Oulun ammattikorkeakoulu. Saatavilla https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/121169/ePooki%2033_2016%20Sairaanhoitajan
Valkama, K. 2012. Asiakkuuden dilemma. Näkymiä sosiaali-ja terveydenhuollon asiakkuuteen. Vaasan yliopisto. Väitöskirja. https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-412-4.pdf
Skhole: Sairaanhoitajan ammatti -esittelyvideo, Sairaanhoitajan kompetenssit -video (not translated)
Outi Mattila, Tiina Siro, Paula Korteniemi, Panu Huczkowski, Sirpa Kaukiainen, Jaana Pätsi, Paula Yliniemi, Sari Petäjä, Sirpa Torvinen
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Sähköinen ennakkotentti avoinna 5. - 11.1.2022
Opintojaksoesseen palautus 21.2. tai 14.3. (not translated)
Finnish
03.01.2022 - 15.02.2022
Opiskelijan tuntimäärä noin 135 tuntia.
Pääosa opiskelusta tapahtuu ohjattuna itsenäisenä opiskeluna, mikä tarkoittaa sekä yksilöllisten tehtävien että pieryhmätehtävien tekemistä että materiaaleihin perehtymistä. (not translated)
02.12.2021 - 14.01.2022
3.1.-13.2.2022
Lähipäivät koululla 12.-14.1.2022 sekä 7.2. ja 8.2. klo 8.15 - 16.00 kaikkina päivinä
Linkki viikkoaikatauluun https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/EYF-Du7KgflLu1B9GnYIzx0BIV4RnIT9Obuqqfc_yWpi2w?e=Wr6oAW (not translated)
Suoritusvaihtoehto 1: Opiskelija osallistuu aloituspäiville sekä lähiopetukseen koululla. Hän osallistuu pienryhmäopiskeluun verkossa. Hän osallistuu AC-opetukseen ja -ohjaukseen lukujärjestykseen suunnitellun aikataulun mukaisesti. Opiskelija suorittaa annetut tehtävät opintojakson suunnitellun aikataulun mukaisesti.
Suoritusvaihtoehto 2: Opiskelija osallistuu aloituspäiville sekä lähiopetukseen koululla. Hän osallistuu pienryhmäopiskeluun verkossa. Hän osallistuu opetukseen ja ohjaukseen. Opiskelija suorittaa opintojakson tehtävät suunnittelemansa aikataulun mukaisesti. (not translated)
Oppimisen arviointi:
1. Kirjatentti (hyv/hyl) avoinna Moodlessa 5.1.-11.1.2022
2. Tiimityö (hyv/hyl)
3. Työpajatehtävät (hyv/hyl)
4. EA1 100 % osallistuminen tunneille
5. Matematiikka hyv/hyl.
Osaamisen arviointi:
Opintojaksoessee (yksilötehtävä), arviointi asteikolla 0 - 5; palautus 21.2.2022 (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 70
Opintojakson opiskelu aloitetaan 5.-11.1.2022 sähköisen tentin suorittamisella. Ohjeet tulevat näkyviin viikkoaikatauluun joulukuussa 2021.
Opintojaksoon sisältyy seuraavat lähiopetuspäivät koululla:
12.-14.1.2022 klo 8 - 16
7. ja 8.2.2022 klo 8 - 16
Lisäksi on verkossa tapahtuvaa opetusta, jolloin opiskelu voi tapahtua itse valitussa paikassa. Osassa verkko-opetusta on myös läsnäolo verkossa välttämätöntä. Nämä näkyvät viikkoaikataulusta.
Kolmen ensimmäisen viikon aikana tehdään pienryhmätehtäviä, joissa ryhmä voi työskennellä verkon kautta. Luento-opetus tapahtuu verkon kautta ja se tallennetaan, jolloin tallenteen voi kuunnella itse valittuna ajankohtana saman viikon aikana. Opiskeluun sisältyy ajastettuja tehtäviä, jotka suoritetaan omaan tahtiin viikon aikana. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
4 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Projektityöskentely:
- Opinnäytetyötä työstetään pienryhmässä opettajan ohjauksessa. Ohjausten välillä opiskelijat tekevät opinnäytetyötään itsenäisesti eteenpäin.
Oppimistehtävät:
- Opinnäytetyötä työstetään suunnitelman mukaisesti.
- Ryhmäohjaustilanteiden välillä opinnäytetyön edistyessä opiskelija hakee itsenäisesti näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää kirjaston palveluja tiedonhaussa sekä tekee yhteistyötä työelämän toimeksiantajan kanssa.
- Tutkimusluvan hakeminen tutkimuksellissa opinnäytetöissä.
Oppimisen ohjaus ja palaute:
- Ryhmä- ja yksilohjaus painottuen ryhmäohjaukseen.
- Suomen kielen ja viestinnän ohjaus ennen opinnäytetyön esiarviointiin palauttamista.
- Opiskelija saa jatkuvaa palautetta ohjausprosessin aikana.
Oppimisympäristöt:
- Moodle
- Työpajat
- AC
- Itsenäinen työskentely
Läsnäolovelvoite:
- Työpajat ja ryhmäohjaukset ovat pakollisia. (not translated)
Marika Kunnari
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta-opintojakson aineistot Moodlessa ja muu tutkimuskirjallisuus sekä tieteelliset artikkelit ja tutkimukset.
Kirjallisuus:
- Hirsjärvi, S.,Remes, P. & Sajavaara, P. 2013. Tutki ja kirjoita. 18. painos. Helsinki:Tammi.
- Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
- Kananen, J. 2008. Kvali - kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytänteet. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2010. Opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2011. Kvantti - kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä -Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas.Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Paasivaara, L., Suhonen, M. & Nikkilä, J. 2008. Innostavat projektit. 2008 tai uudempi painos. Helsinki: Sairaanhoitajaliitto.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Opas opiskelijoille, opettajille ja TKI-henkilöstölle. Turun AMK. Tampere:Suomen yliopistopaino.
- Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. 2. korjattu painos. Hoitotieteen laitoksen julkaisuja Sarja A73/2016. Turku: Turun yliopisto.
- TENKin tutkimuseettiset julkaisut.
- Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. 6.uudistettu painos. Latvia: Livonia Print.
- Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
Artikkelit:
- Kyngäs, H. & Vanhanen, L. 1999. Sisällön analyysi. Hoitotiede 11 (1).
- Kyngäs, H., Elo, S., Pölkki, T., Kääriäinen, M. & Kanste, O. 2011. Sisällön analyysi suomalaisessa hoitotieteellisessä tutkimuksessa. Hoitotiede 23 (2).
- Elo, S. & Kyngäs, H. 2008. The qualitative content analysis process. Journal of Advanved Nursing. 62 (1). (not translated)
Tiina Pekkala, Outi Mattila, Sirpa Kaukiainen, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Sini Santala
Opinnäytetyöt tuotetaan yhteistyössä työelämän kanssa. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
5 op, 133 h opiskelijan työtä. (not translated)
19.03.2021 - 31.07.2021
Syksy/2021 (not translated)
Toteutusvaiheen suoritus 5 op on hyväksytty, kun
- opinnäytetyö on ohjaavan opettajan arvion mukaan edennyt tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti
- opiskelija on osallistunut aktiivisesti ryhmäohjaustilanteisiin.
- opiskelija on itseohjautuvasti hakenut ohjausta.
- opiskelija on palauttanut opinnäytetyönsä esitarkastukseen. (not translated)
Distance learning
0 - 60
Nursing, Rovaniemi
5 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan itsenäinen ja parityöskentely
Ohjaavan opettajan ohjaus pienryhmissä Teamsilla tai muulla ohjaajan kanssa sovitulla tavalla.
Ohjaavat opettajat ohjaavat ja tukevat työn etenemistä koulutuskohtaisen prosessin mukaisesti.
Opiskelija toteuttaa opinnäytetyön toimeksiannon ja opinnäytetyösuunnitelman mukaisesti.
Toteutusvaihe vaatii säännöllistä ja pitkäjänteistä työskentelyä ja prosessi voi sisältää myös kehittämistoiminnan tavoitteiden ja toimintatapojen uudelleenarviointia.
Säännöllinen ja oma-aloitteinen vuorovaikutus ohjaajiin ja toimeksiantajaan auttavat opiskelijaa toteuttamaan työn. Opiskelija neuvottelee mahdollisista muutoksista työn ohjaajien kanssa ja
dokumentoi työn ammattikorkeakoulun opinnäytetöiden raportointiohjeistuksen mukaisesti. (not translated)
Marika Kunnari
1. Opinnäytetyön sisällön mukaiset hoito- ja terveystieteelliset tutkimukset ja kehittämishankkeiden raportit ja muut ajankohtaiset sosiaali- ja terveysalan tutkimukset ja aineistot.
2. Opinnäytetyöhön valitun tutkimus-tai kehittämismenetelmää tukevat aineistot esimerkiksi:
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2013. Tutki ja kirjoita. 18. painos. Helsinki:Tammi.
Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Kananen, J. 2008. Kvali - kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytänteet. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
Kananen, J. 2010. Opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
Kananen, J. 2011. Kvantti - kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä -Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas.Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
Paasivaara, L., Suhonen, M. & Nikkilä, J. 2008. Innostavat projektit. 2008tai uudempi painos. Helsinki: Sairaanhoitajaliitto.
Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Opas opiskelijoille, opettajille ja TKI-henkilöstölle. Turun AMK. Tampere:Suomen yliopistopaino.
Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. 2. korjattu painos. Hoitotieteen laitoksen julkaisuja Sarja A73/2016. Turku: Turun yliopisto.
TENKin tutkimuseettiset julkaisut.
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. 6.uudistettu painos. Latvia: Livonia Print.
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
Virtuaaliaineisto Finnassa ja tukiaineistotMoodlessa. (not translated)
Tiina Pekkala, Outi Mattila, Paula Korteniemi, Sirpa Kaukiainen, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Tanja Kyykkä
Finnish
01.01.2022 - 31.05.2022
01.10.2021 - 25.12.2021
Pienryhmäohjausajankohdat:
10.1.2022 klo 8.30-10.00, Teams
7.2.2022 klo 14.30-16.00, Teams
28.2.2022 klo 14.30-16.00, Teams
Jokainen opiskelija tai opiskelijapari varaa opinnäytetyökohtaisen kieliasuohjauksen hyvissä ajoin ennen opinnäytetyön esitarkastusversion jättämistä suomen kielen opettajalta. (not translated)
Suoritusmerkintä 5 op, kun opiskelija on yhdessä ohjaavan opettajan arvioinut, että opiskelija on valmis siirtymään opinnäytetyön viimeistelyvaiheeseen. (not translated)
Distance learning
0 - 85
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
5 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opinnäytetyön suunnittelu 5op (= 133t)
Opinnäytetyö suositellaan tehtäväksi parityönä. Opinnäytetyölle nimetään yksi ohjaaja ja ohjaus tapahtuu pienryhmittäin sovittuina aikoina.
Projektitoteutus, joka tukee näyttöön perustuvaa toimintaa hoitotyössä.
Opinnäytetyöprosessissa käytetään Wihi-järjestelmää, jossa tapahtuu kaikki opinnäytetyöhön liittyvä viestintä ja opinnäytetyöhön liittyvä dokumenttien palautus. Prosessi käynnistyy aihe-ehdotuksesta (=ideapaperi), jonka opiskelija laatii ensimmäisenä vaiheena Wihissä. Wihin ohjeet on koottu Peppi ohjeisiin.
Opiskelijan tulee perehtyä Lapin AMKin Opinnäytetyöohjeet sivustoon:
https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet/Opinnaytetyo (not translated)
Marika Kunnari
1. Opinnäytetyön sisällön mukaiset sosiaali- ja terveysalaa ja muut alaa sisällöllisesti tukevat tutkimukset ja kehittämishankkeiden raportit ja muut ajankohtaiset sote-alan aineistot.
2. Vilkka H. 2021. Näin onnistut opinnäytetyössä. Ratkaisut tutkimuksen umpikujiin. PS-KUSTANNUS.
3. Opinnäytetyöhön valitun tutkimus- tai kehittämismenetelmää tukeva aineisto esimerkiksi:
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2013. Tutki ja kirjoita. 18. painos. Helsinki:Tammi.
Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Kananen, J. 2008. Kvali - kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytänteet. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
Kananen, J. 2010. Opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
Kananen, J. 2011. Kvantti - kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä -Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas.Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
Paasivaara, L., Suhonen, M. & Nikkilä, J. 2008. Innostavat projektit. 2008tai uudempi painos. Helsinki: Sairaanhoitajaliitto.
Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Opas opiskelijoille, opettajille ja TKI-henkilöstölle. Turun AMK. Tampere:Suomen yliopistopaino.
Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. 2. korjattu painos. Hoitotieteen laitoksen julkaisuja Sarja A73/2016. Turku: Turun yliopisto.
TENKin tutkimuseettiset julkaisut.
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. 6.uudistettu painos. Latvia: Livonia Print.
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
Virtuaaliaineisto Finnassa ja tukiaineistotMoodlessa. (not translated)
Tiina Pekkala, Outi Mattila, Sirpa Kaukiainen, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Tanja Kyykkä
Finnish
07.12.2021 - 31.05.2022
135h = 5 op (not translated)
06.10.2021 - 29.11.2021
Suunnitteluvaiheessa:
- Osallistut opinnäytetyön infoon, jossa orientoidutaan opinnäytetyöprosessiin
- Laadit aihe-esityksen Wihiin. Opinnäytetyökoordinaattori hyväksyy aiheesi ja nimeää sinulle ohjaavan opettajan.
- Osallistut opinnäytetyön suunnitteluvaiheen pienryhmäohjaustilaisuuksiin aikataulun mukaisesti.
- Laadit opinnäytetyön suunnitelman (8-10 sivua) rungoksi ja perustaksi opinnäytetyön jatkamiseen.
- Osallistut suomen kielen ohjauksiin.
- Sovi opinnäytetyöstä työn toimeksiantajan kanssa ja laadi toimeksiantosopimus
- Ohjaajasi hyväksyy opinnäytetyösuunnitelmasi ja sen jälkeen laadi tarvittaessa tutkimuslupahakemus ja hankit tarvittavat luvat (not translated)
Aloitusinfo 7.12.2021 klo 16.30-18.00 AC:ssa, tallennetaan.
24.01.2022 08.30 - 11.30 Aiheiden esittely Teams
28.02.2022 17.00 - 18.30 Kieliasuohjaus AC tai Teams, tarkista Moodlesta
01.03.2022 08.15 - 09.45 Suunnitelman pienryhmäohjaus Teams
13.04.2022 15.30 - 17.00 Kirjoittamisen ohjaus AC tai Teams, tarkista Moodlesta
13.04.2022 17.15 - 18.45 Suunnitelman pienryhmäohjaus Teams
27.04.2022 10.00 - 16.00 Suunnitelmien esittely Teams
Kevät I ja II (not translated)
Kun suunnitelma on vaadittavan mukainen, ohjaava opettaja hyväksyy opinnäytetyösuunnitelman Wihissä. Tämän jälkeen Peppiin kirjautuu 5 opintopisteen suoritus suunnitelmavaiheesta. (not translated)
Distance learning
0 - 85
Opinnäytetyön Moodlen työtilasta löydät suunnitteluvaiheen ohjeistukset ja aikataulut. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
5 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
Outi Mattila, Johanna Rintala, Paula Korteniemi, Sirpa Kaukiainen, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Tanja Kyykkä
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
04.04.2022 - 31.12.2022
01.10.2021 - 28.03.2022
Contact teaching
0 - 85
Opintojaksolle (Opinnäytetyön suunnittelu) hyväksyminen edellyttää, että Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-osaaminen- opintojakso on suoritettu. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Tieto puuttuu
Marika Kunnari
Tieto puuttuu
Raija Seppänen, Taina Liu, Paula Korteniemi, Sirpa Kaukiainen
Finnish
01.08.2021 - 31.10.2021
30.09.2020 - 31.07.2021
Tieto puuttuu
Contact teaching
0 - 60
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing (Inno)
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Tieto puuttuu
Projektityöskentely:
- Opinnäytetyötä työstetään itsenäisesti eteenpäin esitarkastuspalautteen perusteella.
Oppimistehtävät:
- Opinnäytetyötä viimeistellään opettajan ohjauksessa esitarkastuspalautteen mukaisesti ja palautetaan valmis työ arvioitavaksi
Moodleen.
- Abstractin kirjoittaminen ja lähettäminen kielentarkastukseen.
- Valmiin opinnäytetyön suullinen esitys.
- Vertaisarviointi ja itsearviointi.
- Kypsyysnäyte.
- Opinnäytetyön arkistointi YKSAan.
- Opinnäytetyön tallentaminen Theseukseen.
- Ohjauskortin palauttaminen.
Oppimisen ohjaus ja palaute:
- Yksilölohjaus painottuen esitarkastuspalautteeseen.
- Opinnäytetyön kirjallinen arviointi.
Oppimisympäristöt:
- Moodle
- Exam
- AC
- Opinnäytetyön seminaari
- Itsenäinen työskentely
Läsnäolovelvoite:
- Seminaarit ovat pakollisia. (not translated)
Marika Kunnari
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta -opintojakson aineistot Moodlessa ja muu tutkimuskirjallisuus sekä tieteelliset artikkelit ja tutkimukset.
Kirjallisuus:
- Hirsjärvi, S.,Remes, P. & Sajavaara, P. 2013. Tutki ja kirjoita. 18. painos. Helsinki:Tammi.
- Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
- Kananen, J. 2008. Kvali - kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytänteet. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2010. Opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2011. Kvantti - kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä -Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas.Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
- Paasivaara, L., Suhonen, M. & Nikkilä, J. 2008. Innostavat projektit. 2008 tai uudempi painos. Helsinki: Sairaanhoitajaliitto.
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Opas opiskelijoille, opettajille ja TKI-henkilöstölle. Turun AMK. Tampere:Suomen yliopistopaino.
- Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. 2. korjattu painos. Hoitotieteen laitoksen julkaisuja Sarja A73/2016. Turku: Turun yliopisto.
- TENKin tutkimuseettiset julkaisut.
- Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. 6.uudistettu painos. Latvia: Livonia Print.
- Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
Artikkelit:
- Kyngäs, H. & Vanhanen, L. 1999. Sisällön analyysi. Hoitotiede 11 (1).
- Kyngäs, H., Elo, S., Pölkki, T., Kääriäinen, M. & Kanste, O. 2011. Sisällön analyysi suomalaisessa hoitotieteellisessä tutkimuksessa. Hoitotiede 23 (2).
- Elo, S. & Kyngäs, H. 2008. The qualitative content analysis process. Journal of Advanved Nursing. 62 (1). (not translated)
Tiina Pekkala, Outi Mattila, Paula Korteniemi, Sirpa Kaukiainen, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Tanja Kyykkä, Sini Santala
Opinnäytetyöt tuotetaan yhteistyössä työelämän kanssa. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
19.03.2021 - 31.07.2021
Syksy /2021 (not translated)
Syksy 2021 (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 5 op on hyväksytty, kun opiskelija:
- on suorittanut kypsyysnäytteen hyväksytysti.
- on esittänyt valmiin opinnäytetyön suullisesti opinnäytetyöseminaarissa.
- on tehnyt vertaisarvioinnin ja itsearvioinnin.
- on arkistoinnut valmiin opinnäytetyön YKSAan.
- on tallentanut valmiin opinnäytetyönsä Theseukseen.
- on palauttaminen ohjauskortin ohjaavalle opettajalle. (not translated)
Distance learning
0 - 60
Nursing, Rovaniemi
5 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Valmis opinnäytetyö esitetään suullisesti ePosterin avulla. ePosterin laatimiseen ohjeistetaan Moodlessa. ePosteri on sähköiseen muotoon tehty posteri, joka esitetään tietokoneelta.
Opiskelija kirjoitaa kypsyysnäytteen.
Opinnäytetyön arvioivat sisältöä ohjaava opettaja/opettajat ja kielenohjaaja. Lisäksi opiskelija voi saada arvion työsi toimeksiantajalta. Opinnäytetyöstä arvioidaan siinä vaadittavia kompetensseja eli oppimisen taitoja, innovaatio-osaamista sekä kirjallista raportointia.
Lapin ammattikorkeakoulun tutkintösäännön mukaisesti opinnäytetyöt ovat julkisia asiakirjoja ja niiden liiteaineistossa voi olla opinnäytetyöhön liittyviä muita julkisia tai ei-julkisia dokumentteja. Liiteaineiston olemassaolo tulee todentaa julkisessa osassa.
Opinnäytetyön arvioinnissa voidaan ottaa huomioon vain julkinen osa. (not translated)
Marika Kunnari
Outi Mattila, Paula Korteniemi, Sirpa Kaukiainen, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Sirkka Saranki-Rantakokko, Tanja Kyykkä
Finnish
01.01.2022 - 31.05.2022
5 op = 133 h opiskelijan työtä (not translated)
01.10.2021 - 25.12.2021
Viimeistelyvaiheessa opiskelija:
Palauttaa kirjallisen raportoinnin arvioitavaksi
Esitää työn suullisesti
Kirjoittaa kypsyysnäytteen
Laatii itsearvioinnin
Hankkii toimeksiantajan palautteen
Saa työstä arvioinnin
Arkistoi työn
Julkaisee työn
Kun opiskelija on tehnyt kaiken tämän hyväksytysti, hän saa työstä viimeistelyvaiheen opintopisteet sekä lopullisen arvioinnin. (not translated)
Valitse yksi vaihtoehtoisista päivistä esitarkastusversion palauttamiselle opinnäytetyön valmistumisen mukaisesti. Esitarkastusversion palautuspäivät Wihiin 14.3.2022, 11.4.2022 tai 9.5.2022.
Valitse yksi vaihtoehtoisista päivistä opinnäytetyön suulliselle ePosteriesitykselle.
Sähköisten postereiden esitysajat 12.4.2022 klo 8.15-11.45, 9.5.2022 klo 12.30-16.00 tai 6.6.2022 klo 12.30-16.00.
Posteri palautetaan lisäksi Moodleen. (not translated)
Opinnäytetyö arvioidaan asteikolla kiitettävä (5), hyvä (4 tai 3), tyydyttävä (2 tai 1) tai hylätty.
Lapin AMK:n opinnäytetyön arviointikriteerit AMK:
https://julkiset.lapinamk.fi/DropOffLibrary/Arviointikriteerit.pdf
Oppimisen taidot: (40 %)
-työn tavoitteet ja rajaus
-tietoperusta ja perustelut, käsitteet ja määrittelyt, lähteiden käyttö ja laatu
-menetelmät ja työtavat/työvälineet
-suunnitelmallisuus
-ajankäytön hallinta
-eettisyys ja luotettavuus
Innovaatio-osaaminen: (40 %)
-yhteistoiminnallisuus
-asiantuntijatehtävästä suoriutuminen
-luova ongelmanratkaisu ja työtapojen kehittäminen
-lopputulos / tuotos
-tuloksien/tuotosten hyödynnettävyys
-suullinen esitys
Kirjallinen raportointi (20 %)
Arvioinnin kohteet arvioidaan asteikolla kiitettävä (5), hyvä (4 tai 3) tai tyydyttävä (2 tai 1), joista muodostuu kokonaisarvosana. (not translated)
Distance learning
0 - 85
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
5 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Virtuaaliopetus (Adobe Connect, Skype, Office 365 Teams, Google Meet)
Työpajatyöskentely ENVI-oppimisympäristössä
Simulaatioharjoitukset
Ohjaus (yksilö- ja ryhmäohjaus sekä face-to-face ja etäohjaus)
Digitaalinen aineisto
Verkkokurssit (not translated)
Marika Kunnari
Oppikirjat:
Ahonen - Blek-Vehkaluoto - Buure - Ekola - Partamies - Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö
Saano- Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SamomaPro
Digitaalinen aineisto:
- Kliininen hoitotyö (linkki digikirjan lainaukseen:https://www.ellibslibrary.com/fi/luc/978-952-63-4025-8)
- Terveysportti
- Käypähoito- suositukset
- Sairaanhoitajan ja Lääkärin tietokannat
Duodecim Oppiporttin oppikirjat, erikseen määritellyt kappaleet/kohdat.
- *Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
- *Kardiologia
- *Keuhkosairaudet
- *Neurologia
- *Anestesiologia ja tehohoito
- *Kirurgia
- *Nestehoito
- *Kipu
Terveyskylä.fi-palvelun sisällöt:
- *Sydänsairaudet-talo
- *Verisuonitalo
- *Keuhkotalo
- *Infektiosairaudet
- *Diabetes
- *Painonhallinta
- *Munuaistalo
- *Kivunhallintatalo
- *Leikkaukseen tulijan talo
- *Syöpätalo
- *Vertaistalo
- *Vatsatalo
Twitter tiedonhankinnan välineenä (vapaaehtoinen) (not translated)
Anne Immonen, Johanna Rintala, Reeta Schroderus, Katja Saukkoriipi, Niina Määttä, Hanna Lähde, Sari Kilpeläinen, Marko Vatanen, Linnea Pekkarinen, Anna-Leena Nousiainen, Johanna Husa-Russell
Tämä opintojakso ei sisällä harjoittelua. (not translated)
Tentti 4.11.2021 klo 9.00 - 10.30
Uusintakokeet Exam-tenttipalvelussa (not translated)
Finnish
14.09.2021 - 05.11.2021
Opintojakson laajuus 10 op eli 267 h opiskelijan ohjattua ja itsenäistä työskentelyä (not translated)
19.03.2021 - 07.09.2021
14.9. - 4.11.2021 Rovaniemen kampus & verkkoympäristö
Toteutussuunnitelma: https://bit.ly/317bpEl (not translated)
Osaamisen näyttö (not translated)
Arviointimenetelmä: Tentti (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 69
Harjoitusryhmä 1 --> kampusryhmä
Harjoitusryhmä 2 --> verkkoryhmä
Harjoitusryhmä 3 --> verkkoryhmä
Harjoitusryhmä 4 --> verkkoryhmä (not translated)
Nursing, Rovaniemi
8 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Virtuaaliopetus (Adobe Connect, Skype, Office 365 Teams, Google Meet)
Työpajatyöskentely ENVI-oppimisympäristössä
Simulaatioharjoitukset
Ohjaus (yksilö- ja ryhmäohjaus sekä face-to-face ja etäohjaus)
Digitaalinen aineisto
Verkkokurssit (not translated)
Marika Kunnari
Oppikirjat:
Ahonen - Blek-Vehkaluoto - Buure - Ekola - Partamies - Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö
Saano- Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SamomaPro
Digitaalinen aineisto:
- Kliininen hoitotyö (linkki digikirjan lainaukseen:https://www.ellibslibrary.com/fi/luc/978-952-63-4025-8)
- Terveysportti
- Käypähoito- suositukset
- Sairaanhoitajan ja Lääkärin tietokannat
Duodecim Oppiporttin oppikirjat, erikseen määritellyt kappaleet/kohdat.
