Lukuvuosi 2021 - 2022

•     Ammatillinen osaamisperusta hoitotyössä  R702HL11OJ-19006 24.08.2021-11.10.2021  10 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  Osaat tunnistaa ja arvioida opiskelutaitojasi omaa ja opiskeluyhteisösi hyvinvointia edistäen. Osaat hankkia, käsitellä ja arvioida tietoa kriittisesti ja osaat raportoida kirjallisesti oppimistasi Lapin ammattikorkeakoulun ohjeiden mukaisesti. Osaat hyödyntää digitaalista tieto- ja viestintäteknologiaa ja näyttöön perustuvia digitaalisia alan tietokantoja opiskelussasi.
  Tiedät sairaanhoitajan työnkuvan ja ammatinharjoittamista koskevan lainsäädännön ja osaat toimia ammatillisesti ensiaputilanteissa.
  Tiedät hoitotieteellisen tietoperustan ja osaat kuvata näyttöön perustuvan toiminnan käsitteen sekä sen merkityksen hoitotyössä.
  
  Teemat ja keskeiset sisällöt:
  Opiskelu ammattikorkeakoulussa
  - Yhteisöllisen oppimisen valmiudet
  
  - Tiedonhankinta, oppimisympäristöt
  
  - Kirjallinen viestintä: Lapin AMK:n kirjalliset ohjeet
  
  - Suullinen viestintä: vuorovaikutus- ja työyhteisöosaaminen, yhteisöllinen oppiminen
  
  - Digitaalinen tieto- ja viestintätekniikka
  
  - Innovaatiovalmiuksien arviointi
  
  Sairaanhoitajan ammatti
  - Sairaanhoitajan kompetenssit ja toimintaympäristöt
  
  - Terveydenhuoltoa ohjaava ajankohtainen lainsäädäntö
  
  - EA1
  
  Hoitotieteellinen tietoperusta
  - Hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet
  
  - Hoitotyön prosessi
  
  - Näyttöön perustuva hoitotyö

  Sisältö

  Opiskelu ammattikorkeakoulussa
  - Yhteisöllisen oppimisen valmiudet
  - Tiedonhankinta, oppimisympäristöt
  - Kirjallinen viestintä: Lapin AMKin kirjalliset ohjeet
  - Suullinen viestintä: vuorovaikutus- ja työyhteisöosaaminen, yhteisöllinen oppiminen
  - Innovaatiovalmiuksien arviointi
  Sairaanhoitajan ammatti
  - Sairaanhoitajan kompetenssit ja toimintaympäristöt
  - Terveydenhuoltoa ohjaava ajankohtainen lainsäädäntö
  - EA1
  Hoitotieteellinen tietoperusta
  - Hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet
  - Hoitotyön prosessi
  - Näyttöön perustuva hoitotyö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tunnistat omat opiskelutaitosi ja omaan hyvinvointiisi liittyviä tekijöitä.
  
  Nimeät muutamia oman alan ydinaineistoja ja käytät Lapin AMK:n ohjeita oppimistehtävissäsi.
  
  Määrittelet sairaanhoitajan työnkuvan ja vaadittavan osaamisen sekä ammatinharjoittamista koskevan lainsäädännön. Osaat antaa ensiapua.
  
  Määrittelet hoitotyön keskeiset käsitteet, periaatteet ja hoitotyön prosessin sekä näyttöön perustuvan toiminnan.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Tunnistat omat opiskelutaitosi ja omaan ja opiskeluyhteisön hyvinvointiin liittyviä tekijöitä.
  
  Käytät muutamia alan ydinaineistoja ja raportoit kirjallisesti ja selkeästi Lapin AMK:n ohjeiden mukaisesti.
  
  Kuvaat sairaanhoitajan työnkuvan ja vaadittavan osaamisen sekä selität ammatinharjoittamista koskevan lainsäädännön kansallisella tasolla. Osaat antaa ensiapua perustellen toimintasi.
  
  Kuvaat hoitotyön keskeiset käsitteet, periaatteet ja hoitotyön prosessin sekä selität näyttöön perustuvan toiminnan käsitteen.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Tunnistat ja arvioit omia opiskelutaitojasi sekä edistät omaan ja opiskeluyhteisön hyvinvointiin liittyviä tekijöitä.
  
  Käytät useita oman alan ydinaineistoja ja raportoit sujuvasti ja johdonmukaisesti tekstilajin ja Lapin AMK:n ohjeiden mukaisesti.
  
  Kuvaat sairaanhoitajan työnkuvan ja vaadittavan osaamisen sekä ammatinharjoittamista koskevan lainsäädännön kansainvälisellä tasolla. Osaat antaa ensiapua perustellen toimintasi huomioiden erilaiset olosuhteet.
  
  Yhdistät hoitotyön keskeiset käsitteet, periaatteet ja hoitotyön prosessin osaksi näyttöön perustuvaa hoitotyötä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso sisältää Orientoivat opinnot -verkkokurssin Moodle-alustalla.
  Oppimistehtävät: pienryhmätehtävät, EA1, työelämäpäivä, työpajat, kirjalliset tehtävät
  Ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksina lähijaksoilla, työpajoissa, Moodlessa sekä AC-yhteyden avulla
  Opiskelija saa palautetta oppimisestaan
  Oppimisympäristöt: Moodle, AC, Teams, luokkahuone, Lapin korkeakoulukirjasto,
  Läsnäolo: pienryhmätyöskentely; työelämäpäivä ja EA1 kaikissa 100% läsnäolo

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Eriksson, K. & Isola, A. 2012. Hoitotiede. Helsinki: Sanoma Pro.
  Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2013. Tutki ja kirjoita. Tutki ja kirjoita 15-17. painos. Helsinki:Tammi.
  Hoitotiede- ja Tutkiva hoitotyö-lehdet, hoitotieteelliset väitöskirjat ja julkaisut
  HOTUS - Hoitotyön tutkimussäätiö. Saatavilla www.hotus.fi
  Korte, H. & Myllyrinne, K. Ensiapu. Uusin painos. SPR.
  Kurikkala, P., Kyngäs, H., Kääriäinen M.& Elo, S. 2015. Hoitoon sitoutumisen edistämiseksi toteutetut interventiot ja niiden vaikutukset ikääntyneillä. Hoitotiede.2015,27(1),3-17.
  Lapin ammattikorkeakoulu 2019. Asiakirjamallit. Saatavilla https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet
  Lapin ammattikorkeakoulu 2019. Opinnäytetyömalli. Saatavilla https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet
  Nurminen, R. (toim.) Tulevaisuuden erityisosaaminen erikoissairaanhoidossa. Raportteja 113.Turun ammattikorkeakoulu.2011. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522162038.pdf#page=32
  Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen,T., Ojala, M.& Vuorinen, S. 2015. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin.
  Sairaanhoitajan Ammatillinen osaaminen. Saatavilla https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinenosaaminen.pdf
  Sairaanhoitajaliitto:
  https://sairaanhoitajat.fi/koosteet/opiskele-sairaanhoitajaksi/
  https://sairaanhoitajat.fi/koosteet/sairaanhoitajan-ammatinharjoittamisoikeus/
  https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettisetohjeet/
  Sirviö, P., Fors, R., Meriläinen, M., Koivisto, K. &Sandelin, P. 2016. Sairaanhoitajan työn tulevaisuus. Oulun ammattikorkeakoulu. Saatavilla https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/121169/ePooki%2033_2016%20Sairaanhoitajan
  Valkama, K. 2012. Asiakkuuden dilemma. Näkymiä sosiaali-ja terveydenhuollon asiakkuuteen. Vaasan yliopisto. Väitöskirja. https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-412-4.pdf
  Skhole: Sairaanhoitajan ammatti -esittelyvideo, Sairaanhoitajan kompetenssit -video
  Skhole: Sosiaali- ja terveysalan lainsäädäntö (osin, tarkemmat tiedot Moodlessa)