- *Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
- *Kardiologia
- *Keuhkosairaudet
- *Neurologia
- *Anestesiologia ja tehohoito
- *Kirurgia
- *Nestehoito
- *Kipu
Terveyskylä.fi-palvelun sisällöt:
- *Sydänsairaudet-talo
- *Verisuonitalo
- *Keuhkotalo
- *Infektiosairaudet
- *Diabetes
- *Painonhallinta
- *Munuaistalo
- *Kivunhallintatalo
- *Leikkaukseen tulijan talo
- *Syöpätalo
- *Vertaistalo
- *Vatsatalo
Twitter tiedonhankinnan välineenä (vapaaehtoinen) (not translated)
Johanna Rintala, Niina Määttä, Linnea Pekkarinen, Katja Saukkoriipi, Heidi Jaakola, Marko Vatanen, Sari Kilpeläinen, Hanne Luosujärvi, Johanna Husa-Russell
Tämä opintojakso ei sisällä harjoittelua (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
14.02.2022 - 10.04.2022
Opintojakson laajuus on 10 opintopistettä, joka on 267h opiskelijan työtä (ohjattu + itsenäinen työskentely) (not translated)
01.10.2021 - 07.02.2022
14.2.2022 - 10.4.2022 Rovaniemen kampus ja opiskelu verkkoympäristössä
Opintojakson toteutussuunnitelma:
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/marko_vatanen_lapinamk_fi/ERPs5o0qGcxBpmj2LbjjeO0B8U0_gv7vHQapzXaXzwre5w?e=srPDCb
MIkäli linkki ei toimi suoraan, voit kopioida linkin ja lisätä sen selaimen osoitekenttään. (not translated)
Osaamisen näyttö (not translated)
Tentti (not translated)
10% Contact teaching, 90% Distance learning
0 - 70
Nursing, Rovaniemi
9 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät:
Opiskelijan osaamisen kehittyminen pohjautuu käänteiseen luokkahuoneopetukseen (Flipped Classroom)
Käänteisessä luokkahuone opetus- ja opiskelumenetelmässä opiskelija perehtyy opeteltavaan aihealueeseen ja omaksuu uutta tietoa itsenäisen opiskelun aikana ennen varsinaista kontaktiopetusta (hoitotyön webinaarit ja Envi-lähipäivät).
- Ensiksi opiskelija opiskelee käsiteltävän aihealueen itsenäisesti annettujen oppimateriaalien (yleensä digitaalisten verkkomateriaalien) sekä asiantuntijawebinaarien avulla.
- Tämän jälkeen opiskelija osallistuu hoitotyön opettajan ohjaamaan kontaktiopetukseen webinaareinssa. Näissä hoitotyön webinaareissa opiskelijat syventävät itsenäisen opiskelun aikana opittua ja omaksuttua tietoa soveltavien harjoitusten, kysymysten ja yhteisen keskustelun avulla opettajavetoisesti.
- Lopuksi opiskelija osallistuu Envi- oppimisympäristössä järjestettäviin autenttisiin taitopajoihin ja potilassimulaatioihin, joissa opiskelija harjaannuu toteuttamaan opeteltavan aihealueen kliinistä näyttöön perustuvaa hoitotyön prosessia.
- Opiskelijalla on lisäksi mahdollisuus harjoitella opeteltaviin aihealueisiin liittyviä kliinisiä taitoja Envi-oppimisympäristössä itsenäisen opiskelun aikana.
Oppimisympäristöt:
-Digitaalinen aineisto: Terveysportti, Oppiportti Duodecim, Verkkokurssit, Terveyskylä, Sairaanhoitopiirien sivut, Docca-kirjaamisalusta, Ellibis-verkkokirjat, Visible Body, JBI
-Virtuaaliopetus Moodle-oppimisympäristössä ( Adobe Connect, Office 365 Teams, Google Meet- yhteyksin)
-Lähiopetus Envi- oppimisympäristössä: pienryhmätyöskentely, itsenäinen harjoittelu, taito- ja työpajatyöskentely, potilastapaus- ja tilannesimulaatiot, VR-tila (Sharecare YOU)
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana.
Opiskelijan henkilökohtaisessa ohjauksessa hyödynnetään Moodlen oppimisanalytiikkaa. Opiskelija voi seurata opintojensa etenemistä Moodlessa Edistymisen seuranta- työkalun avulla. (not translated)
Marika Kunnari
Oppikirjat:
Ahonen - Blek-Vehkaluoto - Buure - Ekola - Partamies - Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö
Saano- Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SamomaPro
Digitaalinen aineisto:
- Kliininen hoitotyö (linkki digikirjan lainaukseen:https://www.ellibslibrary.com/fi/luc/978-952-63-4025-8)
- Terveysportti
- Käypähoito- suositukset
- Sairaanhoitajan ja Lääkärin tietokannat
Duodecim Oppiporttin oppikirjat, erikseen määritellyt kappaleet/kohdat.
- *Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
- *Kardiologia
- *Keuhkosairaudet
- *Neurologia
- *Anestesiologia ja tehohoito
- *Kirurgia
- *Nestehoito
- *Kipu
Terveyskylä.fi-palvelun sisällöt:
- *Sydänsairaudet-talo
- *Verisuonitalo
- *Keuhkotalo
- *Infektiosairaudet
- *Diabetes
- *Painonhallinta
- *Munuaistalo
- *Kivunhallintatalo
- *Leikkaukseen tulijan talo
- *Syöpätalo
- *Vertaistalo
- *Vatsatalo
Twitter tiedonhankinnan välineenä (vapaaehtoinen) (not translated)
Anne Immonen, Johanna Rintala, Linnea Pekkarinen, Niina Määttä, Katja Saukkoriipi, Heidi Jaakola, Marko Vatanen, Sari Kilpeläinen, Hanne Luosujärvi, Anna-Leena Nousiainen, Johanna Husa-Russell
Tämä opintojakso ei sisällä harjoittelua. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
TENTTI: 4.3.2022 klo 9.00–12.00
1.UUSINTA- ja KOROTUSTENTTI: 14.3.2022 klo 14.00 – 17.00
2.UUSINTA- ja KOROTUSTENTTI: 17.3.2022 klo 14.00 – 17.00 (not translated)
Finnish
24.01.2022 - 04.03.2022
Opintojakson laajuus 10 op eli 267 h opiskelijan ohjattua ja itsenäistä työskentelyä (not translated)
01.10.2021 - 17.01.2022
Hengityselisairautta sairastavan potilaan hoitotyö
Sydän- ja verenkiertoelinsairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
Tyypin 2 diabetesta sairastavan potilaan hoitotyö
Munuaissairautta sairastavan potilaan hoitotyö
Intraoperatiivinen hoitotyö
Kipu ja kipupotilaan hoitotyö
Parenteraalinen neste- ja lääkehoito sekä verensiirto
Gastroenterologisen potilaan hoitotyö
Syöpää sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö (not translated)
24.1. - 17.3.2022 Rovaniemen kampus & verkkoympäristö
Verkkoryhmien toteutussuunnitelma: https://urly.fi/2dFO
(mikäli kyseinen linkki ei aukea, kopioi se selaimellesi ja avaa se siellä) (not translated)
Osaamisen näyttö (not translated)
Arviointimenetelmä: Tentti (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 45
Verkkoryhmä 1
Verkkoryhmä 2 (not translated)
Nursing, Rovaniemi
8 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Itsenäinen opiskelu
Ryhmätyö
Kampusryhmässä 2 x 4 h lähiopetusta koronatilanteen sen salliessa (not translated)
Marika Kunnari
Moodlen työtilassa oleva oppimateriaali (not translated)
Paula Korteniemi, Linnea Pekkarinen, Outi Tieranta
Moodlen verkkotentti mahdollisuus uusia 3 kertaa (not translated)
Finnish
04.10.2021 - 19.12.2021
135h = 5 op (not translated)
19.03.2021 - 27.09.2021
Syksy 2021 (not translated)
4.10-31.12.2021 (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyl -K5
Kurssin arvosana muodostuu verkkotentin ja (yksilö) ja palvelujärjestelmätehtävän arvosanojen keskiarvosta.
Lisäksi opiskelijan tulee tehdä tietoturva- ja tietosuojatestit, josta opiskelijalle jää todistus (not translated)
Distance learning
1 - 100
Opintojakso on kokonaan verkossa toteutuva. Infon jälkeen opiskelu itsenäisesti. Kampusryhmällä on ohjausta koululla. Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtävä. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Tieto puuttuu
Marika Kunnari
Tieto puuttuu
Linnea Pekkarinen, Paula Korteniemi
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Verkkotentti (not translated)
Finnish
24.01.2022 - 13.03.2022
135 h (not translated)
11.10.2021 - 24.01.2022
Kurssi jakautuu kahteen teemaan:
Teema 1. Sosiaali-, ja terveydenhuollon järjestelmän ja liikuntatoimialan rakenne ja toiminta
Teema 2. Asiakas hoito- ja palveluprosesseissa (not translated)
Tarkemmat tiedot opintojakson Moodle-alustalla. (not translated)
Tieto puuttuu
Distance learning
0 - 70
Nursing, Rovaniemi
2 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Evaluation
Satisfactory
Good
Very good
You are familiar with the relationships pertaining to social decision-making in the promotion of health, functional capacity and performance.
You are familiar with the relationships pertaining to customer-oriented social decision-making in the promotion of health, functional capacity and performance.
You are familiar with the relationships pertaining to customer-oriented social decision-making in the promotion of health, functional capacity and performance, and you can apply this knowledge basis in your field.
You are aware of the methods of organisation, service production and arrangement in social services, health and sports sector as well as related control and oversight in Finland.
You are aware of the customer-oriented methods of organisation, service production and arrangement in social services, health and sports sector as well as related control and oversight in Finland.
You are aware of the customer-oriented methods of organisation, service production and arrangement in social services, health and sports sector, as well as related control and oversight, in Finland, and can apply this knowledge basis in your field.
You are familiar with the essential and current operational programmes in social services, health and sports.
You are familiar with and can describe some of the essential and current operational programmes in social services, health and sports.
You are familiar with and can describe and assess operational programmes in social services, health and sports in a customer-oriented manner.
You can guide customers to public-, private- and third-sector services in order to promote health and well-being in the sports, social and health care sector.
You can provide customers with individual guidance to public-, private- and third-sector services in order to promote health and well-being in the sports, social and health care sector.
You can provide customers with individual and multi-professional guidance to public-, private- and third-sector services in order to promote health and well-being in the sports, social and health care sector.
Fail: The student has not achieved satisfactory competence.
Flipped Classroom eli käänteinen luokkahuone- toimintamalli
Virtuaaliohjaus ja -opetus (Adobe Connect, Skype, Microsoft O365 Theams, Google Meet)
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely
Työpajatyöskentely ENVI-oppimisympäristössä
Simulaatioharjoitukset
Digitaaliset sovellukset:
- Oppiportin verkkokurssit
- DOCCA
- Dose- lääkelaskusovellus
Ohjaus (yksilö- ja ryhmäohjaus; etä- ja kampuksella tapahtuva ohjaus) (not translated)
Marika Kunnari
Saano S. & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
eLääkehoitopassi
Terveysportti:
Lääkkeet ja hinnat, Duodecimin lääketietokanta, Lääkeinteraktiot ja -haitat
Oppiportti:
Turvallinen lääkehoito- verkkokurssi
Turvallinen lääkehoito hoitotyössä- verkkokurssi
Lääkkeiden yhteisvaikutukset- verkkokurssi
Inhaloitavat lääkevalmisteet- verkkokurssi (not translated)
Johanna Rintala, Reeta Schroderus, Heikki Erola, Paula Korteniemi, Niina Määttä, Outi Tieranta, Sirpa Torvinen, Katja Saukkoriipi, Anna-Leena Nousiainen
Tämä opintojakson tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä työelämä/kliinistä harjoittelua (not translated)
Lääkehoidon ja farmakologian sähköinen tentti
VARSINAINEN TENTTI: 13.12.2021 klo 10.15 - 11.45
1. UUSINTATENTTI: 14.12.2021 klo 10.15 - 11.45
2. UUSINTATENTTI: 17.12.2021 klo 10.15 - 11.45
Lääkelaskennan tentti
VARSINAINEN TENTTI: 2.12.2021 klo 8.15 - 9.45
1. UUSINTATENTTI: 3.12.2021 klo 8.15 - 9.45
2. UUSINTATENTTI : 13.12.2021 klo 8.15 - 9.45
3. UUSINTATENTTI : 17.12.2021 klo 8.15 - 9.45 (not translated)
Finnish
29.10.2021 - 19.12.2021
27h * 5 = 135h (not translated)
19.03.2021 - 30.09.2021
Moduuli 1; Lääkehoito ja lääkehuolto sekä lääkelaskenta
Moduuli 2; Lääkkeenanto injektiona sekä lääkelaskenta
Moduuli 3; Farmakologia sekä lääkelaskenta
Moduuli 4; Lääkeinformaatio sekä lääkelaskenta (not translated)
Opintojakson toteutusaika: 22.11.2021 - 19.12.2021, Rovaniemen kampus & verkkoympäristö
Lääkelaskennan opetus alkaa ennen varsinaista opintojakson alkua.
Opintojakson aloitusinfo: (not translated)
Lääkehoidon ja farmakologian sähköinen tentti: K5 - T1, (Hylätty)
Hyväksytty suoritus: vastauksista vähintään 50% oikein.
Lääkelaskennan paperinen tentti: Hyväksytty - Hylätty
Hyväksytty suoritus: vastauksista 100% oikein (tentissä ei saa käyttää laskinta) (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
0 - 60
Nursing, Rovaniemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät:
Opiskelijan osaamisen kehittyminen pohjautuu käänteiseen luokkahuoneopetukseen (Flipped Classroom)
Käänteisessä luokkahuone opetus- ja opiskelumenetelmässä opiskelija perehtyy opeteltavaan aihealueeseen ja omaksuu uutta tietoa itsenäisen opiskelun aikana ennen varsinaista kontaktiopetusta (hoitotyön webinaarit ja Envi-lähipäivät).
- Ensiksi opiskelija opiskelee käsiteltävän aihealueen itsenäisesti annettujen oppimateriaalien (yleensä digitaalisten verkkomateriaalien) sekä asiantuntijawebinaarien avulla.
- Tämän jälkeen opiskelija osallistuu hoitotyön opettajan ohjaamaan kontaktiopetukseen webinaareinssa. Näissä hoitotyön webinaareissa opiskelijat syventävät itsenäisen opiskelun aikana opittua ja omaksuttua tietoa soveltavien harjoitusten, kysymysten ja yhteisen keskustelun avulla opettajavetoisesti.
- Lopuksi opiskelija osallistuu Envi- oppimisympäristössä järjestettäviin autenttisiin taitopajoihin ja potilassimulaatioihin, joissa opiskelija harjaannuu toteuttamaan opeteltavan aihealueen kliinistä näyttöön perustuvaa hoitotyön prosessia.
- Opiskelijalla on lisäksi mahdollisuus harjoitella opeteltaviin aihealueisiin liittyviä kliinisiä taitoja Envi-oppimisympäristössä itsenäisen opiskelun aikana.
Oppimisympäristöt:
-Digitaalinen aineisto: Terveysportti, Oppiportti Duodecim, Verkkokurssit, Terveyskylä, Sairaanhoitopiirien sivut, Docca-kirjaamisalusta, Ellibis-verkkokirjat, Visible Body, JBI, Dose-lääkelaskusovellus
-Virtuaaliopetus Moodle-oppimisympäristössä ( Adobe Connect, Office 365 Teams, Google Meet- yhteyksin)
-Lähiopetus Envi- oppimisympäristössä: pienryhmätyöskentely, itsenäinen harjoittelu, taito- ja työpajatyöskentely, potilastapaus- ja tilannesimulaatiot, VR-tila (Sharecare YOU)
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana.
Opiskelijan henkilökohtaisessa ohjauksessa hyödynnetään Moodlen oppimisanalytiikkaa. Opiskelija voi seurata opintojensa etenemistä Moodlessa Edistymisen seuranta- työkalun avulla. (not translated)
Marika Kunnari
Saano S. & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
eLääkehoitopassi
Terveysportti:
Lääkkeet ja hinnat, Duodecimin lääketietokanta, Lääkeinteraktiot ja -haitat
Oppiportti:
Turvallinen lääkehoito- verkkokurssi
Infektioiden torjunta- verkkokurssi
Turvallinen lääkehoito hoitotyössä- verkkokurssi
Lääkkeiden yhteisvaikutukset- verkkokurssi
Inhaloitavat lääkevalmisteet- verkkokurssi (not translated)
Johanna Rintala, Heikki Erola, Paula Korteniemi, Sirpa Torvinen, Anna-Leena Nousiainen
Tämä opintojakson tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä työelämä/kliinistä harjoittelua (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Lääkehoidon ja farmakologian sähköinen tentti (B167 Rovaniemen kampus)
VARSINAINEN TENTTI: 31.5.2022 klo 8.30 - 10.00
1. UUSINTATENTTI: 6.6.2022 klo 14.30 - 16.00
2. UUSINTATENTTI: 9.6.2022 klo 14.30 -16.00
Lääkelaskennan tentti (B167, Rovaniemen kampus)
VARSINAINEN TENTTI: 10.5.2022 klo 8.15 - 9.45
1. UUSINTATENTTI: 17.5.2022 klo 9.15 - 10.45
2. UUSINTATENTTI : 24.5.2022 klo 9.15 - 10.45
3. UUSINTATENTTI : 27.5.2022 klo 12.30 - 14.00 (not translated)
Finnish
25.04.2022 - 31.05.2022
Opintojakson laajuus 5 op eli 135 tuntia opiskelijan ohjattua ja itsenäistä työskentelyä (1 op = 27 tuntia) (not translated)
01.10.2021 - 18.04.2022
- Sairaanhoitajan lääkehoito-osaaminen ja lääkelaskenta
- Sairaanhoitajan toiminta lääkehoitoprosessissa ja lääkelaskenta
- Farmakologia ja lääkelaskenta
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä ja injektiona sekä lääkelaskenta
- Sairaanhoitajan lääkeinformaatio- osaaminen ja lääkelaskenta (not translated)
Opintojakson toteutusaika: 24.5.2022 - 31.5.2022, Rovaniemen kampus & Moodlen verkkoympäristö
Kampusryhmän toteutussuunnitelma:https://urly.fi/2dFM
(mikäli linkki ei aukea, kopioi se selaimellesi ja avaa se sieltä)
Verkkoryhmien 2 ja 3 toteutussuunnitelma: https://urly.fi/2dFN
(mikäli linkki ei aukea, kopioi se selaimellesi ja avaa se sieltä) (not translated)
Lääkehoidon ja farmakologian sähköinen yksilötentti (hyväksytty suoritus 50%:a vastauksista oikein)
Arviointi: 5 (Kiitettävä) - 0 (Hylätty)
Kaikkien opintojakson hyväksyttyjen verkkokurssitodistusten sekä annettujen tehtävien palautus määräaikaan mennessä, korottaa teoriatentistä saatua pistemäärää 10%:a.
Lääkelaskennan tentti
Arviointi: Hyväksytty - Hylätty (viiden lääkelaskun virheetön suoritus manuaalisesti, ilman laskinta) (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 70
Valitse itsellesi ilmoittautumisesi yhteydessä kampusryhmä tai verkkoryhmä.
Opiskeluaikataulusi rakentuu valitsemasi ryhmän toteutussuunnitelman mukaisesti. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
4 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, yksilö- ja ryhmäohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, skhole, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC. (not translated)
Marika Kunnari
Anne Immonen, Niina Määttä, Hanna Lähde, Kati Puhakka, Linnea Pekkarinen, Paula Yliniemi, Katja Saukkoriipi, Anna-Leena Nousiainen, Sari Melamies
Harjoittelut erikseen määriteltynä ajankohtana omina opintojaksoinaan:
R702HL32 Sisätautien hoitotyön harjoittelu
R702HL33 Kirurgisen potilaan hoitotyön harjoittelu
R702HL34 Mielenterveys-, kriisi ja päihdehoitotyön harjoittelu (not translated)
Varsinainen tentti
13.9..2021
1. uusinta sovitaan erikseen
2. uusinta sovitaan erikseen (not translated)
Finnish
02.08.2021 - 19.09.2021
10op, 270h opiskelijan työtä. (not translated)
19.03.2021 - 31.07.2021
8/2021 - 9/2021 (not translated)
2.8.- 19.9.2021 Rovaniemen kampus, verkkoympäristöt (not translated)
Osaamisen näyttö (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 10op on hyväksytty, kun opiskelija on:
-Suorittanut tehtävät opintojakson aikana hyväksytysti
-On osallistunut työpajoihin tai tehnyt vaihtoehtoisen suorituksen. Pakollinen osallistuminen periferinen kanylointi ja interventiivinen haastettelu työpajoihin.
- On suorittanut tentin hyväksytysti. (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 80
Nursing, Rovaniemi
8 cr
8 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, yksilö- ja ryhmäohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, skhole, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC. (not translated)
Marika Kunnari
TÄYDENNÄ (not translated)
Niina Määttä, Katja Saukkoriipi, Hoitotyö SH X1, Rovaniemi AMK, Hanna Lähde, Paula Yliniemi, Hanne Luosujärvi, Anna-Leena Nousiainen, Sari Melamies
Harjoittelut erikseen määriteltynä ajankohtana omina opintojaksoinaan:
R702HL32 Sisätautien hoitotyön harjoittelu
R702HL33 Kirurgisen potilaan hoitotyön harjoittelu
R702HL34 Mielenterveys-, kriisi ja päihdehoitotyön harjoittelu (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Varsinainen tentti
21.1.2022
1. uusinta 21.2.2022
2. uusinta sovitaan erikseen (not translated)
Finnish
29.11.2021 - 31.01.2022
10op, 270h opiskelijan työtä. (not translated)
19.03.2021 - 22.11.2021
11/2021-1/2022 (not translated)
29.11. 2021 - 30.1.2022 Rovaniemen kampus, verkkoympäristöt (not translated)
Osaamisen näyttö (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 10op on hyväksytty, kun opiskelija on:
-Suorittanut tehtävät opintojakson aikana hyväksytysti
-On osallistunut työpajoihin tai tehnyt vaihtoehtoisen suorituksen. Pakollinen osallistuminen periferinen kanylointi ja interventiivinen haastettelu työpajoihin.
- On suorittanut tentin hyväksytysti. (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 40
Nursing, Rovaniemi
8 cr
8 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, yksilö- ja ryhmäohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, skhole, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC. (not translated)
Marika Kunnari
Tiina Pekkala, Taina Liu, Linnea Pekkarinen, Niina Määttä, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Paula Yliniemi, Hanne Luosujärvi, Anna-Leena Nousiainen, Sari Melamies
Harjoittelut erikseen määriteltynä ajankohtana omina opintojaksoinaan:
R702HL32 Sisätautien hoitotyön harjoittelu
R702HL33 Kirurgisen potilaan hoitotyön harjoittelu
R702HL34 Mielenterveys-, kriisi ja päihdehoitotyön harjoittelu (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Varsinainen tentti
14.2.2022
1. uusinta 16.3.2022
2. uusinta sovitaan erikseen (not translated)
Finnish
03.01.2022 - 20.02.2022
10op, 270h opiskelijan työtä. (not translated)
01.10.2021 - 27.12.2021
1/2022-2/2022 (not translated)
2.1.-14.2.2022 Rovaniemen kampus, verkkoympäristöt
Verkkoryhmä 1 ja 2 toteutussuunnitelma
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sari_melamies_lapinamk_fi/EZ6xELdTuQxLtuQQhwUq_tMBpNzuE9xEWHTEOjcPXBygsw?e=MBameh
MIKÄLI linkki ei avaudu klikkaamalla niin kopioi linkki ja liitä se selaimen osoiteriville. (not translated)
Osaamisen näyttö (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 10op on hyväksytty, kun opiskelija on:
-Suorittanut tehtävät opintojakson aikana hyväksytysti
-On osallistunut työpajoihin tai tehnyt vaihtoehtoisen suorituksen. Pakollinen osallistuminen periferinen kanylointi ja interventiivinen haastettelu työpajoihin.
- On suorittanut tentin hyväksytysti. (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 70
Nursing, Rovaniemi
8 cr
8 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Learning methods
Virtual and digital teaching and learning methods. Activating lectures and learning activities in Adobe Connect (24h), learning tasks and independent learning in small study groups (51h).
Learning tasks (demonstration of spoken and written competence) :
1. Self assessment (initial self assessment and selection of study unit completion option, commitment to selected option) 2. Scientific article skimming assignment 3. Anatomy tutorial 4. Patient anamnesis and ward meeting 5. Client- nurse case 6. Final self assessment.
Tutoring and guidance:
Attendance requirement 90% in AC sessions in course option. Continuing demonstration of competence.
Marika Kunnari
Moodle materials. Student generated learning materials.
Taina Liu, Hanna Lähde
Working life based themes and cases.
In the independent completion option, the student takes a written exam in the exam system according to personal schedule.
English
26.08.2021 - 31.12.2021
Course option: 29h participation in learning activities in AC, 51h independent learning tasks in small study groups.
Independent completion option: 81 h of independent study (including learning tasks and written exam)
19.03.2021 - 19.08.2021
Study unit is implemented in autumn semester 2021.
Virtual study unit in spring semester 2022. See timetable in Finnish.
Student can choose from two study unit completion options. Commitment to the selected option will be indicated in the initial self assessment.
1. Course option (see description above): participation in 90% of the AC learning sessions, completion of theme related learning tasks in small study groups, ( no exam)
2. Independent completion option: theme related learning tasks, written examination in the exam system demonstrating competence in theme related vocabulary and contents, (no participation in AC sessions)
Study unit grade (K5 – F) is based on the student’s spoken and written nursing English competence.
Competence is demonstrated within the modules of the study unit by learning assignments and/or exam (independent option)
Assessment criteria applied to each of the assignments and the final grade comply with the Finnish national English competence level descriptions of Universities of Applied Sciences.
Assessment Criteria
Grade 5
Student uses English with ease in all his/her assignments. He/she communicates professional language and idiomatic expressions naturally and fluently. The terms and concepts used are appropriate and correct for the situation. Grammatical forms and structures are versatile and for the most part flawless. Student communicates clearly in the context of the modules both in terms of writing and speaking. Pronunciation, word choices, sentence stress and intonation are natural. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond.
Grade 4
Student uses English with ease in all modules and assignments. He/she is able to communicate using professional language and terminology both orally and in writing with no misunderstandings. Student has a wide vocabulary knowledge in use and he/she produces language in a clear and well-structured manner. Professional terms and concepts used are appropriate and for the most part correct. There are some shortcomings in grammatical forms and structures but they do not impede comprehension. The content of communication is correct for various situations. Pronunciation, word and sentence stress and intonation are mostly correct. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond.
Grade 3
Student communicates in a comprehensible manner in all modules and assignments, using also professional language and terminology. The language is appropriate for the situation and the terms and concepts used are mostly correct. All expressions used in English are not exact to convey the message but the student can communicate the main ideas intelligibly in her/his own words. The basic grammatical forms are correct. Occasional errors in grammatical forms and structures are not systematic, and they do not impede interaction. There are shortcomings in pronunciation, word and sentence stress and intonation but they do not for the most part obstruct intelligibility of communication. There are some challenges, and yet the student is able to complete the given tasks to demonstrate coping in English. The English language the student produces somewhat lacks individual flavor and there some visible, evident traces to the use of digital language aids present. The use of digital means (such as dictionaries and translators) is sometimes too obvious. Spoken and written competence correspond in most of the assignments.
Grade 2
Student communicates in English with shortcomings in the use of professional terminology and concepts. The use of variable grammatical forms and structures is limited. Grammatical errors occur but the main message can be understood. Student has major challenges in correct pronunciation, word and sentence stress and intonation and they may impede intelligibility of the main message. Student fails to communicate clearly and the language produced may be hard to understand. Student may fail to comprehend the given learning tasks independently. The English language the student produces lacks individual flavor and there are often visible, evident and obvious traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence correspond in some of the assignments.
Grade 1
Student communicates with difficulties in words choices, grammar and structures. Grammatical structures are very basic and most of the time incorrect. Communicated sentences are short and simple making the speech fragmented and difficult to understand. There are major problems in pronunciation, word and sentence stress and together with intonation challenges the language produced may be very difficult to understand. The student is able to complete tasks with others and to demonstrate coping in a professionally in English. The English language the student produces lacks individual flavor and there many visible, evident traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence do not correspond in the assignments.
Fail / Redo
Student’s performance is below the requirements for Grade 1. The content is not correct for the situation because the student does not know the correct words and expressions or how to use them. Student is unable to understand the instructions to the various assignments independently. The language used and the grammatical forms are incorrect to the extent that the output is incomprehensible. Vastly incorrect pronunciation makes it impossible to communicate in English. There is no interaction on any level in English and the student is not able to demonstrate his/her competence in the assignments. The English language the student produces totally lacks individual flavor and it is evident that the assignments have been completed by using merely digital language aids (direct translation etc.). Spoken and written competence do not correspond at all.
Distance learning
1 - 60
Nursing, Rovaniemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Learning methods
Virtual and digital teaching and learning methods. Activating lectures and learning activities in Adobe Connect (24h), learning tasks and independent learning in small study groups (51h).
Learning tasks (demonstration of spoken and written competence) :
1. Self assessment (initial self assessment and selection of study unit completion option, commitment to selected option) 2. Scientific article skimming assignment 3. Anatomy tutorial 4. Patient anamnesis and ward meeting 5. Client- nurse case 6. Final self assessment.
Tutoring and guidance:
Attendance requirement 90% in AC sessions in course option. Continuing demonstration of competence.
Marika Kunnari
Moodle materials. Student generated learning materials.
Taina Liu, Hanna Lähde
Working life based themes and cases.
In the independent completion option, the student takes a written exam in the exam system according to personal schedule.
English
30.08.2021 - 31.12.2021
Course option: 29h participation in learning activities in AC, 51h independent learning tasks in small study groups.
Independent completion option: 81 h of independent study (including learning tasks and written exam)
19.03.2021 - 23.08.2021
Study unit is implemented in autumn semester 2021.
Virtual study unit . See timetable in Finnish.
Student can choose from two study unit completion options. Commitment to the selected option will be indicated in the initial self assessment.
1. Course option (see description above): participation in 90% of the AC learning sessions, completion of theme related learning tasks in small study groups, ( no exam)
2. Independent completion option: theme related learning tasks, written examination in the exam system demonstrating competence in theme related vocabulary and contents, (no participation in AC sessions)
Study unit grade (K5 – F) is based on the student’s spoken and written nursing English competence.
Competence is demonstrated within the modules of the study unit by learning assignments and/or exam (independent option)
Assessment criteria applied to each of the assignments and the final grade comply with the Finnish national English competence level descriptions of Universities of Applied Sciences.
Assessment Criteria
Grade 5
Student uses English with ease in all his/her assignments. He/she communicates professional language and idiomatic expressions naturally and fluently. The terms and concepts used are appropriate and correct for the situation. Grammatical forms and structures are versatile and for the most part flawless. Student communicates clearly in the context of the modules both in terms of writing and speaking. Pronunciation, word choices, sentence stress and intonation are natural. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond.
Grade 4
Student uses English with ease in all modules and assignments. He/she is able to communicate using professional language and terminology both orally and in writing with no misunderstandings. Student has a wide vocabulary knowledge in use and he/she produces language in a clear and well-structured manner. Professional terms and concepts used are appropriate and for the most part correct. There are some shortcomings in grammatical forms and structures but they do not impede comprehension. The content of communication is correct for various situations. Pronunciation, word and sentence stress and intonation are mostly correct. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond.
Grade 3
Student communicates in a comprehensible manner in all modules and assignments, using also professional language and terminology. The language is appropriate for the situation and the terms and concepts used are mostly correct. All expressions used in English are not exact to convey the message but the student can communicate the main ideas intelligibly in her/his own words. The basic grammatical forms are correct. Occasional errors in grammatical forms and structures are not systematic, and they do not impede interaction. There are shortcomings in pronunciation, word and sentence stress and intonation but they do not for the most part obstruct intelligibility of communication. There are some challenges, and yet the student is able to complete the given tasks to demonstrate coping in English. The English language the student produces somewhat lacks individual flavor and there some visible, evident traces to the use of digital language aids present. The use of digital means (such as dictionaries and translators) is sometimes too obvious. Spoken and written competence correspond in most of the assignments.
Grade 2
Student communicates in English with shortcomings in the use of professional terminology and concepts. The use of variable grammatical forms and structures is limited. Grammatical errors occur but the main message can be understood. Student has major challenges in correct pronunciation, word and sentence stress and intonation and they may impede intelligibility of the main message. Student fails to communicate clearly and the language produced may be hard to understand. Student may fail to comprehend the given learning tasks independently. The English language the student produces lacks individual flavor and there are often visible, evident and obvious traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence correspond in some of the assignments.
Grade 1
Student communicates with difficulties in words choices, grammar and structures. Grammatical structures are very basic and most of the time incorrect. Communicated sentences are short and simple making the speech fragmented and difficult to understand. There are major problems in pronunciation, word and sentence stress and together with intonation challenges the language produced may be very difficult to understand. The student is able to complete tasks with others and to demonstrate coping in a professionally in English. The English language the student produces lacks individual flavor and there many visible, evident traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence do not correspond in the assignments.
Fail / Redo
Student’s performance is below the requirements for Grade 1. The content is not correct for the situation because the student does not know the correct words and expressions or how to use them. Student is unable to understand the instructions to the various assignments independently. The language used and the grammatical forms are incorrect to the extent that the output is incomprehensible. Vastly incorrect pronunciation makes it impossible to communicate in English. There is no interaction on any level in English and the student is not able to demonstrate his/her competence in the assignments. The English language the student produces totally lacks individual flavor and it is evident that the assignments have been completed by using merely digital language aids (direct translation etc.). Spoken and written competence do not correspond at all.
Distance learning
0 - 40
Nursing, Rovaniemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Teaching methods
Virtual and digital teaching and learning methods. Activating lectures and learning activities in Adobe Connect (31h), learning tasks and independent learning in small study groups (103h), feedback sessions (3 h)
Learning tasks (demonstration of spoken and written competence) :
1.Initial and final self assessments (initial self assessment and selection of study unit completion option, commitment to selected option, assessment of competence development) 2. Scientific article skimming assignment 3. Anatomy tutorial 4. Kanta-service in guiding and counselling 5.Patient anamnesis and ward meeting 6. Client- nurse case
Tutoring, feedback and guidance.
Marika Kunnari
Moodle materials. Student generated learning materials.External online materials.
Taina Liu, Heidi Jaakola
Working life based themes and cases.
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
In the independent completion option, the student takes a written and spoken exam and shows his/her competence in terms of the study unit themes and vocabulary. Student participates in a feedback session
English
The study unit aims to foster the student's international competence in terms of academic and practical themes in nursing.
17.01.2022 - 05.05.2022
Course option: 31h participation in learning activities in AC and feedback sessions ( apprx. 3 h) , 103 h independent learning tasks in small study groups.
Independent completion option:137 h of independent study (including written and spoken exam and a feedback session)
01.10.2021 - 10.01.2022
Study unit is implemented in spring semester 2022. Detailed time-table is in the time and location section of this page.
Englanniksi
Virtual study unit. See time-table in Finnish.
Student can choose from two study unit completion options. Commitment to the selected option will be indicated in the initial self assessment.
1. Course option (see description above): competence demonstration through active participation in 90% of the AC learning sessions, by theme related learning tasks in small study groups, ( no exam) and in the feedback sessions.
2. Independent completion option: competence demonstration through written and spoken exams about the theme related vocabulary and contents, (no participation in AC sessions) and by participating in a feedback session.
Study unit grade (K5 – F) is based on the student’s spoken and written nursing English competence.
Competence is demonstrated within the modules of the study unit in workshops, by learning assignments and/or exam (independent option) and in the feedback sessions.
Assessment criteria applied to each of the assignments and the final grade comply with the Finnish national English competence level descriptions of Universities of Applied Sciences.
Assessment Criteria
Grade 5
Student uses English with ease in all his/her assignments. He/she communicates professional language and idiomatic expressions naturally and fluently. The terms and concepts used are appropriate and correct for the situation. Grammatical forms and structures are versatile and for the most part flawless. Student communicates clearly in the context of the modules both in terms of writing and speaking. Pronunciation, word choices, sentence stress and intonation are natural. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond. Students participates actively in the feedback sessions.
Grade 4
Student uses English with ease in all modules and assignments. He/she is able to communicate using professional language and terminology both orally and in writing with no misunderstandings. Student has a wide vocabulary knowledge in use and he/she produces language in a clear and well-structured manner. Professional terms and concepts used are appropriate and for the most part correct. There are some shortcomings in grammatical forms and structures but they do not impede comprehension. The content of communication is correct for various situations. Pronunciation, word and sentence stress and intonation are mostly correct. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond. Student participates actively in the feedback sessions.
Grade 3
Student communicates in a comprehensible manner in all modules and assignments, using also professional language and terminology. The language is appropriate for the situation and the terms and concepts used are mostly correct. All expressions used in English are not exact to convey the message but the student can communicate the main ideas intelligibly in her/his own words. The basic grammatical forms are correct. Occasional errors in grammatical forms and structures are not systematic, and they do not impede interaction. There are shortcomings in pronunciation, word and sentence stress and intonation but they do not for the most part obstruct intelligibility of communication. There are some challenges, and yet the student is able to complete the given tasks to demonstrate coping in English. The English language the student produces somewhat lacks individual flavor and there some visible, evident traces to the use of digital language aids present. The use of digital means (such as dictionaries and translators) is sometimes too obvious. Spoken and written competence correspond in most of the assignments. Student participates actively in the feedback sessions.
Grade 2
Student communicates in English with shortcomings in the use of professional terminology and concepts. The use of variable grammatical forms and structures is limited. Grammatical errors occur but the main message can be understood. Student has major challenges in correct pronunciation, word and sentence stress and intonation and they may impede intelligibility of the main message. Student fails to communicate clearly and the language produced may be hard to understand. Student may fail to comprehend the given learning tasks independently. The English language the student produces lacks individual flavor and there are often visible, evident and obvious traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence correspond in some of the assignments. Student participates in the feedback sessions.
Grade 1
Student communicates with difficulties in words choices, grammar and structures. Grammatical structures are very basic and most of the time incorrect. Communicated sentences are short and simple making the speech fragmented and difficult to understand. There are major problems in pronunciation, word and sentence stress and together with intonation challenges the language produced may be very difficult to understand. The student is able to complete tasks with others and to demonstrate coping in a professionally in English. The English language the student produces lacks individual flavor and there many visible, evident traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence do not correspond in the assignments. Student participates in the feedback sessions.
Fail / Redo
Student’s performance is below the requirements for Grade 1. The content is not correct for the situation because the student does not know the correct words and expressions or how to use them. Student is unable to understand the instructions to the various assignments independently. The language used and the grammatical forms are incorrect to the extent that the output is incomprehensible. Vastly incorrect pronunciation makes it impossible to communicate in English. There is no interaction on any level in English and the student is not able to demonstrate his/her competence in the assignments. The English language the student produces totally lacks individual flavor and it is evident that the assignments have been completed by using merely digital language aids (direct translation etc.). Spoken and written competence do not correspond at all. Student fails to participate in the feedback sessions.
Distance learning
0 - 70
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Itsenäinen opiskelu. Moodle.
Ohjauswebinaarit Adobe Connect. (not translated)
Marika Kunnari
Moodlemateriaalit , digitaaliset harjoitteet Moodlessa ja opiskelijoiden itse tuottamat materiaalit. (not translated)
Taina Liu
Opintojaksossa on viisi moduulia, joiden teemat liittyvät hoito-/terveydenhoitotyöhön. Jokaisessa moduulissa on yksi arvioitava tehtävä. Moduulien teemat ovat seuraavat: minä terveysalan opiskelijana, englannin kielisen artikkelin lukutaito, ihmisen anatomian ja fysiologian englanti, asiakkaan/potilaan esitiedot (anamneesi) ja esitietojen raportointi sekä hoitotyön-/terveydenhoitotyön suunnitelma ja raportointi. (not translated)
Opintojaksolla ei ole tenttiä. (not translated)
English
Opintojakson teemat tukevat opiskelijan hoitotyön kansainvälistymisosaamista. (not translated)
06.10.2021 - 06.12.2021
Opintojakso on laajuudeltaan 5 opintopistettä = n. 135 h. Opintojakson tehtävät on mitoitettu 0,5 - 1,5 OP:n laajuisiksi. Oppimistehtäviä on viisi ja niiden yhteislaajuus on 5 opintopistettä. (not translated)
16.08.2021 - 29.09.2021
Opintojakso opiskellaan itsenäisesti suullisten ja kirjallisten tehtävien avulla syksyllä 2021 (6.10. - 6.12. aikana) Moodle ympäristössä. AC- webinaarit liittyvät opintojakson teemoihin ja tehtäviin. Ne ovat saatavilla myös nauhoitteina sitä mukaan, kun opintojakso-prosessi etenee.
Opintojaksolla perehdyt hoitotyön englannin ammattisanastoon erilaisten tehtävien avulla. Harjoittelet tiedonhakua englanniksi ja englanninkielisen hoitotyöhön liittyvän artikkelin lukemista silmäilytekniikalla. Vahvistat anatomian ja lääketieteen termien ymmärtämistä englanniksi ja perehdyt asiakas-/potilas esitietoihin, anamneesin kirjoittamiseen ja raportointiin. Laadit englanninkielisen hoitotyönsuunnitelman. Tuotat luovasti, omalta tasoltasi hoitotyöhön liittyvää englanninkieltä sekä suullisesti että kirjallisesti. Saat rakentavaa palautetta kielitaidostasi.
Opintojaksossa on viisi moduulia, joiden teemat liittyvät hoito-/terveydenhoitotyöhön. Jokaisessa moduulissa on yksi arvioitava tehtävä. Moduulien teemat ovat seuraavat: minä terveysalan opiskelijana, englannin kielisen artikkelin lukutaito, ihmisen anatomian ja fysiologian englanti, asiakkaan/potilaan esitiedot (anamneesi) ja esitietojen raportointi sekä hoitotyön-/terveydenhoitotyön suunnitelma ja raportointi.
Oppimisprosessiin kuuluu alku- ja loppuitsearviointi.
Opintojakson tehtävissä osoitat sekä suullista että kirjallista hoitotyön englannin osaamista.
Tehtäviin valmistaudut esim. moduuleissa suositellun prosessin mukaisesti Moodlessa olevien digitaalisten harjoitteiden avulla ja osallistumalla opintojakson orientaatio- ja ohjauswebinaareihin, joiden ajankohdat ovat seuraavat: opintojakson orientaatio AC:ssä on WEB 1: 6.10. klo 16:00 – 17:30 ja ohjauswebinaarit WEB 2: 13.10. klo 16:00 – 17:30,WEB 3: 3.11. klo 16:00 -17:30, WEB 4: 17.11. klo 16:00 – 17:30
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• laajentaa hoitotyön englannin keskeistä sanavarastoaan
• soveltaa englannin kieltä hoito-/terveydenhoito-/ja kätilötyöhön
• oppii ja kertaa englannin kielen keskeisiä rakenteita tuottamiensa tehtävien ja opettajan
palautteen avulla
• oppii lukemaan englanninkielisiä artikkeleita silmäilytekniikalla
Opintojakson webinaarit:
Web 1 INFO 6.10. klo 16:00 – 17:30
Orientation to learning materials, objectives and contents of the study unit. Orientation to Module 1. Me as a student nurse.
Web 2 13.10. klo 16:00 – 17:30
Orientation to Module 2. Scientific article reading strategies.
Web 3 3.11. klo 16:00 -17:30
Orientation to Module 3. Human anatomy, physiology and medical terminology in English.
Web 4 17.11. klo 16:00 – 17:30
Orientation to Modules 4&5. Patient anamnesis and nursing care plan.
Kaikkien tehtävien palautus viimeistään 6.12.2021 mennessä. (not translated)
Opintojakson voi itsenäisesti suorittaa Moodle-alustalla aikavälillä 6.10. - 6.12.2021
Ohjauswebinaarit, joista tallenteet kuunneltavissa Moodlessa ovat:
WEB1: 6.10. klo 16:00 – 17:30
WEB2: 13.10. klo 16:00 – 17:30
WEB3: 3.11. klo 16:00 -17:30
WEB4: 17.11. klo 16:00 – 17:30 (not translated)
- (not translated)
Arviointiperuste
Opiskelija suorittaa vaaditut opintojaksoon liittyvät tehtävät hyväksytysti.
Arviointi
Fail, T1 – K5
Arviointikriteerit
Assessment Criteria
Grade 5
Student uses English with ease in all his/her assignments. He/she communicates professional language and idiomatic expressions naturally and fluently. The terms and concepts used are appropriate and correct for the situation. Grammatical forms and structures are versatile and for the most part flawless. Student communicates clearly in the context of the modules both in terms of writing and speaking. Pronunciation, word choices, sentence stress and intonation are natural. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond.
Grade 4
Student uses English with ease in all modules and assignments. He/she is able to communicate using professional language and terminology both orally and in writing with no misunderstandings. Student has a wide vocabulary knowledge in use and he/she produces language in a clear and well-structured manner. Professional terms and concepts used are appropriate and for the most part correct. There are some shortcomings in grammatical forms and structures but they do not impede comprehension. The content of communication is correct for various situations. Pronunciation, word and sentence stress and intonation are mostly correct. The English language the student produces has an individual flavor and there are no visible, evident traces to the use of digital language aids present. Digital means (such as dictionaries and translators) have been used in a clever, moderate manner. Spoken and written competence correspond.
Grade 3
Student communicates in a comprehensible manner in all modules and assignments, using also professional language and terminology. The language is appropriate for the situation and the terms and concepts used are mostly correct. All expressions used in English are not exact to convey the message but the student can communicate the main ideas intelligibly in her/his own words. The basic grammatical forms are correct. Occasional errors in grammatical forms and structures are not systematic, and they do not impede interaction. There are shortcomings in pronunciation, word and sentence stress and intonation but they do not for the most part obstruct intelligibility of communication. There are some challenges, and yet the student is able to complete the given tasks to demonstrate coping in English. The English language the student produces somewhat lacks individual flavor and there some visible, evident traces to the use of digital language aids present. The use of digital means (such as dictionaries and translators) is sometimes too obvious. Spoken and written competence correspond in most of the assignments.
Grade 2
Student communicates in English with shortcomings in the use of professional terminology and concepts. The use of variable grammatical forms and structures is limited. Grammatical errors occur but the main message can be understood. Student has major challenges in correct pronunciation, word and sentence stress and intonation and they may impede intelligibility of the main message. Student fails to communicate clearly and the language produced may be hard to understand. Student may fail to comprehend the given learning tasks independently. The English language the student produces lacks individual flavor and there are often visible, evident and obvious traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence correspond in some of the assignments.
Grade 1
Student communicates with difficulties in words choices, grammar and structures. Grammatical structures are very basic and most of the time incorrect. Communicated sentences are short and simple making the speech fragmented and difficult to understand. There are major problems in pronunciation, word and sentence stress and together with intonation challenges the language produced may be very difficult to understand. The student is able to complete tasks with others and to demonstrate coping in a professionally in English. The English language the student produces lacks individual flavor and there many visible, evident traces to the use of digital language aids present. Spoken and written competence do not correspond in the assignments.
Fail / Redo
Student’s performance is below the requirements for Grade 1. The content is not correct for the situation because the student does not know the correct words and expressions or how to use them. Student is unable to understand the instructions to the various assignments independently. The language used and the grammatical forms are incorrect to the extent that the output is incomprehensible. Vastly incorrect pronunciation makes it impossible to communicate in English. There is no interaction on any level in English and the student is not able to demonstrate his/her competence in the assignments. The English language the student produces totally lacks individual flavor and it is evident that the assignments have been completed by using merely digital language aids (direct translation etc.). Spoken and written competence do not correspond at all. (not translated)
Contact teaching
1 - 39
Campusonline-opiskelijoille 15 paikkaa ja avoimen AMKin opiskelijoille 5 paikkaa. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, yksilö- ja ryhmäohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena.
Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana.
Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, skhole, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC. (not translated)
Marika Kunnari
Suuntatumisvaihtoehtojen materiaalilista löytyy Moodlesta sen avauduttua 9.11.2021.
- Sisätauti-kirurginen hoitotyö
- Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
- Akuutti hoitotyö
- Perioperatiivinen hoitotyö
- Lasten hoitotyö
- Ikääntyneiden hoitotyö (not translated)
Tiina Pekkala, Merja Hjulberg, Linnea Pekkarinen, Niina Määttä, Heikki Erola, Katja Saukkoriipi, Tarja Pykäläinen, Leena Välimaa, Ritva Pinola, Hanna Lähde, Anna-Leena Nousiainen, Sari Melamies, Outi Mattila, Anne Rautio, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Paula Yliniemi, Anniina Tohmola
Harjoittelut erikseen määriteltynä ajankohtana omina opintojaksoinaan suuntaavuuden mukaisesti. (not translated)
- Tenttinä JOKO osaamisen näyttönä TAI perinteisenä tenttinä
- Jokainen suuntaava sopii ryhmänsä kanssa tarkemman aikataulutuksen näyttöpäivän toteutuksesta kampuspäivien sisällä.
- Tentin ajankohta varmistuu myöhemmin (not translated)
Finnish
15.11.2021 - 31.05.2022
19.03.2021 - 08.11.2021
Keskeiset sisällöt:
1) Näyttöön perustuva hoitotyö ja terveydenhuolto 5 op
- Näyttöön perustuvan terveydenhuollon malli
- Ohjaava lainsäädäntö (myös erityislait) ja ammattieettiset ohjeet
- Laadunhallinta hoitotyössä, Laadun ja vaikuttavuuden mittarit ja seuranta
- Ammatillisen asiantuntijuuden kehittyminen
2) Näyttöön perustuva hoitotyö hoitotyön eri osa-alueilla 10 op.
- Ohjauksen ja opetuksen suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen
- Vaihtoehtoiset sisällöt: Sisätauti-kirurginen hoitotyö, Mielenterveys- ja päihdehoitotyö, Akuutti hoitotyö, Perioperatiivinen hoitotyö, Lasten hoitotyö, Ikääntyneiden hoitotyö (not translated)
- Opintojakson toteutus: 15.11.2021 - 31.5. 2022 Rovaniemen kampus, verkkoympäristöt.
- Opintojakson aloitusinfo AC:ssa 15.11.2021 klo 12.30 - 15.30 Borealis Auditorio
- Kampuspäivät kaikille suuntaaville: 23.3, 24.3, 25.3, 4.4, 5.4
- Kampuspäivät mielenterveys- ja päihdehoitotyön suuntaaville (yhteisten kampuspäivien lisäksi): 26.11, 8.12, 16.12, 14.2
- Kampuspäivät akuutti hoitotyön suuntaaville (yhteisten kampuspäivien lisäksi) :
- Kampuspäivät ikääntyneiden hoitotyön suuntaaville (yhteisten kampuspäivien lisäksi): 8.12, 14.1, 17.1
- Opintojakson webinaarien ajankohdat näkyvät lukujärjestyksissä lukujärjestysten valmistuttua syksyllä 2021.
- 15.11.2021 klo 8.30 - 12.00 Sairaanhoitajan ydinosaamisen (180op) valtakunnallinen koe
- 22.11.2021 klo 9.00 - 12.00 Sairaanhoitajan ydinosaamisen (180op) valtakunnallinen koe I uusinta
- 30.11.2021 klo 12.00 - 15.00 Sairaanhoitajan ydinosaamisen (180op) valtakunnallinen koe II uusinta
Huom!! Valtakunnallinen koe ei koske avoimen amk:n opiskelijoita! (not translated)
Harjoittelut erikseen määriteltynä ajankohtana omina opintojaksoinaan suuntaavuuden mukaisesti. (not translated)
Suoritus 15op on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Suorittanut kaikki opintojaksoon liittyvät tehtävät hyväksytysti
- Osallistunut kaikkien suuntautumisvaihtoehtojen ja oman suuntautumisvaihtoehdon työpajoihin ja webinaareihin
- Opintojakson arvosana (Hyl. - K5) koostuu: Kirjallisesta tehtävästä opintojakson suuntaavien yhteisestä osiosta (5,0 op.) ja tentistä tai osaamisen näytöstä oman suuntaavan osiosta (10,0 op.) (not translated)
34% Contact teaching, 66% Distance learning
5 - 50
- Vaihtoehtoisten suuntaavan alkamisen edellytyksenä on, että ryhmässä aloittaa vähintään 5 opiskelijaa. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
5 cr
10 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, yksilö- ja ryhmäohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena.
Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana.
Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, skole, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC. (not translated)
Marika Kunnari
Suuntatumisvaihtoehtojen materiaalilista löytyy Moodlesta sen avauduttua 9.11.2021.
- Sisätauti-kirurginen hoitotyö
- Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
- Akuutti hoitotyö
- Perioperatiivinen hoitotyö
- Lasten hoitotyö
- Ikääntyneiden hoitotyö (not translated)
Outi Mattila, Niina Määttä, Heikki Erola, Katja Saukkoriipi, Tarja Pykäläinen, Leena Välimaa, Hanna Lähde, Ritva Pinola, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Sari Melamies
Harjoittelut erikseen määriteltynä ajankohtana omina opintojaksoinaan suuntaavuuden mukaisesti. (not translated)
- Tenttinä JOKO osaamisen näyttönä TAI perinteisenä tenttinä
- Jokainen suuntaava sopii ryhmänsä kanssa tarkemman aikataulutuksen näyttöpäivän toteutuksesta kampuspäivien sisällä.
- Tentin ajankohta varmistuu myöhemmin (not translated)
Finnish
25.04.2022 - 31.12.2022
01.10.2021 - 18.04.2022
Teemat ja keskeiset sisällöt:
1) Näyttöön perustuva hoitotyö ja terveydenhuolto 5 op
- Näyttöön perustuvan terveydenhuollon malli
- Ohjaava lainsäädäntö (myös erityislait) ja ammattieettiset ohjeet
- Laadunhallinta hoitotyössä, Laadun ja vaikuttavuuden mittarit ja seuranta
- Ammatillisen asiantuntijuuden kehittyminen
2) Näyttöön perustuva hoitotyö hoitotyön eri osa-alueilla
- Ohjauksen ja opetuksen suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen
- Vaihtoehtoiset sisällöt: Sisätauti-kirurginen hoitotyö, Mielenterveys- ja päihdehoitotyö, Akuutti hoitotyö, Perioperatiivinen hoitotyö, Lasten hoitotyö, Ikääntyneiden hoitotyö, Palliatiivinen hoitotyö (not translated)
- Opintojakson toteutus: 25.4.2022 - 31.12.2022. 2022 Rovaniemen kampus, verkkoympäristöt.
- Opintojakson kampuspäivät :
- 25.4. Työpajapäivä; suuntautumisen mukaiset ryhmät (klo 12.30 - 15.30 Opintojakson kokonaisuuden ja suuntautumisalojen aloitusinfot)
- 26.4. Työpajapäivä; suuntautumisen mukaiset ryhmät
- 3.5. Työpajapäivä; suuntautumisen mukaiset ryhmät
- 18.5 Työpajapäivä; suuntautumisen mukaiset ryhmät
- 19.5 Työpajapäivä; suuntautumisen mukaiset ryhmät
- 25.4.2022: klo 8.30 - 12.00 YleSh valtakunnallinen loppukoe
- 4.5.2022 klo 12.00 - 15.00 YleSh valtakunnallinen loppukoe I uusinta
- 11.5.2022 klo 12.00 -15.00 YleSh valtakunnallinen loppukoe II uusinta
- HUOM! YleSh valtakunnallinen loppukoe ei koske avoimen amk:n opiskelijoita!