  Opettaja

  Jaana Pätsi, Reeta Schroderus, Tiina Siro, Heikki Erola, Paula Korteniemi, Hoitotyö SH X1, Rovaniemi AMK, Panu Huczkowski, Sirpa Torvinen, Sari Melamies, Heli Katajamäki, Outi Mattila, Susanna Kantola, Sari Petäjä, Paula Yliniemi, Outi Tieranta

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksoon kuuluu työelämäpäivä ja tehtävä 4.10. klo 8 - 14

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksoesseen 1. palautuspäivä 11.10.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2021 - 11.10.2021

  Oppimistehtävät

  Opintojakso on 10 op :n laajuinen, mikä tarkoittaa noin 267 tunnin työmäärää. Pääosa opiskelusta tapahtuu ohjattuna itsenäisenä opiskeluna, mikä tarkoittaa sekä yksilöllisten tehtävien että pieryhmätehtävien tekemistä että materiaaleihin perehtymistä.

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 12.09.2021

  Aika ja paikka

  Opintojen aloitus kaikille yhteisillä lähipäivillä koululla 1.-3.9.2021. Läsnäolo välttämätön. Verkkoryhmäläisillä ensiapuopinnot (EA): läsnäolopäivä verkossa 28.9. ja lähiopiskelupäivä koululla 1.10.Lisäksi kaikilla verkossa työelämäpäivänä läsnäolo 4.10. klo 8 - 12. Kampusryhmäläisillä EA koululla 25.-26.10. klo 8 - 16.
  
  Opintojaksoesseen palautus 11.10.
  
  Kampusryhmän viikkoaikataulu https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/ETblXC8_kFFCtxa134ivo44BSDoTUM85MO3sYEeBDIDb6A?e=b0AFPr
  
  Verkkoryhmän viikkoaikataulu https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/EXMTqRXm-HlOjqnFbyaOvL8BLFMKpt2Xeg6dZJSTCnqzJg?e=PxeZyr

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Suoritusvaihtoehto 1:
  Opiskelija osallistuu aloituspäiville sekä lähiopetukseen Jokiväylä 11:ssa. Hän osallistuu pienryhmäopiskeluun verkossa. Hän osallistuu AC-opetukseen ja -ohjaukseen. Opiskelija suorittaa annetut tehtävät ohjeiden mukaisesti.
  Suoritusvaihtoehto 2:
  Opiskelija osallistuu aloituspäiville ja lähiopetukseen Jokiväylässä. Opiskelija osallistuu pienryhmätyöskentelyyn koululla. Hän osallistuu AC-luennoille. Hän suorittaa annetut tehtävät ohjeiden mukaisesti.

  Pienryhmät

  • Kampusryhmä (: 70. : 0.)
  • Verkkoryhmä (: 70. : 0.)

  Oppimisen arviointi:
  1. Kirjatentti (hyv/hyl) avoinna Moodlessa 23.8. - 31.8.2021
  2. Sosiaali- ja terveydenhuollon lainsäädäntö tentti hyv/hyl 6. - 13.9.21
  2. Tiimityö (hyv/hyl)
  3. Työelämäpäivä (Tehtävä ja läsnäolo 4.10. klo 8 - 12)
  4. EA1 100 % osallistuminen tunneille
  6. Kirjallinen viestintä hyv. / hyl.
  7. Orientoivien opintojen verkkotentit suoritettu hyväksytysti.
  8. Matematiikka hyv/hyl.
  
  Osaamisen arviointi:
  Essee (yksilötehtävä), arviointi asteikolla K5 - 0; palautus 11.10.2021

  Toteutustapa

  10% Lähiopetus, 90% Etäopetus

  Paikkoja

  1 - 70

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelija ilmoittautuu joko kampuspainotteiseen tai verkkopainotteiseen opiskeluryhmään. Lukujärjestystiedoissa näkyvät erikseen kampus- ja verkkoryhmän aikataulut. Alla on linkit molempien ryhmien viikkoaikatauluihin, joissa näkyy tarkempaa tietoa opintojakson etenemisestä.
  
  Kampusryhmän viikko-ohjelma https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/ETblXC8_kFFCtxa134ivo44BSDoTUM85MO3sYEeBDIDb6A?e=Xgm2fa
  
  Verkkoryhmän viikko-ohjelma https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/paula_korteniemi_lapinamk_fi/EXMTqRXm-HlOjqnFbyaOvL8BLFMKpt2Xeg6dZJSTCnqzJg?e=jWCK0C

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  9 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Ammatllinen vuorovaikutus ja eettisyys R702HL63-3001 07.10.2021-18.11.2021  5 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat kohdata ja vuorovaikuttaa ammatillisesti eri-ikäisten ja eri taustaisten asiakkaiden ja potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa. Tiedät voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksen hoitotyössä. Osaat toimia työyhteisötaitojen mukaisesti tiimityössä. Osaat toimia ammatillisesti ja eettisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa myös sähköisissä toimintaympäristöissä. Osaat toimia hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti. Osaat tunnistaa
  hoitotyön eettisiä ongelmia ja keskustella niiden ratkaisemisesta.

  Sisältö

  - Ammatillinen kohtaaminen ja vuorovaikutus
  - Asiakas oman elämänsä asiantuntijana ja voimavaralähtöisyys
  - Ammatillinen rooli viestinnässä, vaitiolovelvollisuus
  - Suomen kieli ja viestintä; viestintätaidot työyhteisöissä ja digitaalisissa palveluissa
  - Eettiset arvot, periaatteet ja ammattieettiset ohjeet hoitotyössä
  - Eettiset ongelmat ja niiden käsittely hoitotyössä
  - Vastuu ja vastuullisuus hoitotyössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Määrittelet ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen lähtökohdat. Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti. Tiedät hoitotyön arvoperustan, johon asiakkaan/potilaan arvostava kohtaaminen ja ammatillinen vuorovaikutus perustuvat. Tunnistat erilaisia eettisiä ongelmia hoitotyössä ja esität niihin ratkaisuja.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Selität ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksen huomioiden eri-ikäiset ja erilaiset yksilöt. Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti ja perustellen. Osaat yhdistää käytäntöön hoitotyön arvoperustan, johon asiakkaan/potilaan arvostava kohtaaminen ja ammatillinen vuorovaikutus perustuvat. Tunnistat erilaisia eettisiä ongelmia hoitotyössä ja esität niihin perusteltuja ratkaisuja.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Arvioit ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksiä eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden sekä heidän läheistensä kanssa. Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti, perustellen ja eri vaihtoehtoja analysoiden. Osaat perustellen yhdistää käytäntöön hoitotyön arvoperustan, johon asiakkaan/potilaan arvostava kohtaaminen ja ammatillinen vuorovaikutus perustuvat. Tarkastelet ja pohdit erilaisia eettisiä ongelmia hoitotyössä ja esität niihin perusteltuja ratkaisuja.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Lähiopetus
  Työpajat
  Itsenäinen opiskelu
  Verkko-opinnot