- Syksyn 2022 kampuspäivien ja webinaarien ajankohdat sekä työharjoittelun ajankohta varmistuvat kevään 2021 aikana ennen opintojakson aloitusta (not translated)
Suoritus 15op on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Suorittanut kaikki opintojaksoon liittyvät tehtävät hyväksytysti
- Osallistunut kaikkien suuntautumisvaihtoehtojen ja oman suuntautumisvaihtoehdon työpajoihin ja webinaareihin
- Opintojakson arvosana (Hyl. - K5) koostuu: Kirjallisesta tehtävästä opintojakson suuntaavien yhteisestä osiosta (5,0 op.) ja tentistä tai osaamisen näytöstä oman suuntaavan osiosta (10,0 op.) (not translated)
34% Contact teaching, 66% Distance learning
0 - 50
- Vaihtoehtoisten suuntaavien alkamisen edellytyksenä on, että ryhmässä aloittaa vähintään 5 opiskelijaa. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
10 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Tarja Pykäläinen, Hanna Lähde
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
01.01.2022 - 31.05.2022
01.10.2021 - 31.12.2021
Contact teaching
0 - 20
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoitteua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta. (not translated)
Marika Kunnari
Katja Saukkoriipi, Heikki Erola, Niina Määttä, Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola, Hoitotyö SH X1, Rovaniemi AMK, Heidi Jaakola, Paula Yliniemi, Sari Melamies
Finnish
27.09.2021 - 31.12.2021
- Harjoittelun laajuus 15 op = 10 vkoa = 15 * 26,7h = 400,5h (kokonaistuntimäärä), joka tarkoittaa harjoittelun tunteina 38,45h/vko eli 385h osastolla ja itsenäistä opiskelua yhteensä 15h = 400h
- Osaston tunneista 385 h, saa vähentää osaamisen näyttöön osallistumisesta 16h, (not translated)
19.03.2021 - 20.09.2021
Syksy 2021
Harjoitteluyksikön valitset oman suuntaavan vaihtoehdon mukaisesti:
Akuutti hoitotyö, sisätauti-kirurginen hoitotyö, perioperatiivinen hoitotyö, lasten sairaanhoito, mielenterveys- ja päihdehoitotyö, ikääntyneiden hoitotyö ja palliatiivinen hoitotyö. (not translated)
- Hyväksytty -hylätty
Arviointivaiheen suoritus 15 op. on hyväksytty, kun opiskelija:
- Opiskelija on harjoittelun aikana saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 60
Huom! Sinulla tulee olla ko. opintojaksoon liittyvät teoriaopinnot suoritettuna/aloitettuna ja lääkelaskut hyväksytysti suoritettuina ennen harjoittelun alkamista. Jos haluat suorittaa harjoittelun kesäopintoina, ole asiasta ensin yhteydessä omaan suuntaaviesi opettajaan. (not translated)
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing (Inno)
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
Hoitotyö SH X1, Rovaniemi AMK, Katja Saukkoriipi, Anna-Leena Nousiainen
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
19.03.2021 - 31.07.2021
Contact teaching
1 - 5
Tarjotaan avoimen AMKin opiskelijoille. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
Tiina Pekkala, Jaana Pätsi, Leena Välimaa, Hoitotyö SH X1, Rovaniemi AMK, Paula Yliniemi
Finnish
27.09.2021 - 31.12.2021
15.03.2021 - 13.09.2021
Contact teaching
1 - 5
Tarjotaan avoimen AMKin opiskelijoille. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
Heidi Jaakola, Sari Melamies
Finnish
27.09.2021 - 31.12.2021
15.03.2021 - 13.09.2021
Contact teaching
1 - 5
Tarjotaan avoimen AMKin opiskelijoille. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
Heikki Erola, Hoitotyö SH X1, Rovaniemi AMK
Finnish
27.09.2021 - 31.12.2021
15.03.2021 - 13.09.2021
Contact teaching
1 - 5
Tarjotaan avoimen AMKin opiskelijoille. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
oppiportin kirjat:
Gerontologinen hoitotyö
Muistisairaan hoitotyö
Kotisairaala (not translated)
Jaana Pätsi, Tarja Pykäläinen, Hanna Lähde
Harjoittelupaikan suosituksia:
Tehostettu kotihoito (kotisairaala/kotiutustiimi)
Arviointiyksikkö
Palveluohjaustiimi
Turvatiimi
Saattohoitoyksikkö
Kotisairaanhoito
Kolpeneen ikäihmisen yksiköt (osan harjoittelua)
Susottelemme että osan harjoittelusta suoritetaan myös palveluohjaustiimissä
Opiskelja voi pitkän harjoittelun jakaa kahteen eri harjoittelupaikkaan oman mielenkiinnon ja osaamisen mukaan.
Hoivapalveluyksiköitä ei suositella (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 31.12.2021
15.03.2021 - 13.09.2021
Syksy 2021-> (not translated)
Contact teaching
1 - 10
Tarjotaan avoimen AMKin opiskelijoille. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
27.09.2021 - 31.12.2021
15.03.2021 - 13.09.2021
Contact teaching
1 - 5
Tarjotaan avoimen AMKin opiskelijoille. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoitteua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta. (not translated)
Marika Kunnari
Niina Määttä, Heikki Erola, Katja Saukkoriipi, Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Anna-Leena Nousiainen, Sari Melamies
Kliininen harjoittelu tapahtuu suuntautumisvaihtoehtojen mukaisissa harjoitteluympäristöissä: perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa, yliopistosairaalassa tai vastaavissa harjoitteluympäristöiss. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
10.01.2022 - 31.05.2022
15 op: 400,5h opiskelijalle (15x26,7h), josta 385 harjoitteluympäristössä. (not translated)
01.10.2021 - 25.12.2021
Kevät 2022;
Kliininen harjoittelu tapahtuu suuntautumisvaihtoehtojen mukaisissa harjoitteluympäristöissä: perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa, yliopistosairaalassa tai vastaavissa harjoitteluympäristöissä. (not translated)
Valinnaisia suoritustapoja ei ole (not translated)
Hyväksytty -hylätty
Arviointivaiheen suoritus 15 op. on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita (not translated)
67% Contact teaching, 33% Distance learning
5 - 50
Huom! Sinulla tulee olla ko. opintojaksoon liittyvät teoriaopinnot suoritettuna/aloitettuna ja lääkelaskut hyväksytysti suoritettuina ennen harjoittelun alkamista. Jos haluat suorittaa harjoittelun kesäopintoina, ole asiasta ensin yhteydessä omaan suuntaavien opintojesi opettajaan. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
3 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
Oppiportin kirjat :Gerontologinen hoitotyö,Geriatria,Muistisairaan hoitotyö sekä teorian materiaalit (not translated)
Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola
Finnish
10.01.2022 - 13.02.2022
01.10.2021 - 03.01.2022
Harjoittelun ajankohta 10.1-13.2.2022 / yhteensä 5viikkoa
Tuntimäärä viikossa 38.15t ja itsenäistä viikossa 1,45t (not translated)
Osaamistavoitteet harjoittelun jälkeen:
Ymmärrät ihmisen vanhenemisen osana elämänkaarta ja osaat gerontologisen hoitotyön tieto- ja arvoperustan ikääntyneen hoitotyössä. Osaat tutkittuun tietoon perustuvat hoitotyön suositukset ja hoitotyön menetelmät. Osaat ikääntyneiden hoitotyössä tavallisimmat geriatriset sairaudet ja lääkehoitoprosessin. Kykenet ikääntyneen ja hänen omaisen kanssa ammatilliseen vuorovaikutukseen ja päätöksentekoon sekä osaat soveltaa monipuolisesti opetuksen ja ohjauksen menetelmiä hyödyntäen myös sähköisiä palveluja. Osaat toteuttaa ikääntyneen ja erityisryhmään kuuluvan voimavaralähtöistä ja moniammatillista kuntouttavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä. Osaat soveltaa hyvinvointiteknologiaa ikääntyneen hoitotyössä. Osaat palliatiivisen ja saattohoitotyön periaatteet ja menetelmät.
E-lääkehoitopassi päivittänyt
Tehtävän on tehnyt hyväksytysti
Harjoittelun osaamistavoitteet on saavuttanut
Ohjaajan ja opettajan arvioinnit käyty/hyväksytty (not translated)
Contact teaching
0 - 85
Gerontologinen hoitotyö ja kotisairaanhoidon harjoittelun tehtävä
2021/2022
1.Valitse harjoittelupaikassa oma potilas/asiakas/asukas
2.Perehdy oman potilaan/asiakkaan elämäntarinaan, sairauksiin, lääkehoitoon (muista interaktiokantojen käyttäminen) tee lääkehoidosta arviointi ja yhteenveto. Tutustu oman potilaan omaisiin ja tee heidän kanssa aktiivista yhteistyötä.
3.Tee omalle potilaalle/asiakkaalle eri toimintakyvyn osa-alueista toimintakyvyn arviointi, mittareiden avulla (MMSE/,GDS-FAST, MNA,GDS-15, Lyhyt fyysisen suorituskyvyn testistö SPPB tai muu sopiva sekä tarvittaessa PAINAD) arviointimittareilla. Kirjaa tulokset potilastietojärjestelmään.
4.Seuraavaksi havainnoi oman potilaan/asiakkaan toimintakykyä harjoittelun aikana ja samalla vertaa saamiasi tuloksia hänen toimintakykyyn. Tee kirjallinen tuotos, jossa esität havainnointitulokset ja mittareiden arviointitulokset sekä reflektoivan pohdinnan näistä. Tämän jälkeen tee kuntouttavan hoitotyön näkökulmasta suunnitelman, jossa hyödynnät kerättyä tietoasi huomioiden toimintakykyä kokonaisvaltaisesti. Esitä suunnitelman työyhteisölle ja omalle ohjaajalle.
5.Seuraavaksi toteuta suunnitelman sisältöjä yhteistyössä muun henkilökunnan kanssa ja arvioi sen toimivuutta (pyydä palautetta)
6. Pyydä lopuksi omalta ohjaajalta kirjallinen palaute suunnitelman sisällöstä ja toteutuksen toimivuudesta.
7.Palauta tehtävän kokonaisuus (2,4,5,6) omalle ohjaavalle opettajalle ( huomioi yksityisyys) (not translated)
Nursing, Rovaniemi
Approved/Rejected
Bachelor of Health Care, Nursing R
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti.
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti.
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä.
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi.
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti.
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta.
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Marika Kunnari
Oppiportin kirjat :Gerontologinen hoitotyö,Geriatria,Muistisairaan hoitotyö sekä teorian materiaalit (not translated)
Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola
Finnish
01.01.2022 - 31.05.2022
01.10.2021 - 25.12.2021
Harjoittelun ajankohta kevät 2022 / yhteensä 5viikkoa
Tuntimäärä viikossa 38.15t ja itsenäistä viikossa 1,45t (not translated)
Osaamistavoitteet harjoittelun jälkeen:
Ymmärrät ihmisen vanhenemisen osana elämänkaarta ja osaat gerontologisen hoitotyön tieto- ja arvoperustan ikääntyneen hoitotyössä. Osaat tutkittuun tietoon perustuvat hoitotyön suositukset ja hoitotyön menetelmät. Osaat ikääntyneiden hoitotyössä tavallisimmat geriatriset sairaudet ja lääkehoitoprosessin. Kykenet ikääntyneen ja hänen omaisen kanssa ammatilliseen vuorovaikutukseen ja päätöksentekoon sekä osaat soveltaa monipuolisesti opetuksen ja ohjauksen menetelmiä hyödyntäen myös sähköisiä palveluja. Osaat toteuttaa ikääntyneen ja erityisryhmään kuuluvan voimavaralähtöistä ja moniammatillista kuntouttavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä. Osaat soveltaa hyvinvointiteknologiaa ikääntyneen hoitotyössä. Osaat palliatiivisen ja saattohoitotyön periaatteet ja menetelmät.
E-lääkehoitopassi päivittänyt
Tehtävän on tehnyt hyväksytysti
Harjoittelun osaamistavoitteet on saavuttanut
Ohjaajan ja opettajan arvioinnit käyty/hyväksytty (not translated)
Contact teaching
0 - 30
Gerontologinen hoitotyö ja kotisairaanhoidon harjoittelun tehtävä
2021/2022
1.Valitse harjoittelupaikassa oma potilas/asiakas/asukas
2.Perehdy oman potilaan/asiakkaan elämäntarinaan, sairauksiin, lääkehoitoon (muista interaktiokantojen käyttäminen) tee lääkehoidosta arviointi ja yhteenveto. Tutustu oman potilaan omaisiin ja tee heidän kanssa aktiivista yhteistyötä.
3.Tee omalle potilaalle/asiakkaalle eri toimintakyvyn osa-alueista toimintakyvyn arviointi, mittareiden avulla (MMSE/,GDS-FAST, MNA,GDS-15, Lyhyt fyysisen suorituskyvyn testistö SPPB tai muu sopiva sekä tarvittaessa PAINAD) arviointimittareilla. Kirjaa tulokset potilastietojärjestelmään.
4.Seuraavaksi havainnoi oman potilaan/asiakkaan toimintakykyä harjoittelun aikana ja samalla vertaa saamiasi tuloksia hänen toimintakykyyn. Tee kirjallinen tuotos, jossa esität havainnointitulokset ja mittareiden arviointitulokset sekä reflektoivan pohdinnan näistä. Tämän jälkeen tee kuntouttavan hoitotyön näkökulmasta suunnitelman, jossa hyödynnät kerättyä tietoasi huomioiden toimintakykyä kokonaisvaltaisesti. Esitä suunnitelman työyhteisölle ja omalle ohjaajalle.
5.Seuraavaksi toteuta suunnitelman sisältöjä yhteistyössä muun henkilökunnan kanssa ja arvioi sen toimivuutta (pyydä palautetta)
6. Pyydä lopuksi omalta ohjaajalta kirjallinen palaute suunnitelman sisällöstä ja toteutuksen toimivuudesta.
7.Palauta tehtävän kokonaisuus (2,4,5,6) omalle ohjaavalle opettajalle ( huomioi yksityisyys) (not translated)
Nursing, Rovaniemi
Approved/Rejected
Bachelor of Health Care, Nursing R
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti.
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti.
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä.
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi.
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti.
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta.
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista ja kirjallista palautetta opintojakson aikana harjoitteua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta. (not translated)
Marika Kunnari
Tiina Pekkala, Jaana Pätsi
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Harjoittelun lääkelaskujen tentti tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.05.2022
Harjoittelun tuntimäärä:
38,15h/viikko (not translated)
11.10.2021 - 25.12.2021
Harjoittelun tuntimäärä on 38,15h/viikko. (not translated)
Opiskelija osallistuu harjoittelun aikana sovitusti tavoitekeskusteluun sekä väli- ja loppuarviointiin ohjaajan ja opettajan kanssa. (not translated)
Contact teaching
0 - 85
Harjoittelun tehtävät:
-lääkehoitopassi
-työkirja (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista ja kirjallista palautetta opintojakson aikana harjoitteua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta. (not translated)
Marika Kunnari
Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Paula Yliniemi
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Harjoittelun lääkelaskujen tentti tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
04.04.2022 - 12.06.2022
Harjoittelun tuntimäärä:
38,15h/viikko (not translated)
01.10.2021 - 28.03.2022
Harjoittelu toteutuu 4.4.-12.6.2022 aika välillä.
Harjoittelun tuntimäärä on 38,15h/viikko. (not translated)
Opiskelija osallistuu harjoittelun aikana sovitusti tavoitekeskusteluun sekä väli- ja loppuarviointiin ohjaajan ja opettajan kanssa. (not translated)
Contact teaching
0 - 45
Harjoittelun tehtävät:
-lääkehoitopassi
-työkirja (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena käytännön harjoittelun aikana.Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointia harjoittelun ohjaajilta ja opettajalta. (not translated)
Marika Kunnari
R702HL29 materiaali
R702HL26 materiaali
eLääkehoitopassi (not translated)
Ritva Pinola, Linnea Pekkarinen
Harjoittelu voidaan suorittaa:
- neuvolat
- erikoissairaanhoidon päivystys- ja poliklinikan yksiköt
- perusterveydenhuollon päivystys-ja vastaanottoyksiköt
- puolustusvoimien vastaanotot
- yksityisten terveysasemien vastaanotot (not translated)
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 07.11.2021
Kliinisen harjoittelun laajuus:10 op eli 267 h 10, josta 232h harjoitteluympäristössä.
Harjoittelussa tehtävä työaika: 38h 45min / viikko ja työvuorot suunnitellaan nimettyjen ohjaajien työvuorojen mukaan
Itsenäinen opiskelu: 1h 15min / viikko
(40h / viikko)
Englanniksi (not translated)
19.03.2021 - 20.09.2021
Hyväksytty -hylätty
Arviointivaiheen suoritus 10 op. on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita
Englanniksi (not translated)
Contact teaching
0 - 60
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena käytännön harjoittelun aikana.Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointia harjoittelun ohjaajilta ja opettajalta. (not translated)
Marika Kunnari
eLääkehoitopassi (not translated)
Ritva Pinola, Heidi Jaakola
Harjoittelu voidaan suorittaa:
- neuvolat
- erikoissairaanhoidon lastenosastot, synnytysvuodeosastot
- erikoissairaanhoidon päivystys- ja poliklinikan yksiköt
- perusterveydenhuollon päivystys-ja vastaanottoyksiköt
- puolustusvoimien vastaanotot
- yksityisten terveysasemien vastaanotot (not translated)
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua (not translated)
Finnish
08.12.2021 - 24.04.2022
Kliinisen harjoittelun laajuus: 8 op eli 213 h, josta harjoitteluympäristössä tehtävä työaika on 38h 15min / viikko ja itsenäinen opiskelu 1h 45 min / viikko ( 40h/ vk).
Työvuorot suunnitellaan nimettyjen ohjaajien työvuorojen mukaan (not translated)
07.10.2021 - 30.11.2021
Harjoittelun info TEAMS:ssa 8.12 klo 13.30-14.30. (not translated)
Hyväksytty -hylätty
Arviointivaiheen suoritus 8 op. on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 85
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena käytännön harjoittelun aikana.Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointia harjoittelun ohjaajilta ja opettajalta. (not translated)
Marika Kunnari
e-lääkehoitopassi (not translated)
Ritva Pinola, Heidi Jaakola
• Harjoittelu voidaan suorittaa:
- neuvolat
- erikoissairaanhoidon lastenosastot ja synnytysvuodeosastot
- erikoissairaanhoidon päivystys- ja poliklinikan yksiköt
- perusterveydenhuollon päivystys-ja vastaanottoyksiköt
- puolustusvoimien vastaanotot
- yksityisten terveysasemien vastaanotot (not translated)
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua (not translated)
Finnish
08.12.2021 - 13.02.2022
Kliinisen harjoittelun laajuus: 8 op eli 213 h, josta harjoitteluympäristössä tehtävä työaika on 38h 15min / viikko ja itsenäinen opiskelu 1h 45 min / viikko ( 40h/ vk).
Työvuorot suunnitellaan nimettyjen ohjaajien työvuorojen mukaan (not translated)
01.10.2021 - 30.11.2021
Harjoittelun info 8.12. klo 13.30-14.30 AC:ssä (not translated)
Hyväksytty -hylätty
Arviointivaiheen suoritus 8 op. on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 60
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoitteua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta. (not translated)
Marika Kunnari
Opintojakson Turvallisen ja terveyttä edistävän hoitotyön taidot ja toiminnot materiaali. Moodle. (not translated)
Reeta Schroderus, Heikki Erola, Hanna Lähde, Linnea Pekkarinen
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
18.10.2021 - 31.12.2021
10 op on 270h opiskelijalle, josta 232h toteutetaan harjoitteluympäristössä. (not translated)
19.03.2021 - 11.10.2021
Harjoittelu 18.10-28.11
Kliininen harjoittelu tapahtuu sosiaali- ja terveydenhuollon eri-ikäisten palveluasumisen yksiköissä, perusterveydenhuollon yksiköissä tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Hyväksytty -hylätty
Arviointivaiheen suoritus on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
1 - 60
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoitteua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta. (not translated)
Marika Kunnari
Opintojakson Turvallisen ja terveyttä edistävän hoitotyön taidot ja toiminnot R702HL22A materiaali. (not translated)
Heikki Erola, Niina Määttä, Outi Tieranta
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
18.10.2021 - 31.12.2021
10 op on 270h opiskelijalle, josta 232h toteutetaan harjoitteluympäristössä. (not translated)
19.03.2021 - 11.10.2021
Harjoitteluaika 18.10-28.11.2021
Kliininen harjoittelu tapahtuu sosiaali- ja terveydenhuollon eri-ikäisten palveluasumisen yksiköissä, perusterveydenhuollon yksiköissä tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Hyväksytty -hylätty
Arviointivaiheen suoritus on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 40
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoitteua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta.. (not translated)
Marika Kunnari
Opintojakson Turvallisen ja terveyttä edistävän hoitotyön taidot ja toiminnot R702HL22A materiaali (not translated)
Niina Määttä, Heikki Erola, Heidi Jaakola
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
21.03.2022 - 01.05.2022
10 op on 270h opiskelijalle, josta 232h toteutetaan harjoitteluympäristössä (not translated)
01.10.2021 - 16.03.2022
Kevät 2022
22.3-2.5.2022
Kliininen harjoittelu tapahtuu sosiaali- ja terveydenhuollon eri-ikäisten palveluasumisen yksiköissä, perusterveydenhuollon yksiköissä tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Hyväksytty -hylätty
Arviointivaiheen suoritus on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 90
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Kliinisessä kirugisen potilaan toimintaympäristössä ohjattu ammattitaitoa edistävä harjoittelu
Ohjaus- ja kehittämiskeskustelut ohjaavan sairaanhoitajan kanssa
Kehittävä ja ohjaava väliarviointikeskustelu ohjaavan sairaanhoitajan ja ohjaavan opettajan kanssa harjoittelun puolivälissä
Sähköisen harjoittelutyökirjan sekä eLääkehoitopassin käyttö ja täyttö harjoittelussa (not translated)
Marika Kunnari
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V, Kliininen hoitotyö. 2018.SanomaPro.
Hotus: Hoitotyön suositukset soveltuvin osin
Terveysportti;
Sairaanhoitajan käsikirja
Käypähoito- suositukset
Hoitoketjut (PPSHP)
Oppiportti:
Kirurgia, Kipu, Ortopedia, Garstoenterologia, Syöpätaudit sekä
R702HL23 sekä R702HL24 opintojaksoihin liittyneet verkko- ja laitekoulutuskurssit:
Kivunhoito, Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö, Lääkkeiden liikakäyttö:Opioidit, Tunnetko riskilääkkeet?, Haavan ABC, Lääkkeiden yhteisvaikutukset, PKV-lääkkeet ja huumaavat lääkkeet, Kannettavat lääkeannostelijat, Nesteen- ja verenlämmittimet, Ruiskupumput ja infuusioautomaatit)
Duodecim Lääketietokanta
Lääkkeet ja hinnat
Lääkeinteraktiot ja -haitat
SPR:n Verensiirto
Lapin sairaanhoitopiirin intranet- sivustot (not translated)
Linnea Pekkarinen, Outi Tieranta, Katja Saukkoriipi, Anna-Leena Nousiainen
Kliininen harjoittelu suoritetaan kirurgisen hoitotyön harjoitteluympäristöissä: kirurgisen erikoisalan toimintaympäristöt keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Kirurgisen harjoittelun lääkelaskujen suorittaminen ennen harjoittelun alkua Peppi- kalenteriin (Tuudoon) merkittyinä tenttiaikoina
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun lääkelaskujen tenttiminen on aloitettava viimeistään 3kk ennen harjoittelun alkua ja oltava suoritettuna hyväksytysti 1kk ennen harjoittelun alkua.
Lääkelaskutentin suorituksen opiskelija merkitsee eLääkehoitopassiinsa ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
ole yhteydessä KV-koordinaattoriin (not translated)
01.08.2021 - 31.12.2021
Kliinisen harjoittelun laajuus:8 op eli 216 h
Harjoittelussa tehtävä työaika: 38h 45min / viikko ja työvuorot suunnitellaan nimettyjen ohjaajien työvuorojen mukaan
Itsenäinen opiskelu: 1h 15min / viikko
(40h / viikko) (not translated)
19.03.2021 - 30.11.2021
Kirurgisen erikoisalan toimintaympäristöt keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä (not translated)
AHOT osaamisen näyttö (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu arvioidaan asteikolla Hyväksytty (H) - Hylätty (0)
Hyväksytty:
- R702HL22A opintojakson Lääkehoidon ja farmakologian tentin sekä lääkelaskutentin hyväksytty suorittaminen
- Kirurgisen harjoittelun lääkelaskujen suorittaminen hyväksytysti ennen harjoittelun alkua (hyväksytty suoritus on voimassa 6kk)
- Harjoittelun infoon osallistuminen
- Harjoittelun tavoitteiden laadinta ennen harjoittelun alkua sähköiseen R702HL33 Harjoittelun työkirjaan
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien (Harjoittelun työkirja ja eLääkehoitopassi) palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskusteluajan varaaminen ja siihen osallistuminen ohjaajan kanssa sekä arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 75
R702HL22A opintojakson lääkelaskut ja R702HL54 Kirurgisen potilaan hoitotyön harjoittelun lääkelaskut on oltava suoritettuna ennen harjoittelun alkua
Opiskelijalla tulee olla edeltävien (R702HL22A/R702HL58 Lääkehoito, farmakologia ja lääkelaskenta 5op sekä R702HL23- ja R702HL24) opintojaksojen lääkehoitoon liittyvät taitopajat suoritettuja ja sisältökuvaukset merkittynä eLääkehoitopassiin.
ESKO-tunnukset ja pukukaappiavain (tilauslomakkeet täytetään tutoropettajan kanssa vähintään kaksi viikkoa ennen harjoittelua)
Tutustu ennen harjoittelun alkua: LSHP Tietosuojakäsikirjaan ja ATK-työskentelyn tietosuojaohjeeseen
Sovi harjoittelun puoliväliin kehittävä väliarviointipalaveriaika kolmikantana opettajasi kanssa, jossa on mukana myös ohjaajasi (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Kliinisessä kirugisen potilaan toimintaympäristössä ohjattu ammattitaitoa edistävä harjoittelu
Ohjaus- ja kehittämiskeskustelut ohjaavan sairaanhoitajan kanssa
Kehittävä ja ohjaava väliarviointikeskustelu ohjaavan sairaanhoitajan ja ohjaavan opettajan kanssa harjoittelun puolivälissä
Sähköisen harjoittelutyökirjan sekä eLääkehoitopassin käyttö ja täyttö harjoittelussa (not translated)
Marika Kunnari
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V, Kliininen hoitotyö. 2018.SanomaPro.