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kirjat:
  - Abdelhamid, P., Juntunen, A. & Koskinen, L. Monikulttuurinen hoitotyö. Helsinki: WSOYpro Oy.
  - Juujärvi, S. & Myyry. L. & Pesso K. 2007. Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.
  - Leino-Kilpi, H.& Välimäki, M. 2009 tai 2012. Etiikka hoitotyössä. Helsinki: WSOY.
  - Louhiala, P. & Launis, V. 2009. Parantamisen ja hoitamisen etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
  - Sairaanhoitajan eettiset pelisäännöt. Hoitotyön vuosikirja 2012. Sairaanhoitajaliitto. Fioca.
  - Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Helsinki: Edita Prima Oy.
  - Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L., Ruoppila, I. & Nurmi, J-E. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.PS-kustannus
  - Wellman, E. 2017. Eri kulttuurien tuntemus hoitotyössä. Jyväskylä. T:mi Eija Wellman
  Artikkelit
  Väitöskirjat
  Verkkomateriaali:Skhole
  Linkit: www.etene.fi, www.sairaanhoitajaliitto.fi, www.terveydenhoitajaliitto.fi

  Opettaja

  Anne Puro, Outi Mattila, Reeta Schroderus, Tiina Siro, Paula Korteniemi, Susanna Kantola, Hoitotyö SH X2, Rovaniemi AMK, Paula Yliniemi, Noora Wilhelmsson

  Työelämäyhteydet

  Työelämälähtöinen oppiminen.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kirjallinen yksilötentti marraskuussa 2021.
  Tutkintosäännön mukaiset tenttikerrat Exam - järjestelmässä.
  Uusintatentti toteutetaan kirjallisena yksilötenttinä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.10.2021 - 18.11.2021

  Oppimistehtävät

  Suomeksi
  Opiskelija työmäärä on 135 tuntia eli 5 op.

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 30.09.2021

  Aikataulu

  Opintojakso sisältää 2 teemaa:
  Teema 1. Ammatillinen vuorovaikutus yksilön elämänkulun eri vaiheissa
  Teema 2.Eettisyys hoitotyössä
  Opintojakson toteutus lokakuu - marraskuu 2021

  Aika ja paikka

  Syksy 2/2021
  Rovaniemen kampus ja virtuaaliympäristö

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Suoritusvaihtoehto 1.
  Opiskelija noudattaa annettua toteutussuunnitelmaa. Suorittaa opintojaksoon kuuluvat tehtävät ja tentit sekä osallistuu lähiopetukseen. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen kirjallisella tentillä opintojakson lopuksi.
  Suoritusvaihtoehto 2.
  Opiskelija hankkii opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen itsenäisesti. Opiskelija osoittaa teemojen 1. ja 2. osaamisen annettujen materiaalien ja tehtävien mukaisesti.
  Itsenäisen suorituksen tehtävät teemoittain:
  Teema 1. Ammatillinen vuorovaikutus yksilön elämänkulun eri vaiheissa.
  Teema 2. Eettisyys hoitotyössä
  Osallistuminen teeman aiheeseen liittyvään keskusteluun Moodle keskustelualustalla.
  Opintojakson lopuksi opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen kirjallisella tentillä.

  Pienryhmät

  • Kampusryhmä (: 65. : 0.)
  • Verkkoryhmä (: 65. : 0.)

  Arviointi
  1. Teemoihin liittyvät kirjalliset tehtävät (hyväksytty - hylätty)
  2. Informaatiolukutaito (hyväksytty - hylätty)
  3. Asiakaspalvelutilanteet terveydenhuollossa, verkkokurssi (hyväksytty - hylätty)
  4. Kirjallinen yksilötentti
  
  Arviointikriteerit:
  Tyydyttävä (1-2)
  Määrittelet ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen lähtökohdat.
  Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti.
  Selviydyt ruotsin kielellä tavallisimmissa ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa ja haet tietoa helppolukuisista lähteistä.
  
  Hyvä (3-4)
  Selität ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksen huomioiden eri-ikäiset ja erilaiset yksilöt.
  Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti ja perustellen.
  Käytät ruotsin kielellä ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa sekä haet tietoa alan keskeisistä lähteistä.
  
  Kiitettävä (5)
  Arvioit ammatillisen, hoidollisen ja voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkityksiä eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden sekä heidän läheistensä kanssa.
  Toimit ammattietiikan mukaisesti vastuullisesti, perustellen ja eri vaihtoehtoja analysoiden.
  Käytät monipuolisesti oman alan sanastoa ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa sekä haet ja jäsennät tietoa itsenäisesti alan eri lähteistä.
  
  Hylätty
  Opiskelija ei saavuta tyydyttävää tasoa.

  Toteutustapa

  60% Lähiopetus, 40% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 65

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     English for Nursing and Health Care R702HL62-3001 17.01.2022-05.05.2022  5 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat soveltaa sosiaali-, terveys- ja hyvinvointialan englanninkielistä ammattisanastoa suullisesti ja kirjallisesti. Osaat hyödyntää englanninkielisiä näyttöön perustuvia tietolähteitä ja digitaalisia aineistoja. Osaat tunnistaa alan englannin kielen tieto-ja taitotasosi ja mahdollisuutesi kehittää kielitaitoasi.

  Sisältö

  Hoitotyön englantiin liittyvät kirjalliset ja suulliset kommunikointitehtävät (teemoina mm. lääketieteen terminologiaa, anatomia, potilastiedot, raportointi, haastattelu, ohjaus, neuvonta ja kohtelias kielenkäyttö).

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Nimeät joitakin keskeisiä hoitotyön ammattienglannin termejä ja käytät niitä hoitotilanteissa.
  Hyödynnät osittain englanninkielisiä näyttöön perustuvia tietolähteitä ja digitaalisia aineistoja.
  Tunnistat osittain alan englannin kielen tieto-ja taitotasosi ja mahdollisuutesi kehittää kielitaitoasi.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Käytät hoitotyön ammattienglannin perussanastoa hoitotyössä sekä tunnet vaativampaakin alakohtaista termistöä.
  Hyödynnät englanninkielisiä näyttöön perustuvia tietolähteitä ja digitaalisia aineistoja.
  Tunnistat alan englannin kielen tieto-ja taitotasosi ja mahdollisuutesi kehittää kielitaitoasi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Käytät taitavasti ja täsmällisesti hoitotyön ammattienglannin perussanastoa sekä vaativampaa alakohtaista termistöä hoitotyössä.
  Hyödynnät kriittisesti arvioiden englanninkielisiä näyttöön perustuvia tietolähteitä ja digitaalisia aineistoja.
  Hallitset alan englannin kielen tieto-ja taitotasosi ja mahdollisuutesi kehittää kielitaitoasi.

  Lisätiedot

  Englannin kielen arviointi perustuu valtakunnallisiin englannin kielen suullisen ja kirjallisen kielitaidon perusteisiin.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Menetelmät: Virtuaaliset ja digitaaliset opetusmenetelmät. Aktivoivat luennot ja harjoitukset Adobe Connectissa (31h) , pienryhmätyöt, ja itsenäiset tehtävät (103 h), palautekeskustelut (3 h)
  Oppimistehtävät (suullisen ja kirjallisen osaamisen osoittaminen):
  1.alku- ja loppuitsearvioinnit (oman osaamisen arviointi, toteutusvaihtoehdon valinta ja valittuun vaihtoehtoon sitoutuminen), oman osaamisen kehittymisen arviointi 2. Tieteellisen artikkelin lukeminen silmäilytekniikkaa hyödyntäen 3. Anatomiatutoriaali 4. Kanta- järjestelmä potilaan ohjauksessa 5. Potilas anamneesi /raportti ja osastokokous 6. Case ( asiakastilanne hoitotyön ympäristössä)
  Ohjaus ja palaute.

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Moodle oppimismateriaalit. Opiskelijoiden itse tuottamat oppimismateriaalit. Ulkoiset verkkomateriaalit.

  Opettaja

  Taina Liu, Heidi Jaakola

  Työelämäyhteydet

  Työelämälähtöiset teemat ja tilanteet..

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson itsenäisessä suoritusvaihtoehdossa opiskelija osoittaa osaamistaan opintojakson sisältöön ja sanastoon liittyvän kirjallisen ja suullisen tentin avulla ja palautesessiossa.

  Opetuskieli

  Englanti

  Kansainvälisyys

  Opintojaksolla opiskelija voi kehittää omaa kv-osaamistaan hoitotyön ammattiin ja akateemisiin valmiuksiin littyen.

  Ajoitus

  17.01.2022 - 05.05.2022

  Oppimistehtävät

  Kurssivaihtoehto: 31h AC kontaktiopetusta ja palautesessioihin osallistumista (n.3 h), 103 h teemoihin liittyviä tehtäviä pienryhmissä.
  Itsenäinen suoritusvaihtoehto: 137 h itsenäistä opiskelua (sisältäen opintojakson teemoihin liittyvät tentit ja palautekeskustelun)

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2021 - 10.01.2022

  Aikataulu

  Opintojakso ajoittuu kevätlukukaudelle 2022. Aikataulutus on nähtävissä aika ja paikka osiossa.

  Aika ja paikka

  Virtuaalitoteutus.Adobe Connect.
  AC työpajat kevät 2022
  Web1 INFO 17.1.2022 klo 16:30 - 18:00
  Web2 24.1.2022 klo 16:30 - 19:00
  Web3 8.2.2022 klo 12:30 - 15:00
  Web4 11.2.2022 klo 16:30 - 19:00
  Web5 3.3.2022 klo 16:30 - 19:00
  Web6 14.3.2022 klo 16:30 - 19:00
  Web7 17.3.2022 klo 16:30 - 19:00
  Web8 5.5.2022 klo 16:30 - 19:00

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Opintojakson voi suorittaa kahdella eri tavalla. Opiskelija sitoutuu valitsemaansa suoritusvaihtoehtoon ennakkotehtävässä (itsearviointi)
  1. Kurssivaihtoehto (kuvaus aiemmin): aktiivinen osallistuminen ja osaamisen osoiittaminen AC oppimissessioissa (90% läsnäolo), opintojakson teemoihin liittyvien tehtävien avulla pienryhmissä, palautekeskusteluissa.
  2. Itsenäinen vaihtoehto: osaamisen osoittaminen opintojakson teemoihin littyvällä kirjallisella ja suullisella tentillä teemojen sanastoon liittyen. (ei osallistumisvelvoitetta AC sessioihin) ja osallistumalla palautekeskusteluun.

  Arviointi: hoitotyön englannin suullisen ja kirjallisen osaamisen osoittaminen opintojaksoon liittyvillä tehtävillä, kontaktiopetuksen (AC) aikana ja/tai tentillä sekä osallistumisella palautesessioihin.
  Arviointikriteerit: Kts. englanninkieliset arviointikriteerit.

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 70

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Hoitotyön harjoittelu sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä R702HL31OJ-19014 21.03.2022-01.05.2022  10 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida vastuullisesti potilaan tai asiakkaan hoitotyön päivittäisiä toimintoja. Osaat työskennellä aseptisesti. Osaat toteuttaa turvallista lääkehoitoa enteraalisesti ja parenteraalisesti injektioiden annon osalta. Osaat ohjata potilasta terveyttä edistäen. Osaat vuorovaikuttaa ammatillisesti potilaiden, asiakkaiden, omaisten ja henkilökunnan kanssa. Osaat tunnistaa ammatti-identiteettisi ja kehittää työelämätaitojasi hoitotyön osaamis- ja vastuualueiden näkökulmasta.

  Sisältö

  Tieto puuttuu

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana harjoitteua ohjaavilta sairaanhoitajilta ja harjoittelua ohjaavilta opettajilta..

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson Turvallisen ja terveyttä edistävän hoitotyön taidot ja toiminnot R702HL22A materiaali

  Opettaja

  Niina Määttä, Heikki Erola, Heidi Jaakola

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Harjoitteluun liittyvä lääkelaskutentti on oltava suoritettuna hyväksytysti ennen harjoittelun alkua.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.03.2022 - 01.05.2022

  Oppimistehtävät

  10 op on 270h opiskelijalle, josta 232h toteutetaan harjoitteluympäristössä

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2021 - 16.03.2022

  Aika ja paikka

  Kevät 2022
  22.3-2.5.2022
  Kliininen harjoittelu tapahtuu sosiaali- ja terveydenhuollon eri-ikäisten palveluasumisen yksiköissä, perusterveydenhuollon yksiköissä tai vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Hyväksytty -hylätty
  Arviointivaiheen suoritus on hyväksytty, kun opiskelija on:
  - Harjoittelun aikana opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimat osaamistavoitteet hyväksytysti
  - Tehnyt harjoitteluun määrätyn tuntimäärän ja paluttanut harjoittelun tuntilistan ohjaavalle opettajalle
  Yleiset tavoitteet harjoitteluun:
  Hyväksytty:
  - Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattaminen.
  - Harjoitteluun liittyvien dokumenttien asianmukainen täyttö ja palautus
  - Harjoittelutehtävien palauttaminen harjoittelun sovitun aikataulun mukaisesti
  - Ohjauskeskustelut ja arvioinnit sovitun käytännön mukaisesti
  - Vastuullinen ja potilasturvallinen toiminta harjoitteluyksiköissä
  - Harjoittelukohtaisten osaamistavoitteiden laatiminen ja niiden arviointi
  Hylätty:
  - Työyksikön yhteisten pelisääntöjen noudattamatta jättäminen
  - Harjoittelutehtävien ja dokumenttien palauttamatta jättäminen sovitun aikataulun mukaisesti
  - Ohjaus. ja arviointikeskustelujen laiminlyöminen
  - Ei toimi hoitotyössä vastuullisesti ja potilasturvallisesti
  - Ei kykene vastaanottamaan ohjausta
  - Ei saavuta harjoittelun laadittuja tavoitteita

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  0 - 90

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Ikääntyneen toimintakyvyn tukeminen  R702HL27OJ-19012 27.09.2021-14.11.2021  10 op  (R72T19S) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat tavallisimmat geriatriset sairaudet, ikääntyneen hoitotyön suositukset ja eettisen gerontologisen hoitotyön menetelmät. Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida ravitsemus- ja lääkehoitoa sekä lääkkeetöntä hoitoa ikääntyneiden erityispiirteet huomioiden. Kykenet hyödyntämään terveyden ja toimintakyvyn arviointimenetelmiä ja osaat toteuttaa asiakaslähtöisesti kuntouttavaa ja turvallista hoitotyötä sekä ohjata tukipalveluihin liittyvissä asioissa. Osaat suunnitella, toteuttaa ja moniammatillisesti arvioida terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita ikääntyneiden hoitotyössä. Osaat ammatillisen ja hoidollisen vuorovaikutuksen ikääntyneen asiakkaan/potilaan ja hänen läheistensä kanssa. Osaat soveltaa monipuolisesti opetuksen ja ohjauksen menetelmiä ja sähköisiä palveluja ikääntyneen hoitotyössä ja omahoidon tukemisessa. Osaat hyödyntää hyvinvointiteknologiaa gerontologisen hoitotyön eri toimintaympäristöissä. Osaat elämän loppuvaiheen hoitotyön.