Hotus: Hoitotyön suositukset soveltuvin osin
Terveysportti;
Sairaanhoitajan käsikirja
Käypähoito- suositukset
Hoitoketjut (PPSHP)
Oppiportti:
Kirurgia, Kipu, Ortopedia, Garstoenterologia, Syöpätaudit sekä
R702HL23 sekä R702HL24 opintojaksoihin liittyneet verkko- ja laitekoulutuskurssit:
Kivunhoito, Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö, Lääkkeiden liikakäyttö:Opioidit, Tunnetko riskilääkkeet?, Haavan ABC, Lääkkeiden yhteisvaikutukset, PKV-lääkkeet ja huumaavat lääkkeet, Kannettavat lääkeannostelijat, Nesteen- ja verenlämmittimet, Ruiskupumput ja infuusioautomaatit)
Duodecim Lääketietokanta
Lääkkeet ja hinnat
Lääkeinteraktiot ja -haitat
SPR:n Verensiirto
Lapin sairaanhoitopiirin intranet- sivustot (not translated)
Niina Määttä, Katja Saukkoriipi, Anna-Leena Nousiainen
Kliininen harjoittelu suoritetaan kirurgisen hoitotyön harjoitteluympäristöissä: kirurgisen erikoisalan toimintaympäristöt keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Kirurgisen harjoittelun lääkelaskujen suorittaminen ennen harjoittelun alkua Peppi- kalenteriin (Tuudoon) merkittyinä tenttiaikoina
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun lääkelaskujen tenttiminen on aloitettava viimeistään 3kk ennen harjoittelun alkua ja oltava suoritettuna hyväksytysti 1kk ennen harjoittelun alkua.
Lääkelaskutentin suorituksen ajakohdan opiskelija merkitsee eLääkehoitopassiinsa heti hyväksytyn suorituksen jälkeen. (not translated)
Finnish
ole yhteydessä KV-koordinaattoriin: Katja Saukkoriipi (not translated)
10.01.2022 - 20.03.2022
Kliinisen harjoittelun laajuus:8 op eli 216 h
Harjoittelussa tehtävä työaika: 38h 15min / viikko ja työvuorot suunnitellaan nimettyjen ohjaajien työvuorojen mukaan
Itsenäinen opiskelu: 1h 45min / viikko
(40h / viikko) (not translated)
11.10.2021 - 03.01.2022
R702HL22A opintojakson lääkelaskut ja R702HL54 Kirurgisen potilaan hoitotyön harjoittelun lääkelaskut on oltava suoritettuna ennen harjoittelun alkua
Opiskelijalla tulee olla edeltävien (R702HL22A/R702HL58 Lääkehoito, farmakologia ja lääkelaskenta 5op sekä R702HL23- ja R702HL24) opintojaksojen lääkehoitoon liittyvät taitopajat suoritettuja ja sisältökuvaukset merkittynä eLääkehoitopassiin.
ESKO-tunnukset ja pukukaappiavain (tilauslomakkeet täytetään tutoropettajan kanssa vähintään kaksi viikkoa ennen harjoittelua)
Tutustu ennen harjoittelun alkua: LSHP:n Opiskelijalle- sivustoon: https://www.lshp.fi/fi-FI/Ammattilaisille/Opiskelijat__Sosiaali_ja_terveydenhuolto
Tietosuojakäsikirjaan ja ATK-työskentelyn tietosuojaohjeeseen
Sovi harjoittelun puoliväliin kehittävä väliarviointipalaveriaika kolmikantana opettajasi kanssa, jossa on mukana myös sairaanhoitajaohjaajasi (not translated)
10.1. - 20.3.2022
Kirurgisen erikoisalan toimintaympäristöt keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä (not translated)
AHOT osaamisen näyttö (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu arvioidaan asteikolla Hyväksytty (H) - Hylätty (0)
Hyväksytty:
- R702HL22A opintojakson Lääkehoidon ja farmakologian tentin sekä lääkelaskutentin hyväksytty suorittaminen
- Kirurgisen harjoittelun lääkelaskujen suorittaminen hyväksytysti ennen harjoittelun alkua (hyväksytty suoritus on voimassa 6kk)
- Harjoittelun infoon osallistuminen
- Harjoittelun tavoitteiden laadinta ennen harjoittelun alkua digitaaliseen työkirjaan (ohjeistus annetaan infossa)
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien (Harjoittelun työkirja, työaikalomake ja eLääkehoitopassi) palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskusteluajan varaaminen ja siihen osallistuminen ohjaajan kanssa sekä arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi (alustava; ennen harjoittelun alkua ja tarkennettu; ensimmäisen harjoitteluviikon aikana)
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 85
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Kliinisessä kirugisen potilaan toimintaympäristössä ohjattu ammattitaitoa edistävä harjoittelu
Ohjaus- ja kehittämiskeskustelut ohjaavan sairaanhoitajan kanssa
Kehittävä ja ohjaava väliarviointikeskustelu ohjaavan sairaanhoitajan ja ohjaavan opettajan kanssa harjoittelun puolivälissä
Sähköisen harjoittelutyökirjan sekä eLääkehoitopassin käyttö ja täyttö harjoittelussa (not translated)
Marika Kunnari
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V, Kliininen hoitotyö. 2018.SanomaPro.
Hotus: Hoitotyön suositukset soveltuvin osin
Terveysportti;
Sairaanhoitajan käsikirja
Käypähoito- suositukset
Hoitoketjut (PPSHP)
Oppiportti:
Kirurgia, Kipu, Ortopedia, Garstoenterologia, Syöpätaudit sekä
R702HL23 sekä R702HL24 opintojaksoihin liittyneet verkko- ja laitekoulutuskurssit:
Kivunhoito, Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö, Lääkkeiden liikakäyttö:Opioidit, Tunnetko riskilääkkeet?, Haavan ABC, Lääkkeiden yhteisvaikutukset, PKV-lääkkeet ja huumaavat lääkkeet, Kannettavat lääkeannostelijat, Nesteen- ja verenlämmittimet, Ruiskupumput ja infuusioautomaatit)
Duodecim Lääketietokanta
Lääkkeet ja hinnat
Lääkeinteraktiot ja -haitat
SPR:n Verensiirto
Lapin sairaanhoitopiirin intranet- sivusto (not translated)
Johanna Rintala, Katja Saukkoriipi, Heidi Jaakola
Kliininen harjoittelu suoritetaan kirurgisen hoitotyön harjoitteluympäristöissä: kirurgisen erikoisalan toimintaympäristöt keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Kirurgisen harjoittelun lääkelaskujen suorittaminen ennen harjoittelun alkua Peppi- kalenteriin (Tuudoon) merkittyinä tenttiaikoina
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun lääkelaskujen tenttiminen on aloitettava viimeistään 3kk ennen harjoittelun alkua ja oltava suoritettuna hyväksytysti 1kk ennen harjoittelun alkua.
Lääkelaskutentin suorituksen ajakohdan opiskelija merkitsee eLääkehoitopassiinsa heti hyväksytyn suorituksen jälkeen. (not translated)
Finnish
ole yhteydessä KV-koordinaattoriin: Katja Saukkoriipi (not translated)
04.04.2022 - 12.06.2022
Kliinisen harjoittelun laajuus:8 op eli 216 h
Harjoittelussa tehtävä työaika: 38h 15min / viikko ja työvuorot suunnitellaan nimettyjen ohjaajien työvuorojen mukaan
Itsenäinen opiskelu: 1h 45min / viikko
(40h / viikko) (not translated)
01.10.2021 - 28.03.2022
R702HL22A opintojakson lääkelaskut ja R702HL54 Kirurgisen potilaan hoitotyön harjoittelun lääkelaskut on oltava suoritettuna ennen harjoittelun alkua
Opiskelijalla tulee olla edeltävien (R702HL22A/R702HL58 Lääkehoito, farmakologia ja lääkelaskenta 5op sekä R702HL23- ja R702HL24) opintojaksojen lääkehoitoon liittyvät taitopajat suoritettuja ja sisältökuvaukset merkittynä eLääkehoitopassiin.
ESKO-tunnukset ja pukukaappiavain (tilauslomakkeet täytetään tutoropettajan kanssa vähintään kaksi viikkoa ennen harjoittelua)
Tutustu ennen harjoittelun alkua: LSHP:n Opiskelijalle- sivustoon: https://www.lshp.fi/fi-FI/Ammattilaisille/Opiskelijat__Sosiaali_ja_terveydenhuolto
Tietosuojakäsikirjaan ja ATK-työskentelyn tietosuojaohjeeseen
Sovi harjoittelun puoliväliin kehittävä väliarviointipalaveriaika kolmikantana opettajasi kanssa, jossa on mukana myös sairaanhoitajaohjaajas (not translated)
4.4.2022-12.6.2022
Kirurgisen erikoisalan toimintaympäristöt keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä (not translated)
AHOT osaamisen näyttö (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu arvioidaan asteikolla Hyväksytty (H) - Hylätty (0)
Hyväksytty:
- R702HL22A opintojakson Lääkehoidon ja farmakologian tentin sekä lääkelaskutentin hyväksytty suorittaminen
- Kirurgisen harjoittelun lääkelaskujen suorittaminen hyväksytysti ennen harjoittelun alkua (hyväksytty suoritus on voimassa 6kk)
- Harjoittelun infoon osallistuminen
- Harjoittelun tavoitteiden laadinta ennen harjoittelun alkua digitaaliseen työkirjaan (ohjeistus annetaan infossa)
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
- Harjoittelutehtävien (Harjoittelun työkirja, työaikalomake ja eLääkehoitopassi) palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjauskeskusteluajan varaaminen ja siihen osallistuminen ohjaajan kanssa sekä arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi (alustava; ennen harjoittelun alkua ja tarkennettu; ensimmäisen harjoitteluviikon aikana)
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 45
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoittleun ohjaavalta sairaanhoitajalta ja harjoittelua ohjaavalta opettajalta. (not translated)
Marika Kunnari
R702HL23 ja R702HL24 materiaali (not translated)
Outi Tieranta, Sari Melamies
Kliininen harjoittelu sisätautien hoitotyön harjoitteluympäristöt terveyskeskuksessa, keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
Mahdollista suorittaa vaihdossa. (not translated)
09.08.2021 - 31.12.2021
8 op, 216h.
Opintojakson kokonaistuntimäärä on 216h, joista 200h tehdään harjoittelupaikalla. Opiskelija käyttää 16 tuntia ko harjoittelupaikkaan tutustumiseen (esim. www-sivut ja muu mahdollinen digitaalinen materiaali) ja opiskelija perehtyy harjoitteluosastolla hoidettaviin potilasryhmiin teorian kautta sekä ajantasaistaa lääkehoitopassi ja täydentää CV:nsä. (not translated)
19.03.2021 - 02.08.2021
Kevät 2021
Kliininen harjoittelu sisätautien hoitotyön harjoitteluympäristöt terveyskeskuksessa, keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Hyväksytty - hylätty.
Arviointivaiheen suoritus 10op on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet harjoittelun aikana hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja palauttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle.
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti.
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti.
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä.
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi.
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti.
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta.
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 60
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoittleun ohjaavalta sairaanhoitajalta ja harjoittelua ohjaavalta opettajalta. (not translated)
Marika Kunnari
R702HL23 ja R702HL24 materiaali (not translated)
Linnea Pekkarinen, Sari Melamies
Kliininen harjoittelu sisätautien hoitotyön harjoitteluympäristöt terveyskeskuksessa, keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
Mahdollista suorittaa vaihdossa. (not translated)
01.01.2022 - 31.05.2022
8 op, 190,75h.
Opintojakson kokonaistuntimäärä on 190,75h. (not translated)
11.10.2021 - 25.01.2022
Kevät 2022
Kliininen harjoittelu sisätautien hoitotyön harjoitteluympäristöt terveyskeskuksessa, keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Hyväksytty - hylätty.
Arviointivaiheen suoritus 8op on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet harjoittelun aikana hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja palauttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle.
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti.
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti.
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä.
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi.
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti.
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta.
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 85
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoittleun ohjaavalta sairaanhoitajalta ja harjoittelua ohjaavalta opettajalta. (not translated)
Marika Kunnari
R702HL23 ja R702HL24 materiaali (not translated)
Linnea Pekkarinen, Heidi Jaakola, Sari Melamies
Kliininen harjoittelu sisätautien hoitotyön harjoitteluympäristöt terveyskeskuksessa, keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Finnish
Mahdollista suorittaa vaihdossa. (not translated)
01.01.2022 - 31.05.2022
8 op, 190,75h.
Opintojakson kokonaistuntimäärä on 190,75h. (not translated)
01.10.2021 - 25.12.2021
Kevät 2022
Kliininen harjoittelu sisätautien hoitotyön harjoitteluympäristöt terveyskeskuksessa, keskussairaalassa, yliopistosairaalassa tai vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Hyväksytty - hylätty.
Arviointivaiheen suoritus 8op on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet harjoittelun aikana hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja palauttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle.
Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
Hyväksytty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
- Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
- Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti.
- Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti.
- Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksikössä.
- Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi.
Hylätty:
- Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
- Harjoittelutehtävien ja dokumenttinen palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
- Ohjaus- ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
- Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti.
- Ei kykene vastaanottamaan ohjausta.
- Ei saavuta harjoitteluun laadittuja tavoitteita (not translated)
Contact teaching
0 - 45
Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Harjoittelu suoritetaan sosiaali- ja terveysalan järjestöissä sekä alan tapahtumissa. Opintojaksosta järjestetään tarkempi info, jonka päivämäärä ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Marika Kunnari
Noora Wilhelmsson, Niina Määttä, Niina Määttä, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Noora Wilhelmsson
Harjoittelulla edistetään sairaanhoitaja/terveydenhoitaja opiskelijoiden tietoisuutta 3.sektorin tärkeästä roolista kuntien hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen kumppaneina. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.05.2022
19.03.2021 - 31.07.2021
Harjoittelu suoritetaan toisen lukuvuoden aikana. (not translated)
Hyväksytty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
• Harjoittelun toteuttaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Vastuullinen ja turvallinen toiminta toimintaympäristössä.
• Harjoitteluun liittyvien järjestelyjen ja tehtävien itsenäinen toteuttaminen.
Hylätty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttinen palauttamatta jättäminen.
• Harjoittelun toteuttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Ei toimi toimintaympäristössä vastuullisesti ja turvallisesti.
• Ei toteuta itsenäisesti harjoitteluun liittyviä järjestelyjä ja tehtäviä. (not translated)
Contact teaching
1 - 80
- Suoritat harjoittelun toisen lukuvuoden aikana sosiaali- ja terveysalan järjestöissä.
- Harjoittelun kesto järjestössä 133 tuntia
- Toimit 80 h järjestötoiminnassa ja sen lisäksi järjestät järjestön kohderyhmälle itse suunnittelemasi sopivan ohjaustapahtuman (esim. omaishoitajille järjestettävä luontoliikuntapäivä, mielenterveyskuntoutujille järjestettävä hyvinvointitapahtuma, lapsiperheille järjestettävä perheen yhdessäoloa tukeva tapahtuma).
- Harjoittelussa opiskelija voi esim. osallistua erilaiseen ryhmätoimintaan, tapahtumien järjestämiseen ja organisointiin tai suunnitella järjestön kanssa yhteistyössä muita sovittuja tehtäviä (esim. erilaisten kohderyhmien arjen tukitoimet).
-Järjestöjen alueena koko Lapin maakunta tai muu opiskelijan oman paikkakunnan järjestö
- Opiskelija laatii ohjaustapahtumasta loppuraportin. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Harjoittelu suoritetaan sosiaali- ja terveysalan järjestöissä sekä alan tapahtumissa. Opintojaksosta järjestetään tarkempi info, jonka päivämäärä tulee marraskuun aikana (not translated)
Marika Kunnari
Niina Määttä, Hanna Lähde, Heidi Jaakola
Harjoittelulla edistetään sairaanhoitaja/terveydenhoitaja opiskelijoiden tietoisuutta kolmannen sektorin tärkeästä roolista kuntien hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen kumppaneina. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
10.01.2022 - 31.12.2022
01.10.2021 - 03.01.2022
Harjoittelu suoritetaan toisen lukuvuoden aikana
Harjoittelun info on ti 30.11.21 klo 17-18. Teamsissa, linkki lähetetään ilmoittautuneille. (not translated)
Hyväksytty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
• Harjoittelun toteuttaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Vastuullinen ja turvallinen toiminta toimintaympäristössä.
• Harjoitteluun liittyvien järjestelyjen ja tehtävien itsenäinen toteuttaminen.
Hylätty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttinen palauttamatta jättäminen.
• Harjoittelun toteuttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Ei toimi toimintaympäristössä vastuullisesti ja turvallisesti.
• Ei toteuta itsenäisesti harjoitteluun liittyviä järjestelyjä ja tehtäviä. (not translated)
Contact teaching
0 - 70
- Suoritat harjoittelun toisen lukuvuoden aikana sosiaali- ja terveysalan järjestöissä.
- Harjoittelun kesto järjestössä 133 tuntia
- Toimit 80 h järjestötoiminnassa ja sen lisäksi järjestät järjestön kohderyhmälle itse suunnittelemasi sopivan ohjaustapahtuman (esim. omaishoitajille järjestettävä luontoliikuntapäivä, mielenterveyskuntoutujille järjestettävä hyvinvointitapahtuma, lapsiperheille järjestettävä perheen yhdessäoloa tukeva tapahtuma).
- Harjoittelussa opiskelija voi esim. osallistua erilaiseen ryhmätoimintaan, tapahtumien järjestämiseen ja organisointiin tai suunnitella järjestön kanssa yhteistyössä muita sovittuja tehtäviä (esim. erilaisten kohderyhmien arjen tukitoimet).
-Järjestöjen alueena koko Lapin maakunta tai muu opiskelijan oman paikkakunnan järjestö
- Opiskelija laatii ohjaustapahtumasta loppuraportin. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Harjoittelu suoritetaan sosiaali- ja terveysalan järjestöissä sekä alan tapahtumissa. Opintojaksosta järjestetään tarkempi info, jonka päivämäärä tulee marraskuun aikana (not translated)
Marika Kunnari
Niina Määttä, Hanna Lähde, Heidi Jaakola
Harjoittelulla edistetään sairaanhoitaja/terveydenhoitaja opiskelijoiden tietoisuutta kolmannen sektorin tärkeästä roolista kuntien hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen kumppaneina. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
10.01.2022 - 31.12.2022
01.10.2021 - 03.01.2022
Harjoittelu suoritetaan toisen lukuvuoden aikana.
Harjoittelun info on ti 30.11.21 klo 17-18. Teamsissa, linkki lähetetään ilmoittautuneille. (not translated)
Hyväksytty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
• Harjoittelun toteuttaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Vastuullinen ja turvallinen toiminta toimintaympäristössä.
• Harjoitteluun liittyvien järjestelyjen ja tehtävien itsenäinen toteuttaminen.
Hylätty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttinen palauttamatta jättäminen.
• Harjoittelun toteuttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Ei toimi toimintaympäristössä vastuullisesti ja turvallisesti.
• Ei toteuta itsenäisesti harjoitteluun liittyviä järjestelyjä ja tehtäviä. (not translated)
Contact teaching
0 - 45
- Suoritat harjoittelun toisen lukuvuoden aikana sosiaali- ja terveysalan järjestöissä.
- Harjoittelun kesto järjestössä 133 tuntia
- Toimit 80 h järjestötoiminnassa ja sen lisäksi järjestät järjestön kohderyhmälle itse suunnittelemasi sopivan ohjaustapahtuman (esim. omaishoitajille järjestettävä luontoliikuntapäivä, mielenterveyskuntoutujille järjestettävä hyvinvointitapahtuma, lapsiperheille järjestettävä perheen yhdessäoloa tukeva tapahtuma).
- Harjoittelussa opiskelija voi esim. osallistua erilaiseen ryhmätoimintaan, tapahtumien järjestämiseen ja organisointiin tai suunnitella järjestön kanssa yhteistyössä muita sovittuja tehtäviä (esim. erilaisten kohderyhmien arjen tukitoimet).
-Järjestöjen alueena koko Lapin maakunta tai muu opiskelijan oman paikkakunnan järjestö
- Opiskelija laatii ohjaustapahtumasta loppuraportin. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Marika Kunnari
Noora Wilhelmsson, Tiina Pekkala, Reeta Schroderus, Susanna Kantola, Noora Wilhelmsson
Finnish
01.08.2021 - 31.05.2022
19.03.2021 - 31.07.2021
Contact teaching
0 - 85
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista ja kirjallista palautetta opintojakson aikana harjoittelua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta. (not translated)
Marika Kunnari
Noora Wilhelmsson, Linnea Pekkarinen
Finnish
10.01.2022 - 31.12.2022
5 op, opiskelijan työtä 133h, joka sisältää harjoitteluympäristöissä toteutetun työn, mahdollisen kehittämistyön (hankkeiden, opipilaitosten tai muiden toimeksiantajien kanssa toteutettu) sekä tapahtumien suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin.
Tämä harjoittelujakso ei sisällä pakollista tapahtuman järjestämistä. (not translated)
01.10.2021 - 03.01.2022
Harjoittelu toteutetaan vuoden 2022 aikana.
Harjoittelun tuntimäärä on 133h.
Opiskelija toteuttaa harjoittelun valitsemassaan järjestössä, hankkeessa, kv-vaihdolla tai muulla harjoittelun tavoitteisiin sopivalla tavalla, kuten tuottamalla tapahtumia erilaisiin teemaviikkoihin, järjestämällä yhteistyössä oppilaitoksen kanssa erilaisia hyvinvointitreffejä väestölle tai muulla ohjaajien kanssa sovitulla tavalla. Opiskelija voi kerätä tunteja myös useamman eri toiminnan kautta. Tunteja voi kerätä koko vuoden ajan. Erilaisista toteutusmahdollisuuksista annetaan tarkempi tieto harjoittelun infossa.
Harjoittelun info ke 8.12.2021 klo 16.30-17.30 Teamsissa (kopioi linkki)
https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_MjZkYzM2N2MtMWVmNi00ZGU3LTk4YzYtZGM4YjRmYzY0OTkx%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%224c60a66f-0a8d-446e-9ac0-836a00d84542%22%2c%22Oid%22%3a%22a0e90faa-380a-4e62-b4dc-b68738eab449%22%7d
Info tallennetaan. (not translated)
Hyväksytty - Hylätty
Arviointivaiheen suoritus 5 op on hyväksytty, kun opiskelija on:
- Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
- Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
Hyväksytty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus.
• Harjoittelun toteuttaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Vastuullinen ja turvallinen toiminta toimintaympäristössä.
• Harjoittelukohtaisten yleisten osaamistavoitteiden saavuttaminen.
• Harjoitteluun liittyvien järjestelyjen ja tehtävien itsenäinen toteuttaminen.
Hylätty:
• Toimintaympäristön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen.
• Harjoitteluun liittyvien dokumenttinen palauttamatta jättäminen.
• Harjoittelun toteuttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti.
• Ei toimi toimintaympäristössä vastuullisesti ja turvallisesti.
• Ei saavuta harjoittelukohtaisia yleisiä osaamistavoitteita.
• Ei toteuta itsenäisesti harjoitteluun liittyviä järjestelyjä ja tehtäviä. (not translated)
Contact teaching
0 - 85
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
HUOM! Tämä toteutus on tarkoitettu lähihoitajille, jotka suorittavat opintojakson osaamisen näytöillä.
- Opintojakson suoritus: Itsenäiset verkkokurssit, verkkotentit ja opintojakson materiaalit Moodlen työtilassa
- Osaamisen näyttö (not translated)
Kirjamateriaalia:
- Anatomian kirjaksi kelpaa muitakin painoksia, huomioi että kirjat on tarkoitettu ammattikorkeakoulussa opiskeleville. Esimerkiksi Leppäluoto Juhani, Kettunen Raimo, Rintamäki Hannu. 2017. Anatomia ja fysiologia. Sanoma Pro.
- Rautava-Nurmi Hanna, Westergård Airi, Henttonen Tarja, Ojala Mirja & Vuorinen Sinikka. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro. (not translated)
Outi Mikkola, Heikki Erola, Sari Petäjä
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
- Opintojakson eri vaiheissa itsenäisesti suoritettavat verkkotestit
- Tentin (verkkotentti) ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa
- Osaamisen näytön ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Finnish
13.09.2021 - 31.05.2022
08.09.2021 - 10.09.2021
Syksy 2021
- Opintojakson aloitusinfo 13.9.2021 klo 16.00 - 17.00 AC.ssa. Ac-linkki löytyy Moodlesta opintojakson työtilasta
- Opintojakson aikataulutus Moodlessa olevassa opintojakson työtilassa
- Osaamisen näytöt: Rovaniemen kampus (Jokiväylä) (not translated)
Opintojakso 10 op. on suoritettu, kun olet:
- suorittanut vaadittavat verkkotehtävät hyväksytysti
- suorittanut verkkotestit hyväksytysti
- suorittanut verkotentin hyväksytysti
- suorittanut osaamisen näytön hyväksytysti (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 30
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
8 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
HUOM! Tämä toteutus on tarkoitettu lähihoitajille, jotka suorittavat opintojakson osaamisen näytöillä.
- Opintojakson suoritus: itsenäiset verkkokurssit, verkkotentit ja opintojakson materiaalit Moodlen työtilassa
-Osaamisen näyttö (not translated)
Seija Taattola
Kirjamateriaalia.
- Anatomian kirjaksi kelpaa muitakin painoksia, huomioi että kirjat on tarkoitettu ammattikorkeakoulussa opiskeleville.
Esimerkiksi
- Leppäluoto Juhani, Kettunen Raimo, Rintamäki Hannu. 2017. Anatomia ja fysiologia. Sanoma
Pro.
- Rautava-Nurmi Hanna, Westergård Airi, Henttonen Tarja, Ojala Mirja & Vuorinen Sinikka.
2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro. (not translated)
Outi Mikkola, Heikki Erola, Sari Petäjä
- Opintojakson eri vaiheissa itsenäisesti suoritettavat verkkotentit ja verkkotehtävät.
- Tentin (verkkotentti) ajankohta:
- Osaamisen näytön ajankohta : (not translated)
Finnish
24.01.2022 - 15.06.2022
17.01.2022 - 15.06.2022
Syksy 2022
- Opintojakson aloitusinfo: 26.1.2022 klo 15.00 - 16.00 (Teams-linkki Moodlen työtilassa)
- Opintojakson aikataulutus Moodlessa olevassa opintojakson työtilassa
- Osaamisen näyttöpäivät Rovaniemen kampus (Jokiväylä):
30.5.2022
31.5.2022
1.6.2022
Osaamisen näyttöpäivistä opiskelija varaa itselleen yhden päivän (tarkempi info varauksista myöhemmin) (not translated)
Opintojakso 10 op. on suoritettu, kun olet
- suorittanut Moodlen työtilassa verkkotehtävät hyväksytysti
- suorittanut Moodlen työtilassa verkkotentit hyväksytysti
- suorittanut Kliinisen hoitotyön verkkotentin hyväksytysti
- suorittanut osaamisen näytön hyväksytysti (not translated)
Contact teaching
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, projektityöskentely
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC, itsenäinen työskentely
Oppimistehtävät:
- Ennakkomateriaali webinaareihin ja taitopajoihin
- Työpajatyöskentely ennakkotehtävien pohjalta ja tehtävien työstäminen webinaareissa ennen työpajaa.
- Verkkotestit, opintojakson kokoava verkkotentti ja osaamisen näyttö
Oppimisen ohjaus ja palaute:
-Yksilö- ja ryhmäohjaus
- Suullinen ja kirjallinen palaute
- Vertaisarviointi (not translated)
Marika Kunnari
Oppiportin sähköinen materiaali, Docca-kirjaamisalusta, Lapin ammattkorkeakoulun kirjallisten tehtävien laatimisohjeet, opintojaksolla annettava muu mahdollinen materiaali
Kirjamateriaalia:
Anatomian kirjaksi kelpaa muitakin painoksia, huomioi että kirjat on tarkoitettu ammattikorkeakoulussa opiskeleville.
Esimerkiksi Leppäluoto Juhani, Kettunen Raimo, Rintamäki Hannu. 2017. Anatomia ja fysiologia. Sanoma Pro.
Rautava-Nurmi Hanna, Westergård Airi, Henttonen Tarja, Ojala Mirja & Vuorinen Sinikka. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro.
Saano Susanna, Taam-Ukkonen Minna 2018. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro. (not translated)
Jaana Pätsi, Outi Mikkola, Johanna Rintala, Tiina Siro, Taina Liu, Katja Saukkoriipi, Niina Määttä, Hanna Lähde, Hanne Luosujärvi, Anne Rautio, Sari Petäjä, Noora Wilhelmsson
Harjoittelu omana opintojaksonaan (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Opintojakson eri vaiheissa on verkkotestejä esimerkiksi anatomiasta ja aseptiikasta.
Kliinisen hoitotyön tentti on maaliskuussa ja osaamisen näyttö toukokuussa 2021 (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
Opintojakso on 12 op joka vastaa 324h opiskelijan työaikaa (not translated)
19.03.2021 - 23.08.2021
Syksy 2021
- Rovaniemen kampus
- Virtuaaliympäristö (not translated)
Taitopajoihin valmistavat webinaareiden sisällön opiskelija opiskelee itsenäisesti
Taitopajat videointi tehtävänannon mukaisesti sisältäen kirjallisen osion (not translated)
Opintojakso 12 op. on suoritettu, kun olet:
- suorittanut vaadittavat tehtävät
- osallistunut työpajoihin/vaihtoehtoinen suoritus
- suorittanut terveyden edistämisen 2 op tehtävän
- suorittanut hyväksytysti rokotuksen perusteet
- suorittanut verkkotestit hyväksytysti
- suorittanut verkotentin hyväksytysti
- suorittanut osaamisen näytön hyväksytysti (not translated)
Contact teaching
0 - 40
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC, Teams.
itsenäinen työskentely
Oppimistehtävät:
- Ennakkomateriaali / ennakkotehtävä webinaareihin ja taitopajoihin
- Työpajatyöskentely ennakkotehtävien pohjalta ja tehtävien työstäminen webinaareissa ennen työpajaa.
- Verkkokurssit, anatomian tenttit, kliinisen hoitotyön verkkotentti
Oppimisen ohjaus ja palaute:
-Yksilö- ja ryhmäohjaus
- Suullinen ja kirjallinen palaute
- Vertaisarviointi (not translated)
Marika Kunnari
Suomeksi
Oppiportin sähköinen materiaali, Docca-kirjaamisalusta, Lapin ammattkorkeakoulun kirjallisten tehtävien laatimisohjeet, opintojaksolla annettava muu mahdollinen moodlessa oleva materiaali
Kirjamateriaalia:
Anatomian kirjaksi kelpaa muitakin painoksia, mutta kirjan täytyy olla tarkoitettu ammattikorkeakoulussa opiskeleville.
Esimerkiksi Leppäluoto J., Rintamäki H., Vakkuri O., Vierimaa H. ja Lauri T. 2020. Anatomia ja fysiologia. Rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro. Myös vanhemmat painokset käyvät hyvin.
Rautava-Nurmi Hanna, Westergård Airi, Henttonen Tarja, Ojala Mirja & Vuorinen Sinikka. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro. (not translated)
Noora Wilhelmsson, Outi Mikkola, Johanna Rintala, Taina Liu, Niina Määttä, Tiina Siro, Katja Saukkoriipi, Heikki Erola, Anne Rautio, Heidi Jaakola, Sari Petäjä, Hanne Luosujärvi
Harjoittelu omana opintojaksonaan (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Opintojaksossa olevat tentit
Anatomia
16.3 Kliinisenhoitotyön tentti
5.5 Kliinisen hoityön uusinta tentti I
5.5 Kliinisen hoityön uusinta tentti II (not translated)
Finnish
07.12.2021 - 31.05.2022
Opintojakso on 10 op 270h opiskelijan työaikaa (not translated)
01.10.2021 - 30.11.2021
Kevät 2022
Rovaniemen kampus
Virtuaaliympäristö
Verkkoryhmän toteutussuunnitelma löytyy alla olevasta osoitteesta
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/outi_mikkola_lapinamk_fi/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8585785B-59AC-444B-8A19-AF4B67525DBB%7D&file=Verkkoryhm%C3%A4n%20toteutussuunnitelma%20kev%C3%A4t
Kampusryhmän toteutussuunnitelma löytyy alla olevasta osoitteesta
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/outi_mikkola_lapinamk_fi/Documents/Kampusryhm%C3%A4n%20toteutusuunnitelma%20kev%C3%A4t%202022.docx?d=w1a30f3d05a914a279f47c5fd0a2455ee&csf=1&web=1&e=a4LOOQ (not translated)
Taitopapajojen poissaolot korvataan. Taitopajojen sisällöt tulee videoda tehtävänannon mukaisesti sisältäen teoriaosuuden. (not translated)
Opintojakso 10 op. on suoritettu, kun olet:
- suorittanut vaadittavat tehtävät
- suorittanut verkkotestit/ verkkotentin hyväksytysti
- osallistunut työpajoihin/vaihtoehtoinen suoritus
- suorittanut hyväksytysti rokotuksen perusteet 2 op
Opintojakson arvosana muodostuu
Anatomian ja kliinisen hoitotyön tenteistä. (not translated)
30% Contact teaching, 70% Distance learning
0 - 90
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
7 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), yksilö- ja ryhmänohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii ENVI, Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. Oppiportti, Mielenterveystalo, AC.
Työpajoissa 100% läsnäolo- oikeus, vaihtoehtoinen mahdollisuus autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI ympäristössä tai muussa asianmukaisessa ympäristössä. Muiden tehtävien aikataulutettu suorittaminen opintojakson aikana.
Sähköinen tentti annetun materiaalin pohjalta (not translated)
Marika Kunnari
Mielenterveystalo.fi
Taitoja toipumiseen opas
http://ammattilaiset.mielenterveystalo.fi/tyokalut/koulutuspankki/koulutusmateriaali/Documents/Taitoja%20mielen%20toipumiseen_opas%20tyontekijalle.pdf
www.thl.fi
Luo luottamusta - puutu väkivaltaan (verkkokoulu)
www.terveysportti.fi, Sairaanhoitajan käsikirja. ja www.päihdelinkki.fi
o alkoholin riskikäyttäjän tunnistaminen ja lyhytneuvonta (mini-interventio)
o alkoholivieroitustilan hoito
o lääkeriippuvaisen potilaan hoito
o huumeiden käyttäjän tunnistaminen
o päihdekuntoutus
mielenterveystalo.fi – ”Riippuvuuksien psykososiaalinen hoito” & ”Opioidikorvaushoidon käytännön opas”
Shkole
- Motioiva haastattelu
- Luentomateriaalit
- www.gcfinland.fi (not translated)
Jaana Pätsi, Tiina Pekkala, Johanna Rintala, Leena Välimaa, Hanna Lähde, Paula Yliniemi
Työpajojen vaihtoehtoinen suoritustapa: autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI- tai muussa harjoitteluympäristössä.
Työelämän asiantuntijat opettavat erityiskysymyksiä luennoimalla ja työpajassa (not translated)
Tentti on opintojakson lopussa.
Tenttien uusintamahdollisuus exam tenttipalvelussa (not translated)
Finnish
08.11.2021 - 07.12.2021
5 op, 133 tuntia opiskelijan työtä (not translated)
19.03.2021 - 01.11.2021
Syksy/2021 (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 5 op on hyväksytty, kun opiskelja on:
- suorittanut verkkokurssit: Luo luottamusta - puutu väkivaltaan , Motivoiva keskustelu verkkokoulu, Luo luottamusta - suojele lasta, THL:n Itsemurhien ehkäisyn verkkokoulu
- suorittanut verkkotentin hyväksytysti
- on osallistunut työpajoihin tai tehnyt vaihtoehtoisen suorituksen (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
0 - 67
Opintojaksolla on kolme ryhmää, joista opiskelija valitsee yhden:
1.ryhmä =verkkoryhmä
2.ryhmä=verkkoryhmä
3.ryhmä= campusryhmä
1. ja 2. ryhmällä lähipäiviä koululla on max.3krt/kk. Campusryhmällä lähiopetusta koululla on enemmän. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), yksilö- ja ryhmänohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii ENVI, Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. Oppiportti, Mielenterveystalo, AC.
Työpajoissa 100% läsnäolo- oikeus, vaihtoehtoinen mahdollisuus autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI ympäristössä tai muussa asianmukaisessa ympäristössä. Muiden tehtävien aikataulutettu suorittaminen opintojakson aikana.
Sähköinen tentti annetun materiaalin pohjalta (not translated)
Marika Kunnari
Mielenterveystalo.fi
Taitoja toipumiseen opas
http://ammattilaiset.mielenterveystalo.fi/tyokalut/koulutuspankki/koulutusmateriaali/Documents/Taitoja%20mielen%20toipumiseen_opas%20tyontekijalle.pdf
www.thl.fi
Luo luottamusta - puutu väkivaltaan (verkkokoulu)
www.terveysportti.fi, Sairaanhoitajan käsikirja. ja www.päihdelinkki.fi
o alkoholin riskikäyttäjän tunnistaminen ja lyhytneuvonta (mini-interventio)
o alkoholivieroitustilan hoito
o lääkeriippuvaisen potilaan hoito
o huumeiden käyttäjän tunnistaminen
o päihdekuntoutus
mielenterveystalo.fi – ”Riippuvuuksien psykososiaalinen hoito” & ”Opioidikorvaushoidon käytännön opas”
Shkole
- Motioiva haastattelu
- Luentomateriaalit
- www.gcfinland.fi (not translated)
Johanna Rintala, Linnea Pekkarinen, Leena Välimaa, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Paula Yliniemi
Työpajojen vaihtoehtoinen suoritustapa: autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI- tai muussa harjoitteluympäristössä.
Työelämän asiantuntijat opettavat erityiskysymyksiä luennoimalla ja työpajassa (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Tentti on opintojakson lopussa.
Tenttien uusintamahdollisuus exam tenttipalvelussa (not translated)
Finnish
11.04.2022 - 08.05.2022
5 op, 133 tuntia opiskelijan työtä (not translated)
01.10.2021 - 04.04.2022
kevät/2022 (not translated)
Verkkoryhmän toteutus:
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_yliniemi_lapinamk_fi/EYcXMZz-QBxLnlzwM-h_YzYBixkBIXMxf22WXyhLvEzeEw?e=JnRmHC
Kampusryhmän toteutus:
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_yliniemi_lapinamk_fi/EW7b3iPNdlNDh_AHAXrsm7wBZp372zI_qo8tH--HyYOvLg?e=dIqgaM (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 5 op on hyväksytty, kun opiskelja on:
- suorittanut verkkokurssit: Luo luottamusta - puutu väkivaltaan , Motivoiva keskustelu verkkokoulu, Luo luottamusta - suojele lasta, THL:n Itsemurhien ehkäisyn verkkokoulu
- suorittanut Green Care itsenäisen tehtävän
- suorittanut verkkotentin hyväksytysti
- on osallistunut työpajoihin tai tehnyt vaihtoehtoisen suorituksen (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
0 - 70
Opintojaksolla on kaksi ryhmää, joista opiskelija valitsee toisen:
1. ryhmä = verkkoryhmä
2. ryhmä = kampusryhmä (not translated)
Nursing, Rovaniemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opiskelija
• selittää epätarkasti mielenterveyteen vaikuttavia tekijöitä
• ei osaa kuvata potilaslähtöistä hoitotyötä ja ammatillinen tietoperusta puuttuu
• ammattieettisten periaatteiden, potilasturvallisuuden ja lainsäädännön tuntemus puuttuu
• mielenterveystyön päihde- ja palvelujärjestelmän tuntemus on epäselvä (not translated)
Opiskelija
• selittää mielenterveyteen keskeisesti vaikuttavia tekijöitä
• potilaslähtöinen hoitotyö ja ammatillinen tietoperusta on hajanainen
• osaa kuvailla ammattieettisiä periaatteita, potilasturvallisuutta ja lainsäädäntöä
• osaa nimetä mielenterveystyön päihde- ja palvelujärjestelmän osia ja yhteistyökumppaneita (not translated)
Opiskelija
• selittää ja perustelee mielenterveyteen keskeisesti vaikuttavia tekijöitä
• osaa kuvata potilaslähtöistä hoitotyötä ammatilliseen tietoon perustuen
• osaa kuvailla perustellen ammattieettisiä periaatteita, turvallisuutta ja lainsäädäntöä
• tuntee mielenterveystyön päihde- ja palvelujärjestelmän ja yhteistyökumppanit pääpiireittäin (not translated)
Opiskelija
• osaa selittää ja perustella mielenterveyteen vaikuttavia tekijöitä hoitotyön näkökulmasta
• osaa soveltaa potilaslähtöistä hoitotyötä ammatillisella tietoperustalla perustellen
• osaa noudattaa ja soveltaa työssä ammattieettisiä periaatteita, turvallisuutta ja lainsäädäntöä
• tuntee mielenterveystyön päihde- ja palvelujärjestelmän ja yhteistyökumppanit laaja-alaisesti (not translated)
Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), yksilö- ja ryhmänohjaus.
Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii ENVI, Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. Oppiportti, Mielenterveystalo, AC.
Työpajoissa 100% läsnäolo- oikeus, vaihtoehtoinen mahdollisuus autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI ympäristössä tai muussa asianmukaisessa ympäristössä. Muiden tehtävien aikataulutettu suorittaminen opintojakson aikana.
Sähköinen tentti annetun materiaalin pohjalta
Englanniksi (not translated)
Marika Kunnari
Mielenterveystalo.fi
Taitoja toipumiseen opas
http://ammattilaiset.mielenterveystalo.fi/tyokalut/koulutuspankki/koulutusmateriaali/Documents/Taitoja%20mielen%20toipumiseen_opas%20tyontekijalle.pdf
www.thl.fi
Luo luottamusta - puutu väkivaltaan (verkkokoulu)
www.terveysportti.fi, Sairaanhoitajan käsikirja. ja www.päihdelinkki.fi
o alkoholin riskikäyttäjän tunnistaminen ja lyhytneuvonta (mini-interventio)
o alkoholivieroitustilan hoito
o lääkeriippuvaisen potilaan hoito
o huumeiden käyttäjän tunnistaminen
o päihdekuntoutus
mielenterveystalo.fi – ”Riippuvuuksien psykososiaalinen hoito” & ”Opioidikorvaushoidon käytännön opas”
Shkole
- Motioiva haastattelu
- Luentomateriaalit
- www.gcfinland.fi (not translated)
Johanna Rintala, Linnea Pekkarinen, Leena Välimaa, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Paula Yliniemi, Sari Petäjä
Työpajojen vaihtoehtoinen suoritustapa: autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI- tai muussa harjoitteluympäristössä.
Työelämän asiantuntijat opettavat erityiskysymyksiä luennoimalla ja työpajassa (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Tentti on opintojakson lopussa.
Tenttien uusintamahdollisuus exam tenttipalvelussa (not translated)
Finnish
01.03.2022 - 03.04.2022
5 op, 133 tuntia opiskelijan työtä (not translated)
01.10.2021 - 22.02.2022
Kevät/2022 (not translated)
Täältä löytyy opintojakson toteutussuunnitelma:
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_yliniemi_lapinamk_fi/EQb65iWrKf5BiVVWOoS84rEBgZ2t4Ha6p3kYjqF27bmurA?e=w8zluQ (not translated)
Arviointivaiheen suoritus 5 op on hyväksytty, kun opiskelja on:
- suorittanut verkkokurssit: Luo luottamusta - puutu väkivaltaan , Motivoiva keskustelu verkkokoulu, Luo luottamusta - suojele lasta, THL:n Itsemurhien ehkäisyn verkkokoulu
- opiskelija on suorittanut itsenäisen Green Care tehtävän
- suorittanut verkkotentin hyväksytysti
- on osallistunut työpajoihin tai tehnyt vaihtoehtoisen suorituksen (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
0 - 65
Opintojaksolla on yksi toteutus verkkoryhmä (not translated)
Nursing, Rovaniemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Outi Mikkola, Sari Petäjä
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
28.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 30.09.2021
Contact teaching
0 - 15
Nursing, Rovaniemi
H-5
Marika Kunnari
Oppimateriaali on sähköisenä Moodlessa. Esseessä käytetään omavalintaisia lähteitä kurssin oppimateriaalin lisäksi. (not translated)
Outi Mattila, Sirpa Kaukiainen
Opintojakso koostuu erilaisista osista ja voit edetä osiosta seuraavaan aina kun olet läpäisyt kunkin osuuden lopussa olevan oppimistestin. Opintojakso suoritetaan loppuun opintojakson suoritusaikana. Esseen palautuspäivä on 30.4.2022. (not translated)
Finnish
03.01.2022 - 15.05.2022
01.10.2021 - 25.12.2021
Opintojakso alkaa 3.1.2022 ja toteutuu kokonaan verkossa. Opintojakson aloitusinfo on tallenteena Moodlessa.
Opintojakso koostuu erilaisista osista ja voit edetä osiosta seuraavaan aina kun olet läpäisyt kunkin osuuden lopussa olevan oppimistestin. Opintojakso suoritetaan loppuun opintojakson suoritusaikana eli viimeistään 30.4.2022. Opintojaksoesseen palautuspäivä on 30.4.2022. (not translated)
Distance learning
0 - 85
Nursing, Rovaniemi
2 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Työskentely tapahtuu Moodle-oppimisalustalla ja Adobe Connect- yhteydellä.
Opetusmenetelminä hyödynnetään käänteistä luokkahuone- opetusta, itsenäistä opiskelua, ohjattua pienryhmätyöskentelyä ja webinaareja. (not translated)
Erja Rahkola
Erja Rahkola, Anna-Leena Nousiainen
Finnish
28.02.2022 - 21.04.2022
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, 135 tuntia opiskelijan työnä. (not translated)
22.11.2021 - 14.02.2022
Teema 1: Kivun kokeminen
Teema 2: Kipua sairastava potilas biopsykososiaalisessa viitekehyksessä
Teema 3: Kipua sairastavan potilaan kohtaaminen, vuorovaikutus ja tukeminen (not translated)
Toteutusaika: 28.2. – 21.4.2022
Viikko 9-11 Itsenäinen opiskelu
Webinaarit:
- 23.3..2022 klo 16.15 – 17.45
- 4.4.2022 klo 16.15 – 17.45
- 21.4.2022 klo 16.15 – 19.30 (not translated)
Distance learning
0 - 40
Opintojakso on tarkoitettu toteutumaan moniammatillisena. Sisältö on suunnattu fysioterapia-, sairaanhoitaja- sekä terveydenhoitajaopiskeljoille.
Opintojaksolle osallistuvalla opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna anatomian ja fysiologian opinnot.
Opintojaksolle osallistujilta edellytetään toimiva webbikamera ja toimivat mikrofonilliset kuulokkeet. (not translated)
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Physiotherapy
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Physiotherapy
Suomeksi
- Lähi-ja virtuaaliopetus
- Pienryhmätyöskentely
- Käänteinen oppiminen
Oppimistehtävät:
- Johdanto opintojaksolle, itsenäinen perehtyminen päivystys-ja vastaanottohoitotyön erityispiirteisiin ja niitä ohjaavaan lainsäädäntöön ja suosituksiin.Itsenäisesti tehtävä verkkotesti.
- Työpajatyöskentely, sisältäen päivystys- ja vastaanottohoitotyön työpajan. Lisäksi simulaatiotyöpaja.
- Asiakas/potilascasetehtävä tapahtuu ryhmässä. Tehtävä käsitellään webinaarissa.
-Verkko-ohjaus työpaja
- Verkkotentti
Oppimisen ohjaus ja palaute:
-Yksilö- ja ryhmäohjaus
- Suullinen ja kirjallinen palaute
- Vertaisarviointi
Oppimisympäristöt:
- Moodle (Oppiportti, Skhole, työelämä)
- Webinaarit AC
- ENVI
- Itsenäinen työskentely
Läsnäolovelvoite:
Työpajoissa 100% läsnäolo velvoite, vaihtoehtoinen mahdollisuus autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI ympäristössä tai muussa asianmukaisessa ympäristössä. Muiden tehtävien aikataulutettu suorittaminen opintojakson aikana. (not translated)
Marika Kunnari
Verkkotestin materiaali:
Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
Työturvallisuuslaki 23.8.2008 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2002/20020738?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=ty%C3%B6turvallisuuslaki
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Tenttimateriaali:
Markku Kuisma ym. 2013. Ensihoito. Sivut 92-100 (potilaan vastaanottaminen päivystyksessä), 137-146 (EKG –perusteet ja tulkinta ad. sydäninfarktin paikantaminen),188-190 (elektrolyyttimääritykset), 223- 255 (lääkehoito ensihoidossa),356-372 (rytmihäiriöt), 562-585 (myrkytykset). Suluissa aiheet, joiden avulla voi käyttää myös uudempaa painosta.
Kosonen A., Saikko S., Alanen P. ym.2016. Oireista työdiagnoosiin. Sivut 63-203, 232-234
Terveysportti
www.terveysportti.fi:
Astmaan sairastuneen henkilön ohjauksen sisältö, pef-ohjaus
Astman akuuttihoito
Diabeteksen hoidon tavoitteet ja seuranta, diabeetikon hypoglykemia
Flunssapotilaan ohjaus
Verenpainepotilaan hoidon seuranta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Oppiportti
Lasten hätätilanteet ja elvytys-verkkokurssi
SKHOLE-LUENNOT
Verenpainetauti 1 ja 2
Sydän- ja verisuonisairaudet 1 ja 2
Diabetes 1,2,3
Aivoverenkiertohäiriöt 1,2
Keuhkosairaudet; astma, copd, keuhkojen bakteeritulehdukset
Nuhakuume ja influenssa
Otiitti ja sinuiitti
Alaselkäkipu
Lait:
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20170583?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=p%C3%A4ivystys
Asiantuntijatyöryhmien suositukset:
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Hotus:
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen –hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/kaltoinkohtelu-hs.pdf
Äkillisesti kuolleen henkilö läheisten tukeminen-hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/akillisestikuollut-hs.pdf
Englanniksi (not translated)
Outi Mikkola, Sirpa Kaukiainen, Heidi Jaakola
-Työpajojen korvaus voidaan suorittaa videoimalla ENVI:ssä tai harjoitteluympäristössä (not translated)
Tentti (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 17.10.2021
5 op, 133h opiskelijan työtä (not translated)
19.03.2021 - 13.09.2021
Syksy 2021
- Rovaniemen kampus
- Virtuaaliympäristö (not translated)
Sähköinen tentti annetun kirjallisuuden pohjalta
- Työpajojen sisältö; videointi tehtävänannon mukaisesti sisältäen kirjallisen osion
- Kirjallinen potilas /asiakascasetehtävä (not translated)
Hyl- K5 (not translated)
Contact teaching
0 - 45
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Suomeksi
- Lähi-ja virtuaaliopetus
- Pienryhmätyöskentely
- Käänteinen oppiminen
Oppimistehtävät:
- Johdanto opintojaksolle, itsenäinen perehtyminen päivystys-ja vastaanottohoitotyön erityispiirteisiin ja niitä ohjaavaan lainsäädäntöön ja suosituksiin.Itsenäisesti tehtävä verkkotesti.
- Työpajatyöskentely, sisältäen päivystys- ja vastaanottohoitotyön työpajan. Lisäksi simulaatiotyöpaja.
- Asiakas/potilascasetehtävä tapahtuu ryhmässä. Tehtävä käsitellään webinaarissa.
-Verkko-ohjaus työpaja
- Verkkotentti
Oppimisen ohjaus ja palaute:
-Yksilö- ja ryhmäohjaus
- Suullinen ja kirjallinen palaute
- Vertaisarviointi
Oppimisympäristöt:
- Moodle (Oppiportti, Skhole, työelämä)
- Webinaarit AC
- ENVI
- Itsenäinen työskentely
Läsnäolovelvoite:
Työpajoissa 100% läsnäolo velvoite, vaihtoehtoinen mahdollisuus autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI ympäristössä tai muussa asianmukaisessa ympäristössä. Muiden tehtävien aikataulutettu suorittaminen opintojakson aikana. (not translated)
Marika Kunnari
Verkkotestin materiaali:
Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
Työturvallisuuslaki 23.8.2008 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2002/20020738?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=ty%C3%B6turvallisuuslaki
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Tenttimateriaali:
Markku Kuisma ym. 2013. Ensihoito. Sivut 92-100 (potilaan vastaanottaminen päivystyksessä), 137-146 (EKG –perusteet ja tulkinta ad. sydäninfarktin paikantaminen),188-190 (elektrolyyttimääritykset), 223- 255 (lääkehoito ensihoidossa),356-372 (rytmihäiriöt), 562-585 (myrkytykset). Suluissa aiheet, joiden avulla voi käyttää myös uudempaa painosta.
Kosonen A., Saikko S., Alanen P. ym.2016. Oireista työdiagnoosiin. Sivut 63-203, 232-234
Terveysportti – Sairaanhoitajan käsikirja
Verenpainepotilaan hoidon seuranta
Kohonneen verenpaineen tarkkailu ja tutkimukset
Kohonneen verenpaineen lääkkeetön hoito
Verenpaineen lääkehoito
Astmaan sairastuneen henkilön ohjauksen sisältö, pef-ohjaus
Astman akuuttihoito
Diabeteksen hoidon tavoitteet ja seuranta, aikuisen hypoglykemia
Diabeetikon jalkojen tutkiminen
Akuuttihoito-opas >> Peruselintoimintojen arvioiminen, ABCD
Oppiportti
Lasten hätätilanteet ja elvytys-verkkokurssi
Keuhkosairaudet; astma, copd, keuhkojen bakteeritulehdukset
Nuhakuume ja influenssa
Otiitti ja sinuiitti
Alaselkäkipu
Lait:
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20170583?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=p%C3%A4ivystys
Asiantuntijatyöryhmien suositukset:
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Hotus:
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen –hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/kaltoinkohtelu-hs.pdf
Äkillisesti kuolleen henkilö läheisten tukeminen-hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/akillisestikuollut-hs.pd (not translated)
Outi Mikkola, Sirpa Kaukiainen, Heidi Jaakola
-Työpajojen korvaus voidaan suorittaa videoimalla ENVI:ssä tai harjoitteluympäristössä (not translated)
Tentti
20.4.2022 tai
28.4.2022
Moodlen sähköinen tentti (not translated)
Finnish
28.03.2022 - 20.04.2022
5 op, 133h opiskelijan työtä (not translated)
01.10.2021 - 21.03.2022
Kevät 2022
- Rovaniemen kampus
- Virtuaaliympäristö
- Opintojakson tarkempi toteutussuunnitelma linkistä:
- Kopioi linkki
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/outi_mikkola_lapinamk_fi/EUrnIrFeV5hJs9VStBe6kPYBmP_YkLsvQxlSe_NYW9thKg?e=4%3ACWc1Iw&at=9 (not translated)
Sähköinen tentti annetun kirjallisuuden pohjalta
- Työpajojen sisältö; videointi tehtävänannon mukaisesti sisältäen kirjallisen osion
- Kirjallinen potilas /asiakascasetehtävä (not translated)
Hyl- K5 (not translated)
Contact teaching
0 - 85
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Katja Saukkoriipi
English
01.01.2022 - 01.06.2022
01.10.2021 - 31.12.2021
Contact teaching
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Lähiopetus
Työpajat
Itsenäinen opiskelu
Verkko-opinnot (not translated)
Marika Kunnari
Kirjat:
- Abdelhamid, P., Juntunen, A. & Koskinen, L. Monikulttuurinen hoitotyö. Helsinki: WSOYpro Oy.