  Sisältö

  Terveyden ja toimintakyvyn ylläpitäminen ja hyvinvointiteknologia
  - Ikääntymiseen liittyvät keskeiset käsitteet ja muutokset
  - Ikääntyneet yhteiskunnan jäseninä
  - Ikääntyneen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen menetelmät ja arviointi
  
  Gerontologinen hoitotyö
  - Gerontologisen hoitotyön erityispiirteet eri toimintaympäristöissä
  - Tavallisimmat geriatriset sairaudet ja lääkehoito
  - Ikääntyneen vammaisen hoitotyö
  - Yhteisöllinen ja moniammatillinen toiminta erilaisissa toimintaympäristöissä
  
  
  Kotisairaanhoito
  - Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten tukeminen ja palveluohjaaminen
  - Kuntouttava hoitotyö ja hyvinvointiteknologia
  - Elämän loppuvaiheen hoitotyö eri toimintaympäristöissä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tiedät tavallisimmat geriatriset sairaudet ja niiden lääkehoidon sekä hoitosuositukset.
  Tiedät terveyden ja toimintakyvyn arviointimenetelmiä sekä ohjatusti
  suunnittelet ja toteutat terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita ikääntyneiden hoitotyössä.
  Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida ravitsemus- ja lääkehoitoa sekä lääkkeetöntä hoitoa ikääntyneiden erityispiirteet huomioiden.
  Osaat opetuksen ja ohjauksen menetelmiä ikääntyneiden hoitotyössä.
  Tiedät sähköisten palveluiden käytön mahdollisuuden.
  Tiedät ikääntyneen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen periaatteita ja menetelmiä.
  Tiedät hyvinvointiteknologian mahdollisuuksista gerontologisen hoitotyön eri toimintaympäristöissä.
  Tiedät elämän loppuvaiheen hoitotyön periaatteita ja menetelmiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Sovellat perustellen tutkittuun tietoon perustuvia hoitotyön suosituksia ja eettisen hoitotyön menetelmiä tavallisimpien geriatristen sairauksien hoidossa ja niiden lääkehoidossa.
  Sovellat terveyden ja toimintakyvyn arviointimenetelmiä ja suunnittelet toteutat ja ohjatusti arvioit terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita ikääntyneiden hoitotyössä.
  Valitset ikääntyneen hoitotyön tilanteisiin soveltuvia opetuksen ja ohjauksen menetelmiä.
  Osaat soveltaa tarkoituksen mukaisesti sähköisen ohjauksen menetelmiä.
  Sovellat ikääntyneen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen periaatteita ja menetelmiä hoitotyön eri toimintaympäristöissä sekä ohjaat tukipalveluihin liittyvissä asioissa
  Osaat ammatillisen ja hoidollisen vuorovaikutuksen ikääntyneen asiakkaan/potilaan ja hänen läheistensä kanssa.
  Osaat hyödyntää hyvinvointiteknologiaa gerontologisen hoitotyön eri toimintaympäristöissä
  Sovellat elämän loppuvaiheen hoitotyötä ja hyödynnät ohjattuna sen menetelmiä hoitotyön eri toimintaympäristöissä yhteistyössä omaisen kanssa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Arvioit kansallisia tutkittuun tietoon perustuvia hoitotyön suosituksia ja eettisiä hoitotyön menetelmiä. Analysoit kansainvälistä ja monitieteistä tutkittua tietoa geriatristen sairauksien hoidossa ja niiden lääkehoidossa.
  Arvioit terveyden ja toimintakyvyn arviointimenetelmiä ja innovatiivisesti suunnittelet, toteutat ja arvioit terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita ja ehdotat uusia ratkaisuja ikääntyneiden hoitotyössä.
  Arvioit ikääntyneiden hoitotyössä ja omahoidon tukemisessa käytettyjä ohjauksen ja opetuksen menetelmiä ja ehdotat uusia asiakaslähtöisiä sähköisen ohjauksen ja opetuksen toteutustapoja.
  Arvioit ikääntyneen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen periaatteita ja menetelmiä hoitotyön eri toimintaympäristöissä moniammatillisesti.
  Arvioit ja vertailet saattohoitotyön menetelmiä yhteistyössä moniammatillisen työryhmän ja omaisen kanssa hoitotyön eri toimintaympäristöissä.
  Arvioit ja vertailet hyvinvointiteknologian hyödyntämisestä gerontologisen hoitotyön eri toimintaympäristöissä.
  Analysoit kansainvälistä ja monitieteistä tutkittua tietoa sekä elämän loppuvaiheen hoitotyön suosituksia.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Teoriasssa projektiopinnot
  Virtuaaliopetus pakollinen
  Lähiopetus:Työpajat ja simulaatiot pakolliset tai vaihtoehtoisen suorituksena videointi ja kirjallinen raportti
  
  Muu teoria:
  Teorian projektiraportin laatiminen pienryhmissä,simulaatiot,
  ohjeistetut tehtävät,verkkokurssit

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppiportin E-kirjat: Geriatria,Gerontologinen hoitotyö,Muistisairaus,Kotisairaala
  Oppiportin verkkokurssit (ohjeen mukaan)

  Opettaja

  Jaana Pätsi, Reeta Schroderus, Tarja Pykäläinen, Hanna Lähde, Ritva Pinola, Anne Rautio

  Työelämäyhteydet

  Harjoittelu erikseen määriteltynä omana opintojaksona ja teorian samoilla osaamistavoitteilla
  R722HL36 Terveyttää ja toimintakykyä edistävä harjoittelu kotihoidossa (tiimit),kotisairaalassa ja gerontologisessa hoitotyössä
  Harjoittelun tehtävä: teorian soveltava tehtävä ilm.teoriajakson aikana.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Teorian projektitehtävä arvioidaan H-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.09.2021 - 14.11.2021

  Oppimistehtävät

  10op = 270h opiskelijan työtä

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 20.09.2021

  Aikataulu

  Syksyn 2021 aikana

  Aika ja paikka

  Viikot:39 - 45 (viikko 40 on senioriviikko ja viikko 42 on itsenäistä opiskelua, katso ko. viikon tehtävät ym. tiedot:
  https://docs.google.com/document/d/1C8gB-DcIGXJCVVsHCWd082B5VGzth4ixGxZHtKlCcYQ/edit?usp=sharing

  Ryhmä

  • R72T19S

  Arviointi koostuu teorian projektista ym.
  Kehittävä arviointi opintojakson aikana
  