- Juujärvi, S. & Myyry. L. & Pesso K. 2007. Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.
- Leino-Kilpi, H.& Välimäki, M. 2009 tai 2012. Etiikka hoitotyössä. Helsinki: WSOY.
- Louhiala, P. & Launis, V. 2009. Parantamisen ja hoitamisen etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
- Sairaanhoitajan eettiset pelisäännöt. Hoitotyön vuosikirja 2012. Sairaanhoitajaliitto. Fioca.
- Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
- Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L., Ruoppila, I. & Nurmi, J-E. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.PS-kustannus
- Wellman, E. 2017. Eri kulttuurien tuntemus hoitotyössä. Jyväskylä. T:mi Eija Wellman
Artikkelit
Väitöskirjat
Verkkomateriaali:Skhole
Linkit: www.etene.fi, www.sairaanhoitajaliitto.fi, www.terveydenhoitajaliitto.fi (not translated)
Anne Puro, Outi Mattila, Reeta Schroderus, Tiina Siro, Paula Korteniemi, Susanna Kantola, Hoitotyö SH X2, Rovaniemi AMK, Paula Yliniemi, Noora Wilhelmsson
Työelämälähtöinen oppiminen. (not translated)
Kirjallinen yksilötentti marraskuussa 2021.
Tutkintosäännön mukaiset tenttikerrat Exam - järjestelmässä.
Uusintatentti toteutetaan kirjallisena yksilötenttinä. (not translated)
Finnish
07.10.2021 - 18.11.2021
Suomeksi
Opiskelija työmäärä on 135 tuntia eli 5 op. (not translated)
19.03.2021 - 30.09.2021
Opintojakso sisältää 2 teemaa:
Teema 1. Ammatillinen vuorovaikutus yksilön elämänkulun eri vaiheissa
Teema 2.Eettisyys hoitotyössä
Opintojakson toteutus lokakuu - marraskuu 2021 (not translated)
Syksy 2/2021
Rovaniemen kampus ja virtuaaliympäristö (not translated)
Suoritusvaihtoehto 1.
Opiskelija noudattaa annettua toteutussuunnitelmaa. Suorittaa opintojaksoon kuuluvat tehtävät ja tentit sekä osallistuu lähiopetukseen. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen kirjallisella tentillä opintojakson lopuksi.
Suoritusvaihtoehto 2.
Opiskelija hankkii opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen itsenäisesti. Opiskelija osoittaa teemojen 1. ja 2. osaamisen annettujen materiaalien ja tehtävien mukaisesti.
Itsenäisen suorituksen tehtävät teemoittain:
Teema 1. Ammatillinen vuorovaikutus yksilön elämänkulun eri vaiheissa.
Teema 2. Eettisyys hoitotyössä
Osallistuminen teeman aiheeseen liittyvään keskusteluun Moodle keskustelualustalla.
Opintojakson lopuksi opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen kirjallisella tentillä. (not translated)
Arviointi
1. Teemoihin liittyvät kirjalliset tehtävät (hyväksytty - hylätty)
2. Informaatiolukutaito (hyväksytty - hylätty)
3. Asiakaspalvelutilanteet terveydenhuollossa, verkkokurssi (hyväksytty - hylätty)
4. Kirjallinen yksilötentti
Arviointikriteerit:
Tyydyttävä (1-2)
Määrittelet ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen lähtökohdat.
Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti.
Selviydyt ruotsin kielellä tavallisimmissa ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa ja haet tietoa helppolukuisista lähteistä.
Hyvä (3-4)
Selität ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksen huomioiden eri-ikäiset ja erilaiset yksilöt.
Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti ja perustellen.
Käytät ruotsin kielellä ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa sekä haet tietoa alan keskeisistä lähteistä.
Kiitettävä (5)
Arvioit ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksiä eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden sekä heidän läheistensä kanssa.
Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti, perustellen ja eri vaihtoehtoja analysoiden.
Käytät monipuolisesti oman alan sanastoa ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa sekä haet ja jäsennät tietoa itsenäisesti alan eri lähteistä.
Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävää tasoa. (not translated)
60% Contact teaching, 40% Distance learning
0 - 65
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
2 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Lähiopetus
Työpajat
Itsenäinen opiskelu
Verkko-opinnot (not translated)
Marika Kunnari
Kirjat:
- Abdelhamid, P., Juntunen, A. & Koskinen, L. Monikulttuurinen hoitotyö. Helsinki: WSOY pro Oy.
- Haho, A. 2020. Mitä kärsimys opettaa elämästä. Tuuma-kustannus. Kirja löytyy myös e-oppikirjana.
Juujärvi, S. & Myyry. L. & Pesso K. 2007. Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.
- Leino-Kilpi, H.& Välimäki, M. 2009 tai 2012. Etiikka hoitotyössä. Helsinki: WSOY.
- Louhiala, P. & Launis, V. 2009. Parantamisen ja hoitamisen etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
- Sairaanhoitajan eettiset pelisäännöt. Hoitotyön vuosikirja 2012. Sairaanhoitajaliitto. Fioca.
- Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
- Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L., Ruoppila, I. & Nurmi, J-E. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.PS-kustannus
- Wellman, E. 2017. Eri kulttuurien tuntemus hoitotyössä. Jyväskylä. T:mi Eija Wellman
Artikkelit
Väitöskirjat
Verkkomateriaali:Skhole
Linkit: www.etene.fi, www.sairaanhoitajaliitto.fi, www.terveydenhoitajaliitto.fi (not translated)
Noora Wilhelmsson, Outi Mattila, Johanna Rintala, Tiina Siro, Paula Korteniemi, Susanna Kantola, Paula Yliniemi
Työelämälähtöinen oppiminen. (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Kirjallinen yksilötentti huhtikuussa 2022.
Tutkintosäännön mukaiset tenttikerrat Exam - järjestelmässä.
Uusintatentti toteutetaan kirjallisena yksilötenttinä. (not translated)
Finnish
07.03.2022 - 24.04.2022
Suomeksi
Opiskelija työmäärä on 135 tuntia eli 5 op. (not translated)
11.10.2021 - 28.02.2022
Opintojakso sisältää 2 teemaa:
Teema 1. Ammatillinen vuorovaikutus yksilön elämänkulun eri vaiheissa
Teema 2.Eettisyys hoitotyössä
Opintojakson toteutus maaliskuu - huhtikuu 2022 (not translated)
Kevät 2/2022
Rovaniemen kampus ja virtuaaliympäristö
Opintojakson toteutussuunnitelma:
https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/susanna_kantola_lapinamk_fi/ERUTVFwS1RtKnOVjsX7ti3QB4pl-3tKUlkh6FhjLqwF2lw?e=uroHgY (not translated)
Opiskelija noudattaa annettua toteutussuunnitelmaa. Suorittaa opintojaksoon kuuluvat tehtävät ja tentit sekä osallistuu lähiopetukseen. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen kirjallisella tentillä opintojakson lopuksi. (not translated)
Arviointi
1. Teemoihin liittyvät kirjalliset tehtävät (hyväksytty - hylätty)
2. Informaatiolukutaito (hyväksytty - hylätty)
3. Asiakaspalvelutilanteet terveydenhuollossa, verkkokurssi (hyväksytty - hylätty)
4. Kirjallinen yksilötentti
Arviointikriteerit:
Tyydyttävä (1-2)
Määrittelet ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen lähtökohdat.
Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti.
Selviydyt ruotsin kielellä tavallisimmissa ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa ja haet tietoa helppolukuisista lähteistä.
Hyvä (3-4)
Selität ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksen huomioiden eri-ikäiset ja erilaiset yksilöt.
Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti ja perustellen.
Käytät ruotsin kielellä ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa sekä haet tietoa alan keskeisistä lähteistä.
Kiitettävä (5)
Arvioit ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksiä eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden sekä heidän läheistensä kanssa.
Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti, perustellen ja eri vaihtoehtoja analysoiden.
Käytät monipuolisesti oman alan sanastoa ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa sekä haet ja jäsennät tietoa itsenäisesti alan eri lähteistä.
Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävää tasoa. (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
0 - 75
Nursing, Rovaniemi
1 cr
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Tarja Pykäläinen, Hanna Lähde
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Finnish
01.01.2022 - 31.05.2022
01.10.2021 - 31.12.2021
Contact teaching
0 - 20
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
• Lähiopetus, verkossa tapahtuva oppiminen
• Oppimispäiväkirja, moniammatillinen purkuseminaari
• Draama- tai simulaatio-opetus
• Työnohjaus (not translated)
Marika Kunnari
Tarja Pykäläinen, Hanna Lähde, Anna-Leena Nousiainen
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
19.03.2021 - 31.07.2021
• Psykososiaaliset tarpeet ja psykososiaalisen tuen menetelmät (fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen, henkinen, seksuaalinen)
• Sosiaalietuudet
• Eksistentiaalisen ja hengellisen tuen toteuttaminen ja mahdollistaminen
• Suru käsitteenä ja ilmiönä; eri-ikäisten kriisi- ja surutyö
• Toivon ylläpitäminen, voimaantuminen
• Eri ikäisten ja eri kulttuureista tulevien potilaiden ja läheisten kohtaaminen
• Vuorovaikutus palliatiivisessa ja saattohoidossa olevan potilaan ja hänen läheistensä kohtaamisessa
- Vaikeista asioista keskusteleminen
- Hoitoneuvotteluun osallistuminen moniammatillisen tiimin jäsenenä
- Puheeksi ottaminen
- Aktiivinen kuunteleminen
- Auttava vuorovaikutus
- Motivoiva keskustelu
- Puhetta tukevat ja korvaavat kommunikaatiomenetelmät
- Tulkkauspalveluiden käyttö
• Moniammatillisuus
• Konsultointiosaaminen
• Tietoisuustaidot ja itsetuntemus
• Työssäjaksaminen, työnohjaus, myötätuntouupumus (not translated)
syksy 2021
Lapin ammattikorkeakoulu, Jokiväylä 11,0 Rovaniemi
pvm. klo 8.15 - 16.00
- Keskustelu oppimispäiväkirjan potilaskuvauksista ja potilaskuvausten reflektointi pienryhmissä, keskustelu sosiaalietuuksista; oppimispäiväkirjan jatko-ohjeet
- Oma suruhistoriani -tehtävän koonti
- Toivon ylläpitäminen
- Hhengellisen ja henkisen tuen mahdollistaminen
pvm. klo 8.15 - 16.00
- Avaus-malli, dignity-terapia, kosketus, vaikeista asioista keskusteleminen, auttava vuorovaikutus, motivoiva keskustelu, Puhetta elämästä -kortit, Lapset puheeksi
pvm. klo 8.15 - 16.00
- Hoitajan tunteet
- Työnohjaus (not translated)
Hyväksytty/Hylätty (not translated)
12% Contact teaching, 88% Distance learning
0 - 20
Osaamistavoitteet:
Opiskelija
• Soveltaa oman alansa näyttöön perustuvaa tietoa suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalista ja eksistentiaalista tukea moniammatillisessa tiimissä
• Arvioi ja kehittää omaa asiantuntijuuttaan toimiessaan moniammatillisessa tiimissä ja verkostoissa
• Tulkitsee potilaan kommunikaation tarpeita ja muutoksia sekä suunnittelee kommunikaatiokeinoja potilaan kielelliset ja kulttuuriset lähtökohdat huomioiden
• Omaa edistyneet vuorovaikutustaidot kohdatessaan potilaita ja heidän läheisiään palliatiivisessa hoidossa ja saattohoidossa
• Arvioi ja kehittää omia tunne- ja itsereflektiotaitojaan (not translated)
Nursing, Rovaniemi
8 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
- Itsenäinen opiskelu verkossa
- Pienryhmätyöskentely verkossa
Oppimistehtävät:
- Johdanto opintojaksolle,
-itsenäinen perehtyminen päivystys-ja vastaanottohoitotyön erityispiirteisiin ja niitä ohjaavaan lainsäädäntöön ja suosituksiin.Itsenäisesti tehtävä verkkotesti.
- Asiakas/potilascasetehtävät tapahtuvat verkkossa ryhmätyönä
- Verkkotentti
Oppimisen ohjaus ja palaute:
-Yksilö- ja ryhmäohjaus
- Suullinen ja kirjallinen palaute
- Vertaisarviointi
Oppimisympäristöt:
- Moodlessa oleva materiaali ja Oppiportti sekä Terveysportti (not translated)
Verkkotestin materiaali:
Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
Työturvallisuuslaki 23.8.2008 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2002/20020738?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=ty%C3%B6turvallisuuslaki
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Tenttimateriaali:
Markku Kuisma ym. 2013. Ensihoito. Sivut 92-100 (potilaan vastaanottaminen päivystyksessä), 137-146 (EKG –perusteet ja tulkinta ad. sydäninfarktin paikantaminen),188-190 (elektrolyyttimääritykset), 223- 255 (lääkehoito ensihoidossa),356-372 (rytmihäiriöt), 562-585 (myrkytykset). Suluissa aiheet, joiden avulla voi käyttää myös uudempaa painosta.
Kosonen A., Saikko S., Alanen P. ym.2016. Oireista työdiagnoosiin. Sivut 63-203, 232-234
Terveysportti
www.terveysportti.fi:
Astmaan sairastuneen henkilön ohjauksen sisältö, pef-ohjaus
Astman akuuttihoito
Diabeteksen hoidon tavoitteet ja seuranta, diabeetikon hypoglykemia
Flunssapotilaan ohjaus
Verenpainepotilaan hoidon seuranta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Oppiportti
Lasten hätätilanteet ja elvytys-verkkokurssi
Lait:
Valtioneuvoston asetus kiireellisen hoidon perusteista ja päivystyksen erikoisalakohtaisista edellytyksistä https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20170583?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=p%C3%A4ivystys
Asiantuntijatyöryhmien suositukset:
Asiantuntijaryhmän suositus vieritesti https://www.labquality.fi/vieritestisuositus/
Hotus:
Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon -hoitosuositushttps://www.hotus.fi/potilaan-ohjaus-laboratorionaytteenottoon-hoitosuositus/
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen –hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/kaltoinkohtelu-hs.pdf
Äkillisesti kuolleen henkilö läheisten tukeminen-hoitosuositus https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/akillisestikuollut-hs.pdf (not translated)
Sirpa Kaukiainen, Heidi Jaakola
- (not translated)
Verkkotenttimahdollisuus:
21.4.2022 klo 16.30-17.30
28.4.2022 klo 16.30-17.30 (not translated)
Finnish
- (not translated)
21.03.2022 - 30.04.2022
5 op,135h opiskelijan työtä (not translated)
22.11.2021 - 14.03.2022
Kevät II (not translated)
Moodlen työtila (not translated)
- (not translated)
Hyl-K5 (not translated)
Distance learning
1 - 60
- (not translated)
Nursing, Rovaniemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Moodle-oppimisalustalla ja Adobe Connect viestintäjärjestelmää hyödyntämällä.
Opetusmenetelminä hyödynnetään itsenäistä opiskelua ja ohjattua pienryhmätyöskentelyä sekä webinaareja.
Ennen opintojakson alkamista pidetään sisältöä ja toteutusta koskeva infotunti. (not translated)
Marika Kunnari
- Kananen J (2017) Kvantti – kvantitatiivinen tutkimus alusta loppuun.
- Kananen J (2014) Laadullinen tutkimus opinnäytetyönä – miten kirjoitan kvalitatiivisen opinnäytetyön vaihe vaiheelta.
- Salonen K (2013) Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön.
- Stolt M, Axelin A & Suhonen R (2016) Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä.
- Vilkka, H. & Airaksinen,T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö.
- Lisäksi opintojakson aineisto Moodle ympäristössä'
- Tieteelliset artikkelit ja tutkimukset
- Kantimot ja Kvalimot -verkkomateliaali (not translated)
Outi Mattila, Heidi Jaakola
Opintojaksoon kuuluu verkkotenttejä ja tehtäviä, jotka tulee suorittaa hyväksytysti toteutuksen aikana. (not translated)
Finnish
13.09.2021 - 30.11.2021
5 op, 135 h opiskelijan työtä (not translated)
19.03.2021 - 06.09.2021
Syksy 2021 (not translated)
Opintojakson arvosana muodostuu useista eri osioista (esillä opintojakson oppimisalustalla Moodlessa):
- Osa tehtävistä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja osa numeraalisesti
- Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu opintojakson numeraalisten teemojen arvosanojen keskiarvosta (not translated)
Distance learning
1 - 50
Nursing, Rovaniemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Moodle-oppimisalustalla ja Teams viestintäalustaa hyödyntämällä.
Opetusmenetelminä hyödynnetään itsenäistä opiskelua ja parityöskentelyä. Opintojaksoon sisältyy yksi ohjauswebinaari, jonka sisällöstä ja toteutuksesta sovitaan opintojaksolle osallistuvien opiskelijoiden kanssa.
Ennen opintojakson alkamista pidetään sisältöä ja toteutusta koskeva infotunti. (not translated)
Marika Kunnari
- Kananen J (2017) Kvantti – kvantitatiivinen tutkimus alusta loppuun.
- Kananen J (2014) Laadullinen tutkimus opinnäytetyönä – miten kirjoitan kvalitatiivisen opinnäytetyön vaihe vaiheelta.
- Salonen K (2013) Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön.
- Stolt M, Axelin A & Suhonen R (2016) Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä.
- Vilkka, H. & Airaksinen,T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö.
- Vilkka, H. 2021. Näin onnistut opinnäytetyössä. Ratkaisut tutkimuksen umpikujiin.
- Lisäksi opintojakson aineisto Moodle ympäristössä (not translated)
Outi Mattila, Heidi Jaakola
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Opintojaksoon kuuluu verkkotenttejä ja tehtäviä, jotka tulee suorittaa hyväksytysti toteutuksen aikana. (not translated)
Finnish
16.03.2022 - 22.05.2022
5 op, 135 h opiskelijan työtä (not translated)
01.10.2021 - 09.03.2022
Kevät 2022.
Opintojakso toteutetaan verkkototeutuksena. Opintojaksoon kuuluu aloitusinfo (Teams) ja webinaari (Teams) opintojakson aikana.
Opintojakson aloitusinfo on 16.3.2022 klo 15.00-16.00 Teamsissa (tallennetaan). Teams-linkki opintojakson Moodle-tilassa. Webinaari pidetään 21.4.2022 klo 12.30-16.00 Teamsissa (not translated)
Opintojakson arvosana muodostuu useista eri osioista (esillä opintojakson oppimisalustalla Moodlessa):
- Osa tehtävistä arvioidaan hyväksytty/hylätty ja osa numeraalisesti
- Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kaikkien arvioitujen tehtävien yhteispistemäärän mukaisesta kokonaisarvosanasta. (not translated)
Distance learning
0 - 85
Nursing, Rovaniemi
3 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Itsenäinen verkko-opiskelu (not translated)
Opiskeltava materiaali on kokonaan verkossa (not translated)
Heikki Erola, Sirpa Kaukiainen
- (not translated)
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Verkkokurssin aikana suoritukset on ajastettu kurssipohjalle. (not translated)
Finnish
- (not translated)
04.04.2022 - 30.04.2022
135 h (not translated)
02.12.2021 - 28.03.2022
Teemat ja keskeiset sisällöt:
Johdanto
Asiakaslähtöisyys etävastaanotolla
Eettisyys etävastaanottotyössä
Tietoturva- tietosuoja
Etätyön välineet ja monikanavaisuus
Hoitotyö etäympäristössä
Asikaslähtöisten sähköisten terveyspalvelujen vaikuttavuuden arviointi
Itsearviointi sairaanhoitajan etävastaanottotyössä tarvittavasta osaamisesta
Opintojakson palaute (not translated)
4.4.-1.5.2022 (not translated)
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Opintojakson kokonaisuus arvioidaan hyväksytty-hylätty
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan kaikkien tehtävien tekeminen sekä materiaalin opiskelu. (not translated)
Distance learning
0 - 60
Opintojakso on tarkoitettu sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopiskelijalle (not translated)
Nursing, Rovaniemi
2 cr
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opetusmenetelmänä on itsenäinen opiskelu verkossa. (not translated)
Noora Wilhelmsson
Opintotojakso sisältää 4 erilaista verkkotehtävää. (not translated)
Finnish
01.03.2022 - 30.04.2022
135h (not translated)
02.12.2021 - 22.02.2022
Moodle-alustalla keväällä 2022
1.3-30.4.2022
Opintojakson info on keskiviikkona 23.2.2022 klo 17.00-18.00 Teamsissa. Info tallennetaan
Linkki Teamsiin (kopioi linkki) https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_MGM3ZWNkZTUtNWNiZC00NGRiLTlkNDctYTA3ZDVkNjgyMmI3%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%224c60a66f-0a8d-446e-9ac0-836a00d84542%22%2c%22Oid%22%3a%22a0e90faa-380a-4e62-b4dc-b68738eab449%22%7d
Opintojakson tarkemman toteutussuunnitelman aikatauluineen löydät täältä (kopioi linkki selaimelle)
https://docs.google.com/document/d/1VW0earL4Vb9C1LUIuH4jkjMQq3-l_Y88VVOk_X5V2kM/edit?usp=sharing (not translated)
Opintotojakso sisältää 4 erilaista verkkotehtävää sekä itsearvioinnin. Tehtävät koostuvat yksilötehtävistä sekä keskusteluista toisten opiskelijoiden kanssa Moodle-alustalla tiettynä ajanjaksona. (not translated)
Hyväksytty-Hylätty (not translated)
Distance learning
0 - 60
Nursing, Rovaniemi
5 cr
Approved/Rejected
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opetusmenetelmänä on itsenäinen opiskelu verkossa (not translated)
Marika Kunnari
Noora Wilhelmsson
Opintotojakso sisältää 4 erilaista verkkotehtävää. (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 31.10.2021
135h (not translated)
16.08.2021 - 25.08.2021
Moodlen työtila on auki 1.9.-31.10.2021 (not translated)
Opintotojakso sisältää 4 erilaista verkkotehtävää. (not translated)
Hyväksytty-Hylätty (not translated)
Distance learning
1 - 60
Campusonline-toteutus, Campusonline-opiskelijoille 40 paikkaa ja Lapin AMK:n opiskelijoille 20 paikkaa. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Teoria:
Lähitunnit AC ja kampus : ohjeistetut tehtävät,verkkokurssit, ryhmätehtävä case-seniori
Työpajoissa läsnäolo on 100%. Poissaolot korvataan seuraavan toteutuksen työpajoissa (not translated)
Marika Kunnari
Oppiportin E-kirjat: Geriatria,Gerontologinen hoitotyö,Muistisairas,Kotisairaala,Neurologia
Oppiportin verkkokurssit (toteutussuunnitelman mukaan) (not translated)
Tarja Pykäläinen, Hanna Lähde, Ritva Pinola, Jaana Pätsi, Anne Rautio
Harjoittelu on erikseen määriteltynä omana opintojaksona ja teorian osaamistavoitteilla
R722HL36 OJ Terveyttää ja toimintakykyä edistävä harjoittelu kotihoidossa (tiimit),kotisairaalassa ja gerontologisessa hoitotyössä
Harjoittelun tehtävä annetaan harjoittelun infossa (not translated)
Teorian: casesenioritehtävä arvioidaan H -5 (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 27.02.2022
10op = 270h opiskelijan työtä (not translated)
01.10.2021 - 31.12.2021
Talven 2022,viikot 1-8. 1.1-27.2.2022 (not translated)
INFO: 13.12.2021Teams klo: 16-18
Viikot:1-8
Viikko 1 on itsenäistä opiskelua
Katso ennakkotehtävät ym. alla olevasta toteutussuunnitelman linkistä : .
https://docs.google.com/document/d/1d7IKfMV6SHRab80vF6QY1UYqpimmv8re-Ajv1iDmU3c/edit?usp=sharing
Huom!päivitetty 22.11.2021 (not translated)
Arviointi koostuu teorian caseseniori ryhmätehtävän tuotoksesta ja suullisesta esityksistä.Jos opiskelija on pois kahdesta suullisesta purusta, laskee arvosana (-1) ryhmän saamasta kokonaisarvioinnista.Kokonaisarviointi :T1-K5
Muut:
Case-tehtävän yhteenvetoesseestä, jonka sisältö on tehtävänantojen mukainen ja kirjoitettu Lapin amk essee- ohjeiden mukaan.
Kehittävä arviointi opintojakson aikana
Verkkokurssien todistukset palautettu /hyväksytty
Muut tehtävät tehty ja palautettu (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
0 - 85
Casetehtävän tehdään Lapin amk essee- ohjeiden mukaan (not translated)
Nursing, Rovaniemi
6 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Teoriasssa projektiopinnot
Virtuaaliopetus pakollinen
Lähiopetus:Työpajat ja simulaatiot pakolliset tai vaihtoehtoisen suorituksena videointi ja kirjallinen raportti.
Ennakkotehtävät löytyvät linkistä alla
Muu teoria:
Teorian projektiraportin laatiminen pienryhmissä,simulaatiot ym ohjeistetut tehtävät.
Verkkokurssit (muut) (not translated)
Marika Kunnari
Oppiportin E-kirjat: Geriatria,Gerontologinen hoitotyö,Muistisairaus,Kotisairaala
Oppiportin verkkokurssit (ohjeen mukaan) (not translated)
Jaana Pätsi, Tarja Pykäläinen, Hanna Lähde, Ritva Pinola, Anne Rautio
Harjoittelu erikseen määriteltynä omana opintojaksona ja teorian samoilla osaamistavoitteilla
R722HL36 Terveyttää ja toimintakykyä edistävä harjoittelu kotihoidossa (tiimit),kotisairaalassa ja gerontologisessa hoitotyössä
Harjoittelun tehtävä: teorian soveltava tehtävä ilm.teoriajakson aikana. (not translated)
Teorian projektitehtävä arvioidaan H-5 (not translated)
Finnish
09.08.2021 - 19.09.2021
10op = 270h opiskelijan työtä (not translated)
19.03.2021 - 02.08.2021
Syksyn 2021 aikana (not translated)
Viikot:32 - 37
Viikko 32 on itsenäistä opiskelua, katso ennakkotehtävät ym alla olevasta linkistä:
https://docs.google.com/document/d/1hhEfdVX-Ys8V60CiFtmyfHmGcz0vsT6yD9fmK8Kx9oQ/edit?usp=sharing (not translated)
Arviointi koostuu teorian projektista ym.
Kehittävä arviointi opintojakson aikana
Tehtävät ja verkkokurssit Hyväksytty/ Täydentävä
Kokonaisarviointi :H-5 (not translated)
Contact teaching
0 - 45
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Luennot, työpajat, webinaarit, itsenäiset oppimistehtävät (not translated)
Marika Kunnari
Oppiportti:
Naistentaudit ja Synnykset
Lastentaudit
Lasten infektiosairaudet
Sanomapro: Lapsen ja perheen hoitotyö. Storvik-Sydänmaa- Tervajärvi- Hammar. 2019.
Terveyskylä. Lastentalo, Naistalo, Lasten mielenterveystalo, Nuorten mielenterveystalo (not translated)
Noora Wilhelmsson, Hoitotyö TH X1, Rovaniemi AMK, Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola
Työelämän asiantuntijat opettavat joissakin työpajoissa. (not translated)
25.3.klo. 8.15-12.00
Uusintatentin ajankohdasta sovitaan opintojakson opettajien kanssa. (not translated)
Finnish
28.02.2022 - 27.03.2022
5 op on 135h opiskelijan työtä. (not translated)
01.10.2021 - 21.02.2022
Lastenhoitotyö ja lastentaudit
Naisen ja miehen hoitotyö ja naistentaudit
Synnytys ja lapsivuodeaika
Seksuaaliterveys (not translated)
Opintojakso toteutuu ajalla 28.2.- 27.3.22.