  Tehtävät ja verkkokurssit Hyväksytty/ Täydentävä
  Kokonaisarviointi :H-5

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  0 - 25

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Kouluikäisen, nuoren ja työikäisen terveyden edistämisen harjoittelu R702TL22OJ-3002 01.08.2021-31.12.2021  15 op  (RAO72T21K) +-
  Osaamistavoitteet

  Teema:
  Kouluikäisen ja nuoren terveyden edistämisen harjoittelu
  
  Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä asiakkaiden kanssa. Osaat toteuttaa koulu- ja opiskeluterveydenhuoltoa suositusten mukaisesti. Osaat tukea kouluikäistä ja nuorta terveyttä edistäviin valintoihin. Osaat kannustaa perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä. Osaat arvioida kouluikäisen, nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen. Osaat toteuttaa perhesuunnittelu- ja ehkäisyneuvontaa. Osaat kirjata. Osaat rokotustekniikan ja rokottaa rokotusohjelman mukaisesti. Osaat perussairasvastaanottotoiminnan. Osaat ylläpitää ja edistää yhteistyössä asiakkaiden ja eri sidosryhmien kanssa turvallista kasvuyhteisöä ja ympäristöä. Osaat toteuttaa kouluyhteisön- ja ympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden arviointia yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa.
  
  Teema:
  Työikäisen terveyden edistämisen harjoittelu
  
  Osaat käyttää vaikuttavia asiakkaan osallisuutta lisääviä ehkäisevän työn menetelmiä asiakkaiden, heidän perheidensä ja lähiyhteisöjensä terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi. Osaat käyttää digitaalisia menetelmiä innovatiivisesti ja asiakaslähtöisesti työssäsi. Osaat edistää eri-ikäisten asiakkaiden terveellistä, turvallista ja esteetöntä kasvuyhteisöä ja –ympäristöä. Osaat toimia työryhmän vastuuhenkilönä ja ohjata sen toimintaa. Osaat tunnistaa ja tukea erityistuen tarpeessa olevia asiakkaita ja erilaisia perheitä ja yhteisöjä varhaisella avoimella yhteistyöllä.
  Suunnittelet, toteutat ja arvioit työikäisen, työpaikan ja –yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävää sekä kuntouttavaa terveydenhoitajatyötä hyvän työterveyshuoltokäytännön mukaisesti. Osaat arvioida työn, työyhteisöjen ja työympäristöjen vaikutuksia terveyteen ja tehdä tarvittavia toimenpide-ehdotuksia asiakkaiden ja työyhteisöjen terveyden edistämiseksi. Toimit moniammatillisessa työyhteisöissä ja verkostoissa. Toteutat työterveyspainotteista sairaanhoito/ avosairaanhoidon vastaanottotoimintaa.
  Toimit yhteistyössä eri ammattilaisten kanssa ympäristöterveyden erityistilanteissa ja poikkeusoloissa. Osaat ehkäistä suunnitelmallisesti tapaturmia ja hallitset ensiavun. Osaat tukea yhteistyössä eri kulttuuritaustasta tulevia asiakkaita ja perheitä terveyden edistämisessä. Noudatat työssäsi tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyviä kansallisia ja kansainvälisiä ohjeita ja säädöksiä. Osaat toteuttaa matkailijan terveysneuvontaa.
  Teemat:
  - Työikäisen terveyden edistäminen
  - Kouluikäisen ja nuoren terveyden edistäminen

  Sisältö

  Tieto puuttuu

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tyydyttävä 1-2
  Osaat käyttää joitakin asiakkaan osallisuutta lisääviä ehkäisevän työn menetelmiä asiakkaiden, heidän perheidensä ja lähiyhteisöjensä terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi.
  Nimeät keinoja edistää eri-ikäisten asiakkaiden terveellistä, turvallista ja esteetöntä kasvuyhteisöä ja –ympäristöä.
  Tunnistat hyvän työterveyshuoltokäytännön työikäisen, työpaikan ja –yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävässä sekä kuntouttavassa terveydenhoitajatyössä.
  Nimeät työn, työyhteisöjen ja työympäristöjen vaikutuksia terveyteen ja kuvailet toimenpide-ehdotuksia asiakkaiden ja työyhteisöjen terveyden edistämiseksi.
  Toteutat sairaanhoitoon liittyvää vastaanottotoimintaa.
  Osaat kuvata toimintaa yhteistyössä eri ammattilaisten kanssa työterveyshuollossa, ympäristöterveyden erityistilanteissa ja poikkeusoloissa.
  Osaat ehkäistä keskeisiä tapaturmia ja hallitset ensiavun.
  Kuvaat työssäsi tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyviä kansallisia ja kansainvälisiä ohjeita ja säädöksiä.
  Osaat tunnistaa kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ammatinvalinnan kannalta tärkeimpiä terveydellisiä vaatimuksia sekä osaat kuvata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehityksen seurantaa tästä näkökulmasta.
  Tunnistat terveysalan asiantuntijan roolin oppilas- ja opiskeluhuollossa koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Hyvä 3-4
  Osaat käyttää asiakkaan osallisuutta lisääviä ehkäisevän työn menetelmiä asiakkaiden, heidän perheidensä ja lähiyhteisöjensä terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi.
  Osaat käyttää keskeisiä keinoja, jotka edistävät eri-ikäisten asiakkaiden terveellistä, turvallista ja esteetöntä kasvuyhteisöä ja –ympäristöä.
  Osaat ohjatusti suunnitella, toteuttaa ja arvioida työikäisen, työpaikan ja –yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävää sekä kuntouttavaa terveydenhoitajatyötä hyvän työterveyshuoltokäytännön mukaisesti.
  Osaat arvioida työn, työyhteisöjen ja työympäristöjen vaikutuksia terveyteen ja tehdä joitakin toimenpide-ehdotuksia asiakkaiden ja työyhteisöjen terveyden edistämiseksi.
  Toteutat työterveyspainotteista vastaanottotoimintaa.
  Toimit ohjattuna yhteistyössä eri ammattilaisten kanssa työterveyshuollossa, joissakin ympäristöterveyden erityistilanteissa ja poikkeusoloissa
  Osaat ehkäistä tapaturmia ja hallitset ensiavun.
  Noudatat työssäsi keskeisiä tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyviä kansallisia ja kansainvälisiä ohjeita ja säädöksiä.
  Osaat arvioida kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ammatinvalinnan kannalta tärkeät terveydelliset vaatimukset sekä osaat seurata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehitystä tästä näkökulmasta.
  Osaat toimia terveysalan asiantuntijana oppilas- ja opiskeluhuollossa koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Kiitettävä 5
  Osaat käyttää vaikuttavia asiakkaan osallisuutta lisääviä ehkäisevän työn menetelmiä asiakkaiden, heidän perheidensä ja lähiyhteisöjensä terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi.
  Osaat edistää eri-ikäisten asiakkaiden eri-ikäisten asiakkaiden terveellistä, turvallista ja esteetöntä kasvuyhteisöä ja –ympäristöä.
  Suunnittelet, toteutat ja arvioit työikäisen, työpaikan ja –yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävää sekä kuntouttavaa terveydenhoitajatyötä hyvän työterveyshuoltokäytännön mukaisesti.
  Osaat arvioida työn, työyhteisöjen ja työympäristöjen vaikutuksia terveyteen ja tehdä tarvittavia toimenpide-ehdotuksia asiakkaiden ja työyhteisöjen terveyden edistämiseksi.
  Toteutat näyttöön perustuvaa vastaanottotoimintaa.
  Toimit yhteistyössä eri ammattilaisten kanssa työterveyshuollossa, joissakin ympäristöterveyden erityistilanteissa ja poikkeusoloissa.
  Osaat ehkäistä suunnitelmallisesti tapaturmia ja hallitset ensiavun.
  Noudatat työssäsi tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyviä kansallisia ja kansainvälisiä ohjeita ja säädöksiä.
  Osaat perustellen arvioida ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ja tunnistat ammatinvalinnan kannalta tärkeät terveydelliset vaatimukset sekä osaat seurata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehitystä tästä näkökulmasta.
  Osaat aloitteellisesti toimia koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Katso teorian oppimateriaali