Lähipäivät: 2.3.2022 (A-ryhmä), 3.3.2022 (B-ryhmä), 21.3.2022 (B-ryhmä), 23.3.2022 (A-ryhmä) ja tentti 25.3.2022
Opintojakson toteutussuunnitelman ja tarkemman aikataulun löydät alla olevasta linkistä
(Huomioi, että myös osassa webinaareista läsnäolo pakollinen.)
(kopioi linkki)
https://docs.google.com/document/d/1lfbce5WduVc-bM82zJ0Y0SQnDYn75ibt7qtHUtOcxjg/edit?usp=sharing (not translated)
Tentti hyl- K5
Itsenäiset tehtävät : Hyl- täydennettävä, Hyv (not translated)
40% Contact teaching, 60% Distance learning
15 - 50
Ks. Toteutussuunnntelma (not translated)
Nursing, Rovaniemi
3 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Verkko-opetus AC: Luennot, tehtävien purku, itsenäiset ennakkotehtävät, työpajat kampuksella. (not translated)
Marika Kunnari
o THL verkkokoulut: Luo luottamusta -suojele lasta
o THL verkkokoulut: Luo luottamusta -puutu väkivaltaan
o Ihme & Rainto. 2015. Naisen terveys. Seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistävä hoitotyö. Edita.
o Botha & Ryttyläinen-Korhonen. 2016. Naisen hoitotyö. Sanoma Pro.
o Paananen Ulla, Pietiläinen Sirkka, Raussi-Lehto Eija ja Äimälä Anna-Mari. 2017. Kätilötyö. Edita.
o Klemetti & Hakulinen-Viitanen. 2013. Äitiysneuvolaopas. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/110521/THL_OPA2013_029_verkko.pdf?sequence=3&isAllowed=y
o Hakulinen, Otronen & Kuronen (toim.) 2017. Kansallinen imetyksen edistämisen toimintaohjelma vuosille 2018-2022. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135535/Ohjaus%20242017%20netti%2020.3.pdf?sequence=6&isAllowed=y
o Klemetti & Raussi-Lehto 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL, opas 33. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116162/THL_OPAS33_VERKKO9.3.2016.pdf?sequence=3&isAllowed=y
o Malm & Ellfolk 2016. Mitä lääkkeitä voi käyttää raskauden aikana? Lääketieteellinen Aikakauskirja Duodecim 132(19):1781-9. https://www.duodecimlehti.fi/lehti/2016/19/duo13323
o Storvik-Sydänmaa & Tervajärvi & Hammar 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro.
o Sydänmaa, Talvensaari, Kaisvuo ja Uotila 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö.
o Lastenneuvolakäsikirja. THL. https://thl.fi/fi/web/lastenneuvolakasikirja
o Mäki, Wikström, Hakulinen-Viitanen ja Laatikainen: Terveystarkastukset lastenneuvolassa & kouluterveydenhuollossa. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y
o Hoitotyön suositukset: www.hotus.fi
o https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/11.pdf
o https://www.hotus.fi/leikki-ikaisen-emotionaalinen-tuki-paivakirurgisessa-hoitotyossa-hoitosuositus/
o https://www.hotus.fi/lasten-kaltoinkohtelun-tunnistamisen-tehokkaat-menetelmat-sosiaali-ja-terveydenhuollossa-hoitosuositus/
o https://www.hotus.fi/raskaana-olevan-synnyttavan-ja-synnyttaneen-aidin-seka-perheen-imetysohjaus-hoitosuositus/
o Käypähoitosuositukset www.kaypahoito.fi
o www.skhole.fi (lääketieteen osuus)
o www.terveyskylä.fi
o www.neuvokasperhe.fi
* skhole
* muu ajankohtainen materiaali (not translated)
Minttu Uuksulainen, Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola, Noora Wilhelmsson
Työelämän asiantuntijat opettavat lasten nestehoidon, lääkehoidon työpajoissa. (not translated)
Tentti 24.9. 21 (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 24.09.2021
5 op = 135 h opiskelijan työtä (not translated)
19.03.2021 - 23.08.2021
- Perhelähtöinen hoitotyö
- Perheiden moninaisuus
- Vanhemmuuden ja perheen tukeminen
- Odottavan perheen hoitotyö
- Raskauden kulku, synnytys ja lapsivuodeajan hoitotyö
- Synnytys sairaalan ulkopuolella
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Vastasyntyneen hoitotyö
- Lasten, nuoren ja perheiden hoitotyö
- Lapsen ja nuoren kasvu ja kehitys
- Sairaan lapsen ja nuoren hoitotyö sekä keskeisimmät lasten- ja nuorten pitkäaikaissairaudet
- Lapsen ja nuoren saattohoito ja kuolema
- Kehitysvammaisen lapsen ja nuoren erityispiirteet (not translated)
30.8.-24.9. 2021
Lähipäivät: 6.9, 7.9, ja 20.9
AC.ssä :
30.8. klo. 8.15-17
31.8 klo. 14.30-18
2.9 klo. 14- 17.15
9.9 klo. 8.15-16
14.9 klo. 15-17
21.9 8.15-11.45
24.9 klo. 8.15-14 (not translated)
Tentti Hyl- K5. Itsenäiset arvioitavat ennakkotehtävät. (not translated)
Contact teaching
0 - 45
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Verkko-opetus AC: Luennot, tehtävien purku, itsenäiset ennakkotehtävät, työpajat kampuksella. (not translated)
Marika Kunnari
o THL verkkokoulut: Luo luottamusta -suojele lasta
o THL verkkokoulut: Luo luottamusta -puutu väkivaltaan
o Ihme & Rainto. 2015. Naisen terveys. Seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistävä hoitotyö. Edita.
o Botha & Ryttyläinen-Korhonen. 2016. Naisen hoitotyö. Sanoma Pro.
o Paananen Ulla, Pietiläinen Sirkka, Raussi-Lehto Eija ja Äimälä Anna-Mari. 2017. Kätilötyö. Edita.
o Klemetti & Hakulinen-Viitanen. 2013. Äitiysneuvolaopas. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/110521/THL_OPA2013_029_verkko.pdf?sequence=3&isAllowed=y
o Hakulinen, Otronen & Kuronen (toim.) 2017. Kansallinen imetyksen edistämisen toimintaohjelma vuosille 2018-2022. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135535/Ohjaus%20242017%20netti%2020.3.pdf?sequence=6&isAllowed=y
o Klemetti & Raussi-Lehto 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL, opas 33. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116162/THL_OPAS33_VERKKO9.3.2016.pdf?sequence=3&isAllowed=y
o Malm & Ellfolk 2016. Mitä lääkkeitä voi käyttää raskauden aikana? Lääketieteellinen Aikakauskirja Duodecim 132(19):1781-9. https://www.duodecimlehti.fi/lehti/2016/19/duo13323
o Storvik-Sydänmaa & Tervajärvi & Hammar 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro.
o Sydänmaa, Talvensaari, Kaisvuo ja Uotila 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö.
o Lastenneuvolakäsikirja. THL. https://thl.fi/fi/web/lastenneuvolakasikirja
o Mäki, Wikström, Hakulinen-Viitanen ja Laatikainen: Terveystarkastukset lastenneuvolassa & kouluterveydenhuollossa. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y
o Hoitotyön suositukset: www.hotus.fi
o https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/11.pdf
o https://www.hotus.fi/leikki-ikaisen-emotionaalinen-tuki-paivakirurgisessa-hoitotyossa-hoitosuositus/
o https://www.hotus.fi/lasten-kaltoinkohtelun-tunnistamisen-tehokkaat-menetelmat-sosiaali-ja-terveydenhuollossa-hoitosuositus/
o https://www.hotus.fi/raskaana-olevan-synnyttavan-ja-synnyttaneen-aidin-seka-perheen-imetysohjaus-hoitosuositus/
o Käypähoitosuositukset www.kaypahoito.fi
o www.skhole.fi (lääketieteen osuus)
o www.terveyskylä.fi
o www.neuvokasperhe.fi
* muu ajankohtainen materiaali (not translated)
Minttu Uuksulainen, Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola, Noora Wilhelmsson
Työelämän asiantuntijat opettavat lasten nestehoidon, lääkehoidon työpajoissa. (not translated)
Tentti 12.11.21 (not translated)
Finnish
14.10.2021 - 12.11.2021
5 op = 135 h opiskelijan työtä (not translated)
19.03.2021 - 07.10.2021
- Perhelähtöinen hoitotyö
- Perheiden moninaisuus
- Vanhemmuuden ja perheen tukeminen
- Odottavan perheen hoitotyö
- Raskauden kulku, synnytys ja lapsivuodeajan hoitotyö
- Synnytys sairaalan ulkopuolella
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Vastasyntyneen hoitotyö
- Lasten, nuoren ja perheiden hoitotyö
- Lapsen ja nuoren kasvu ja kehitys
- Sairaan lapsen ja nuoren hoitotyö sekä keskeisimmät lasten- ja nuorten pitkäaikaissairaudet
- Lapsen ja nuoren saattohoito ja kuolema
- Kehitysvammaisen lapsen ja nuoren erityispiirteet (not translated)
13.10.-12.11.2021
Lähipäivät: 2.11, 3.11
AC: 14.10 klo. 15.30-17 info opintojaksoon
25.10, 1.11, 4.11, 8.11, 9.11, 12.11 (not translated)
Tentti Hyl- K5. Itsenäiset arvioitavat ennakkotehtävät. (not translated)
20% Contact teaching, 80% Distance learning
0 - 45
Nursing, Rovaniemi
4 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opetusta ja ohjausta. Paritöitä oppitunneilla ja itsenäistä opiskelua mm. kotitehtävät sekä palautettavat tehtävät sekä kotipesätyöskentelyä 18.10. Mitä pidempi aika on ruotsin opinnoista tai et ole suorittanut lukio-opintoja ruotsin kielestä, sitä enemmän suositellaan osallistumaan oppitunneille. Läsnäolovelvollisuus 80 %. Kaksi kertaa ruotsin aktivointia AdobeConnectissa niille, jotka sitä tarvitsevat mm. verbit ja päälauseen sanajärjestys eli miten kirjoitetaan järkeviä päälauseita. (not translated)
Marika Kunnari
Materiaali Moodlessa. Oheismateriaalina voi käyttää Flexvård Svenska för högskolor sekä Jag är här för dig, Selkokielinen suomi-ruotsi-sanasto hoitotyöhön, jonka voi tilata osoitteesta www.folktinget.fi ja/tai Reflex Uppdatera din svenska -oppikirjaa + sanakirjoja. (not translated)
Pia Rajaniemi
Suullinen näyttö (paritilanne + keskustelu) toiseksi viimeinen kerta joko koululla (kampusryhmä) tai AC (verkkoryhmä) ja kirjallinen tentti viimeinen kerta ja molemmilla koululla. Kirjallisen tentin uusinta Examissa tai sovitaan ryhmän kanssa yhdessä uusintapäivä niin kirjalliselle kuin suullisellekin näytölle. (not translated)
Finnish
03.09.2021 - 17.11.2021
Opiskelijan työtä noin 130 tuntia, josta opetusta ja ohjausta noin 30. (not translated)
19.03.2021 - 12.09.2021
Opetusta ja ohjausta kampusryhmäläisille koululla ja verkkoryhmälle pääasiassa AdobeConnectissa noin 30 tuntia. Tentti molemmilla ryhmillä koululla viimeisellä kerralla. (not translated)
Opiskelija, joka kokee omaavansa B1 tason ruotsi taidon ja hallitsee hoitoalalla tarvittavan sanaston, voi antaa suullisen ja kirjallisen näytön opettajalle. Suullinen näyttö esimerkiksi jokin esitys sekä haastattelu ja kirjallinen näyttö valvotuissa olosuhteissa tehty kirjallinen tentti (ei Moodle-tentti). Katso B1 tason kriteerit: https://www.lapinamk.fi/loader.aspx?id=443055c4-afed-4d5c-b12a-b53ef82a2f42 (not translated)
Saavutat ammattikorkeakouluasetuksen (1129/2014 7§) edellyttämän, oman alasi työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.
Opintojakso arvioidaan 0-5, suullinen ja kirjallinen taito arvioidaan erikseen (T/H). Opettaja kertoo opintojakson alussa tarkemmat arviointikriteerit.
Arviointikriteerit:
Tyydyttävä 1-2:
Osaat viestiä ymmärrettävästi työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa. Osaat tavallisimman yleiskielen ja omaan alaasi liittyvän perussanaston sekä osaat ilmaista itseäsi eri tilanteissa ja ymmärrät toisten viestintää. Kirjallisessa ja suullisessa kielenkäytössä esiintyy virheellisiä muotoja, jotka häiritsevät viestintää. Tarvitset tukea viestintään.
Hyvä 3-4
Osaat viestiä tarkoituksenmukaisesti ja lähes itsenäisesti työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa. Osaat yleiskielen ja omaan alaasi liittyvän perussanaston sekä osaat ilmaista itseäsi sujuvasti eri tilanteissa ja ymmärrät hyvin toisten viestintää. Osaat käyttää kielen perusrakenteita lähes virheettömästi.
Kiitettävä 5
Osaat viestiä itsenäisesti, sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa tilanteissa. Osaat monipuolisesti yleisen ja omaan alaasi liittyvän sanaston. Osaat puhua ja kirjoittaa lähes virheetöntä kieltä. (not translated)
Contact teaching
0 - 60
Aloitusinfo perjantaina 3.9. kello 12.30-13.00.
Kannattaa aktivoida omaa ruotsin kielitaitoaan ennen opintojakson alkua mm. "kaivamalla" vanhat ruotsin oppikirjat (lukion oppikirjat tai mm. lähihoitajille tarkoitettu oppikirja esim. Livets puls!) esille ja kertaamalla sanastoa ja kielioppia. Voit katsoa myös pohjoismaalaisia elokuvia ja sarjoja TV:sta, Yle Areenasta ja muutenkin netistä. Lue iltapäivälehtiä kuten Expressen ja Aftonbladet netistä. Puhu ruotsia perheesi tai kavereidesi kanssa! Puhumalla oppii!
Muista oma asenteesi on se tärkein! Ruotsin kieli on oikeasti melko helppo ja kiva kieli! (not translated)
Nursing, Rovaniemi, Degree Programme in Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opetusta ja ohjausta. Paritöitä oppitunneilla ja itsenäistä opiskelua mm. kotitehtävät sekä palautettavat tehtävät sekä kotipesätyöskentelyä perjantaina 11.3. klo 9.00 - 15.00. Mitä pidempi aika on ruotsin opinnoista tai et ole suorittanut lukio-opintoja ruotsin kielestä, sitä enemmän suositellaan osallistumaan oppitunneille. Kaksi kertaa ruotsin aktivointia niille, jotka sitä tarvitsevat mm. verbit ja päälauseen sanajärjestys eli miten kirjoitetaan järkeviä päälauseita.
VALITSE HARJOITUSRYHMÄ 1 TAI 2 ILMOITTAUTUESSASI! (not translated)
Marika Kunnari
Materiaali Moodlessa. Oheismateriaalina voi käyttää Flexvård Svenska för högskolor sekä Jag är här för dig, Selkokielinen suomi-ruotsi-sanasto hoitotyöhön, jonka voi tilata osoitteesta www.folktinget.fi ja/tai Reflex Uppdatera din svenska -oppikirjaa + sanakirjoja. (not translated)
Pia Rajaniemi
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Suullinen näyttö opintojakson lopulla AC:ssa ja kirjallinen tentti sovitaan yhdessä ensimmäisellä kerralla. Kirjallisen tentin uusinta Examissa tai sovitaan ryhmän kanssa yhdessä uusintapäivä niin kirjalliselle kuin suullisellekin näytölle. (not translated)
Finnish
14.01.2022 - 29.04.2022
Opiskelijan työtä noin 130 tuntia, josta opetusta ja ohjausta noin 30. (not translated)
11.10.2021 - 15.01.2022
Opetus ja ohjaus tapahtuu AdobeConnectissa, paitsi 16.3. opetus koululla kolmena ryhmänä. (not translated)
Opiskelija, joka kokee omaavansa B1 tason ruotsi taidon ja hallitsee hoitoalalla tarvittavan sanaston, voi antaa suullisen ja kirjallisen näytön opettajalle. Suullinen näyttö esimerkiksi jokin esitys sekä haastattelu ja kirjallinen näyttö valvotuissa olosuhteissa tehty kirjallinen tentti (ei Moodle-tentti). Katso B1 tason kriteerit: https://www.lapinamk.fi/loader.aspx?id=443055c4-afed-4d5c-b12a-b53ef82a2f42 (not translated)
Saavutat ammattikorkeakouluasetuksen (1129/2014 7§) edellyttämän, oman alasi työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.
Opintojakso arvioidaan 0-5, suullinen ja kirjallinen taito arvioidaan erikseen (T/H). Opettaja kertoo opintojakson alussa tarkemmat arviointikriteerit.
Arviointikriteerit:
Tyydyttävä 1-2:
Osaat viestiä ymmärrettävästi työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa. Osaat tavallisimman yleiskielen ja omaan alaasi liittyvän perussanaston sekä osaat ilmaista itseäsi eri tilanteissa ja ymmärrät toisten viestintää. Kirjallisessa ja suullisessa kielenkäytössä esiintyy virheellisiä muotoja, jotka häiritsevät viestintää. Tarvitset tukea viestintään.
Hyvä 3-4
Osaat viestiä tarkoituksenmukaisesti ja lähes itsenäisesti työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa. Osaat yleiskielen ja omaan alaasi liittyvän perussanaston sekä osaat ilmaista itseäsi sujuvasti eri tilanteissa ja ymmärrät hyvin toisten viestintää. Osaat käyttää kielen perusrakenteita lähes virheettömästi.
Kiitettävä 5
Osaat viestiä itsenäisesti, sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa tilanteissa. Osaat monipuolisesti yleisen ja omaan alaasi liittyvän sanaston. Osaat puhua ja kirjoittaa lähes virheetöntä kieltä. (not translated)
Contact teaching
0 - 70
Aloitusinfo perjantaina 14.1.22 klo 12.30 – 13.00.
Kannattaa aktivoida omaa ruotsin kielitaitoaan ennen opintojakson alkua mm. "kaivamalla" vanhat ruotsin oppikirjat (lukion oppikirjat tai mm. lähihoitajille tarkoitettu oppikirja esim. Livets puls!) esille ja kertaamalla sanastoa ja kielioppia. Voit katsoa myös pohjoismaalaisia elokuvia ja sarjoja TV:sta, Yle Areenasta ja muutenkin netistä. Lue iltapäivälehtiä kuten Expressen ja Aftonbladet netistä. Puhu ruotsia perheesi tai kavereidesi kanssa! Puhumalla oppii!
Muista oma asenteesi on se tärkein! Ruotsin kieli on oikeasti melko helppo ja kiva kieli! (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Opetusta ja ohjausta. Paritöitä oppitunneilla ja itsenäistä opiskelua mm. kotitehtävät sekä palautettavat tehtävät sekä kotipesätyöskentelyä perjantaina 20.5. klo 9.00 - 15.00. Mitä pidempi aika on ruotsin opinnoista tai et ole suorittanut lukio-opintoja ruotsin kielestä, sitä enemmän suositellaan osallistumaan oppitunneille. Opintojakson aikana myös ruotsin aktivointia mm. verbit ja päälauseen sanajärjestys eli kerrataan, miten kirjoitetaan järkeviä päälauseita. Mahdollisuus 1-2 aktivointikertaan, jos koetaan tarpeelliseksi. (not translated)
Marika Kunnari
Materiaali Moodlessa. Oheismateriaalina voi käyttää Flexvård Svenska för högskolor sekä Jag är här för dig, Selkokielinen suomi-ruotsi-sanasto hoitotyöhön, jonka voi tilata osoitteesta www.folktinget.fi ja/tai Reflex Uppdatera din svenska -oppikirjaa + sanakirjoja. (not translated)
Pia Rajaniemi
Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi
Suullinen näyttö opintojakson lopulla AC:ssa tai Teamsissa (ma 15.8. klo 12.30-16.00 tai pe 19.8. klo 9.00-12.00) ja kirjallinen tentti ke 17.8. klo 8.30-10.15 koululla. Kirjallisen tentin uusinta Examissa tai sovitaan ryhmän kanssa yhdessä uusintapäivä niin kirjalliselle kuin suullisellekin näytölle. (not translated)
Finnish
08.04.2022 - 19.08.2022
Opiskelijan työtä noin 130 tuntia, josta opetusta ja ohjausta noin 30. (not translated)
02.12.2021 - 31.12.2021
Opetus ja ohjaus tapahtuu AdobeConnectissa. Ruotsin info 8.4. ja opetus alkaa 20.4. ja päättyy 19.8. (not translated)
Opiskelija, joka kokee omaavansa B1 tason ruotsi taidon ja hallitsee hoitoalalla tarvittavan sanaston, voi antaa suullisen ja kirjallisen näytön opettajalle. Suullinen näyttö esimerkiksi jokin esitys sekä haastattelu ja kirjallinen näyttö valvotuissa olosuhteissa tehty kirjallinen tentti (ei Moodle-tentti). Katso B1 tason kriteerit: https://www.lapinamk.fi/loader.aspx?id=443055c4-afed-4d5c-b12a-b53ef82a2f42 (not translated)
Saavutat ammattikorkeakouluasetuksen (1129/2014 7§) edellyttämän, oman alasi työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.
Opintojakso arvioidaan 0-5, suullinen ja kirjallinen taito arvioidaan erikseen (T/H). Opettaja kertoo opintojakson alussa tarkemmat arviointikriteerit.
Arviointikriteerit:
Tyydyttävä 1-2:
Osaat viestiä ymmärrettävästi työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa. Osaat tavallisimman yleiskielen ja omaan alaasi liittyvän perussanaston sekä osaat ilmaista itseäsi eri tilanteissa ja ymmärrät toisten viestintää. Kirjallisessa ja suullisessa kielenkäytössä esiintyy virheellisiä muotoja, jotka häiritsevät viestintää. Tarvitset tukea viestintään.
Hyvä 3-4
Osaat viestiä tarkoituksenmukaisesti ja lähes itsenäisesti työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa. Osaat yleiskielen ja omaan alaasi liittyvän perussanaston sekä osaat ilmaista itseäsi sujuvasti eri tilanteissa ja ymmärrät hyvin toisten viestintää. Osaat käyttää kielen perusrakenteita lähes virheettömästi.
Kiitettävä 5
Osaat viestiä itsenäisesti, sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa tilanteissa. Osaat monipuolisesti yleisen ja omaan alaasi liittyvän sanaston. Osaat puhua ja kirjoittaa lähes virheetöntä kieltä. (not translated)
Contact teaching
0 - 45
Aloitusinfo perjantaina 8.4. klo 12.30 – 13.00 Adobe Connectissa.
Kannattaa aktivoida omaa ruotsin kielitaitoaan ennen opintojakson alkua mm. "kaivamalla" vanhat ruotsin oppikirjat (lukion oppikirjat tai mm. lähihoitajille tarkoitettu oppikirja esim. Livets puls!) esille ja kertaamalla sanastoa ja kielioppia. Voit katsoa myös pohjoismaalaisia elokuvia ja sarjoja TV:sta, Yle Areenasta ja muutenkin netistä. Lue iltapäivälehtiä kuten Expressen ja Aftonbladet netistä. Puhu ruotsia perheesi tai kavereidesi kanssa! Puhumalla oppii!
Muista oma asenteesi on se tärkein! Ruotsin kieli on oikeasti melko helppo ja kiva kieli! (not translated)
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Pia Rajaniemi
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
Contact teaching
0 - 100
Nursing, Rovaniemi
H-5
Opetusmenetelmänä on itsenäinen opiskelu verkossa (not translated)
Hyvä työterveyshuoltokäytäntö; toim Jukka Uitti 2014, Työterveyslaitos
Terveystarkastukset työterveyshuollossa, Työterveyslaitos 2006
Altistelähtöinen työterveysseuranta .Kirsi Karvala, Timo Leino, Panu Oksa, Tiina Santonen, Markku Sainio, Jari Latvala, Jukka Uitti (toim.)
1.-3., tarkistettu painos 2020, 258 sivua, nidottu.EAN/tuotenumero:9789516567627
Työstä terveyttä.Kari-Pekka Martimo, Jukka Uitti, Mari Antti-Poika (toim.)
4., uudistettu painos 2018, 244 sivua, nidottu
Verkkolähteet:
www.ttl.fi
www.tyoturvallisuuskeskus.fi
www.finnlex.fi (not translated)
Sirpa Kaukiainen, Sari Petäjä
- (not translated)
Verkkotentti ja portfolion palautus 1.5,.2022 mennessä (not translated)
Finnish
21.03.2022 - 01.05.2022
135h (not translated)
02.12.2021 - 14.03.2022
Moodlen työtila on auki 22.3.2022-1.5.2022
Löydät tarkemman aikataulutuksen linkistä: https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/sari_petaja_lapinamk_fi/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B5BF5A062-20B1-4877-90EE-EBB50C997B3C%7D&file=Asiakirja4.docx&wdOrigin=OFFICECOM-WEB.MAIN.REC&ct=1631791327955&action=default&mobileredirect=true (not translated)
- (not translated)
Lakitentti hyväksytty-hylätty
Numeralisesti arvioitavat tehtävät:
Portfoliotehtävä hyl-5 (not translated)
Distance learning
1 - 60
Campusonline-toteutus, Campusonline-opiskelijoille 10 paikkaa ja avoimen opiskelijoille 5 paikkaa. (not translated)
Nursing, Rovaniemi
5 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Toteutus:
• Työn opinnollistaminen
• Itseopiskelu
• Ohjauskeskustelu (not translated)
Marika Kunnari
Tarja Pykäläinen, Hanna Lähde, Anna-Leena Nousiainen
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
19.03.2021 - 31.07.2021
Opiskelija
• Sopii työorganisaation ja opintojaksosta vastaavan opettajan kanssa työn opinnollistamisesta ko. organisaatiossa
• Laatii työn opinnollistamisen suunnitelman, jonka hyväksyvät sekä opiskelija että ko. organisaation ja korkeakoulun edustajat
• Toteuttaa työn opinnollistamisen suunnitelmaa ja dokumentoi osaamisensa ja asiantuntijuutensa kehittymisen kuvaamalla käytännön toimintaa ja perustelemalla tekemiään ratkaisuja aiheeseen liittyvällä näyttöön perustuvalla tiedolla. Lisäksi hän arvioi itsesäätelytaitojen kehittymistä reflektiivisellä itsearvioinnilla.
• Koostaa näyttöön perustuvan esityksen (not translated)
Lapin ammattikorkeakoulu, Jokiväylä 11,0 Rovaniemi (not translated)
Hyväksytty/Hylätty (not translated)
60% Contact teaching, 40% Distance learning
0 - 20
Osaamistavoitteet:
Opiskelija
• Syventää osaamistaan ja palliatiivisen hoidon asiantuntijuuttaan työn opinnollistamisen keinoin
• Tuottaa ja esittää näyttöön perustuvaan tietoon pohjautuvan esityksen alueellisessa palliatiivisen hoidon symposiumissa valitsemastaan osaamis- tai asiantuntijuusalueen aiheesta (not translated)
Nursing, Rovaniemi
2 cr
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing R
Annette Sjöman
Annette Sjöman
Finnish
01.01.2022 - 31.05.2022
01.10.2021 - 31.12.2021
Contact teaching
1 - 50
Nursing, Rovaniemi
H-5
Bachelor of Health Care, Nursing K
There is no implementations attached to this degree programme.