  Opettaja

  Sari Petäjä, Noora Wilhelmsson

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 31.07.2021

  Aika ja paikka

  Syksy 2021: I ja II

  Ryhmä

  • RAO72T21K

  Pienryhmät

  • Koulu,opiskelu, työterveyshuolto (: 0. : 0.)
  • Opiskelu,työterveyshuolto,koulu 2 (: 0. : 0.)
  • Työterveyshuolto,koulu,opiskelu (: 0. : 0.)
  • Ulkopaikkakunnat ( ei Rovaniemi) (: 0. : 0.)

  Harjoittelu arvioidaan hyväksytty - hyvätty

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  1 - 25

  Lisätietoja opiskelijoille

  1. Harjoitteluja ennen sinun tulee tehdä teoria sekä harjoittelun lääkelaskut
  2. Sinulla tulee olla rikosrekistreriote voimassa ja esitettynä Heikki Erolalle
  3. Huolehdi, että sinulla on kaikki tarvittavat rokotukset kunnossa

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  T&K-osuus

  15 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 15 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Lasta odottavan ja lapsiperheen terveydenhoitajatyön harjoittelu R702TL21OJ-3002 01.08.2021-31.12.2021  15 op  (RAO72T21K) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä. Suunnittelet, toteutat ja arvioit lasta odottavan perheen, eri-ikäisen lapsen ja nuoren perheen terveyden, hyvinvoinnin ja voimavarojen seurannan sekä vahvistamisen yhteistyössä perheiden kanssa. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja. Osaat käyttää terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä. Osaat tukea yhteistyössä eri kulttuuritaustasta tulevia asiakkaita ja perheitä terveyden edistämisessä. Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa ja syvennät rokotusosaamistasi.
  Osaat ohjata ja tukea asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa. Osaat arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa. Osaat synnytyksen hoidon ja osaat toimia äkillisessä synnytyksessä.
  Suunnittelet, toteutat ja arviot vastasyntyneen lapsen ja hänen perheensä tuen tarvetta ja vahvistat osallisuutta. Osaat kannustaa perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä sekä tukea terveyttä edistäviin valintoihin.
  Teemat:
  - Lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö
  - Lapsiperheen terveydenhoitajatyö

  Sisältö

  Tieto puuttuu

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tyydyttävä 1-2
  Osaat kartoittaa ja tunnistaa joitakin lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat tunnistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää joitakin terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa.
  Osaat kuvata keinoja, joilla arvioidaan odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat keskeiset raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat kuvata keinoja, joilla ohjataan ja tuetaan asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat kuvata synnytyksen hoidon ja toiminnan äkillisessä synnytyksessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Hyvä 3-4
  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää perustellusti terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa ja syvennät rokotusosaamistasi.
  Osaat arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat ohjata ja tukea asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat toimia äkillisessä synnytyksessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Kiitettävä 5
  Osaat vastuullisesti ja näyttöön perustuen kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja asiakaslähtöisesti ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää perustellusti ja soveltaen terveyden edistämisen työmenetelmiä erilaisten asiakkaiden ja perheiden kanssa hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa ja syvennät rokotusosaamistasi myös erityistilanteissa.
  Osaat vastuullisesti ja näyttöön perustuen arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat perustellusti valita keinoja, joilla ohjaat ja tuet asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat synnytyksen hoidon ja osaat toimia äkillisessä synnytyksessä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Harjoittelu neuvolaympäristössä ensisijaisesti, lisäksi 1-2 viikkoa harjoittelusta tarvittaessa synnyttäneiden vuodeosastollatai äitiyspkl.lla tai lastenosastolla / lastenpkl.lla

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Opettaja

  Reeta Schroderus, Ritva Pinola, Noora Wilhelmsson

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 31.07.2021

  Aika ja paikka

  syksy 2021
  Työpajat kampuksella:16.8-18.8.21
  Odottava - ja lapsiperhe: 16.8
  Ryhdin tutkiminen: 18.8 klo. 8.15-11.45 ja lapsiperhe : klo. 12.30-16
  ( työterveys ja rokotuspajat 17.8)

  Ryhmä

  • RAO72T21K

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  10 - 25

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 15 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Lasta odottavan, lapsiperheen, kouluikäisen ja nuoren terveydenhoitajatyö R702TL11OJ-3003 01.08.2021-31.12.2021  15 op  (R72T18S) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä. Suunnittelet, toteutat ja arvioit lasta odottavan perheen, eri-ikäisen lapsen ja nuoren perheen terveyden, hyvinvoinnin ja voimavarojen seurannan sekä vahvistamisen yhteistyössä perheiden kanssa. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja. Osaat käyttää terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä. Osaat tukea yhteistyössä eri kulttuuritaustasta tulevia asiakkaita ja perheitä terveyden edistämisessä. Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa ja syvennät rokotusosaamistasi.
  Osaat ohjata ja tukea asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa. Osaat arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa. Osaat synnytyksen hoidon ja osaat toimia äkillisessä synnytyksessä.
  Suunnittelet, toteutat ja arviot vastasyntyneen lapsen ja hänen perheensä tuen tarvetta ja vahvistat osallisuutta. Osaat kannustaa perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä sekä tukea terveyttä edistäviin valintoihin.
  Suunnittelet, toteutat ja arvioit kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä asiakkaiden kanssa. Osaat tukea kouluikäistä ja nuorta terveyttä edistäviin valintoihin. Osaat arvioida kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa. Tiedät ja tunnistat ammatinvalinnan kannalta tärkeät terveydelliset vaatimukset sekä osaat seurata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehitystä tästä näkökulmasta. Osaat selvittää koulun terveystiedon opetuksen sisällöt eri-ikäisille ja osallistua opetuksen yhteissuunnitteluun sekä toteutukseen. Osaat toimia terveysalan asiantuntijana oppilas- ja opiskeluhuollossa.
  Teemat ja keskeiset sisällöt:
  Lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö
  - Lasta odottavan ja lapsivuodeaikaisen äidin ja perheen terveystarkastukset, seulontatutkimukset, terveysneuvonta ja ohjaus sekä isyyden tunnustaminen
  - Raskauden riskitekijät ja niiden tunnistaminen sekä hoitoonohjaus, erityisen tuen ja seurannan tarve
  - Varhainen vuorovaikutus ja tuki
  - Imetysohjaus
  Lapsiperheen terveydenhoitajatyö
  - Lapsen terveystarkastukset, terveyden seurantamenetelmät ja arviointi
  - Erityisen tuen ja tutkimusten tarpeen varhainen tunnistaminen, pitkäaikaissairaan omahoidon tukeminen ja tarvittaessa jatkohoitoon ohjaaminen
  - Perheen voimavarojen tukeminen, vanhempien terveys ja hyvinvointi ja monikulttuurinen verkostotyö
  - Varhainen avoin yhteistyö, huolen puheeksi ottaminen
  Kouluikäisen ja nuoren terveydenhoitajatyö
  - Kouluikäisen ja nuoren terveystarkastukset, terveyden seurantamenetelmät ja arviointi
  - Oppilas- ja opiskelijahuolto ja monitoimijainen yhteistyö
  - Erityisen tuen ja tutkimusten tarpeen varhainen tunnistaminen, pitkäaikaissairaan omahoidon tukeminen ja tarvittaessa jatkohoitoon ohjaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tyydyttävä 1-2
  Osaat kartoittaa ja tunnistaa joitakin lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat tunnistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää joitakin terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat kuvata keinoja, joilla arvioidaan odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat keskeiset raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat kuvata keinoja, joilla ohjataan ja tuetaan asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat tunnistaa kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ammatinvalinnan kannalta tärkeimpiä terveydellisiä vaatimuksia sekä osaat kuvata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehityksen seurantaa tästä näkökulmasta.
  Tunnistat terveysalan asiantuntijan roolin oppilas- ja opiskeluhuollossa koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Hyvä 3-4
  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat ohjata ja tukea asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat arvioida kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ammatinvalinnan kannalta tärkeät terveydelliset vaatimukset sekä osaat seurata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehitystä tästä näkökulmasta.
  Osaat toimia terveysalan asiantuntijana oppilas- ja opiskeluhuollossa koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Kiitettävä 5
  Osaat vastuullisesti ja näyttöön perustuen kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja asiakaslähtöisesti ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää perustellusti ja soveltaen terveyden edistämisen työmenetelmiä erilaisten asiakkaiden ja perheiden kanssa hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat vastuullisesti ja näyttöön perustuen arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat perustellusti valita keinoja, joilla ohjaat ja tuet asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat perustellen arvioida kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ja tunnistat ammatinvalinnan kannalta tärkeät terveydelliset vaatimukset sekä osaat seurata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehitystä tästä näkökulmasta.
  Osaat aloitteellisesti toimia terveysalan asiantuntijana oppilas- ja opiskeluhuollossa koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Ennakkotehtävät, luennot,työpajat,webinaarit, projektiluontoiset opinnnot, itsenäiset tehtävät, ohjaustehtävä, tentti
  Lähiopetus: Pakolliset työpajat kampuksella, Verkko-opetus ( Ac.ssä): läsnäolo vähintään 80%

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Juha Tapanainen | Naistentaudit ja synnytysoppi | Helsingin yliopisto
  Emmi Lehto ja Kati Qvist YMPÄRILEIKATUN NAISEN SYNNYTYKSEN AIKAINEN HOITOTYÖ. Löytyy osoitteesta: https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/132339/Emmi_Lehto_ja_Kati_Qvist.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  ja kirjakaupasta tai kirjastosta
  Kirja: Waris Dirie, Cathleen Miller
  Aavikon kukka 2010
  /thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet
  https://thl.fi/fi/web/rokottaminen
  http:// terveyskylä.fi/lastentalo
  http:// terveyskylä.fi/mielenterveystalo ( lasten mielenterveys- ja nuorten mielenterveystalo)
  http://www.väestöliitto.fi
  http:// aivoliitto.fi
  http:// adhdliitto
  http:// terveysportti.fi
  lasten lihavuus – käypähoitosuositus:
  Lastenneuvolan käsikirja: https://www.thl.fi/fi/ https://www.thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet
  Terveystarkastukset lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa. Menetelmäkäsikirja Toim. Mäki, Wikström, Hakulinen- Viitanen, Laatikainen : https://www.thl.fi/fi/
  Vane -Psy vauvan neurologisen ja psyykkisen kehityksen arviointimenetelmä. Kirsi Mustonen. NMI. 2007.
  Lapsen ensimmäinen vuosi. kehitys ei etene odotetusti –mitä tehdä? Salpa Pirjo , Autti-Rämö Ilona. Hygieia.
  Terveydenhoitajan osaaminen: Haarala, Honkanen, Mellin, Tervaskanto-Mäentausta2008. Edita
  Lasten terveys. LATE-tutkimuksen perustulokset lasten kasvusta, kehityksestä, terveydestä, terveystottumuksista ja kasvuympäristöstä. Mäki, Hakulinen jne…late-työryhmä. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. raportteja 2/ 2010 ( löytyy myös netistä)
  Lastensuojelun käsikirja https://www.thl.fi
  Esikko. Lapsen esikielellisen kommunikaation ja kielen ensikartoitus. Laakso, Eklund, Poikkeus: NMI. 2011.
  Kotineuvola Duodecim http://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_teos=kot
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus;jsessionid=6B679689C9A221DDB9A5334F90D5E665?id=hoi50034
  Lasten ruoka- aine allergiat – käypähoitosuositus:
  http://www.terveysportti.fi/xmedia/hoi/hoi50026.pdf
  Terveydenhuoltolaki 1326/2010 (Finlex) ja asetus 338/2011
  THL:n sivusto KOULUTERVEYDENHUOLTO ja OPISKELUTERVEYDENHUOLTO
  THL:n sivusto opiskeluterveydenhuoltoa koskevista oppaista: https://www.thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/lait_ja_oppaat/opiskeluhuolto/suositukset_ja_oppaat
  Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116162/THL_OPAS33_VERKKO9.3.2016.pdf?sequence=3
  Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos, Opas ympäristön ja yhteisön monialaiseen tarkastamiseen 2015 https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/126936/URN_ISBN_978-952-302-505-9.pdf?sequence=1
  Jussi Aaltonen: Turvataitoa nuorille https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90817/Opas_21%20_verkko.pdf?sequence=1
  Kasvun kumppanit - verkkopalvelu lasten hyvinvointia vahvistamassa Thl:n sivuilla
  Opiskeluhuoltolaki: http://www.finlex.fi/fi/esitykset/he/2013/20130067
  Mielenterveys- ja päihdetyön menetelmät opiskeluterveydenhuollossa 2016:
  http://www.julkari.fi
  https://www.thl.fi/fi/tutkimus-ja-asiantuntijatyo/vaestotutkimukset/kouluterveyskysely
  https://neuvokasperhe.fi/
  TOTA- nuorten elintapaohj:
  https://sydanliitto.fi/ammattilaisnetti/elintapaohjaus/tota-nuorten-elintapaohjaukseen#ruoka
  Muu ajankohtainen materiaali
  Englanniksi
  • Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
  Suomeksi
  Opiskelija osoittaa näytöllä sekä teoreettisen että käytännöllisen osaamisen.
  Odottavan perheen teoreettinen osaaminen --- kirjallinen/ suullinen tentti
  Odottavan perheen kanssa työskentelytaidot
  Lastenneuvolatyön, koulu- ja opiskeluterveydenhuollon osalta työkokemuksen omaavalle kirjallinen/ suullinen tentti ja
  työskentelytaidot näyttönä

  Opettaja

  Henna Uuksulainen, Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola, Noora Wilhelmsson, Sari Kilpeläinen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Odottavanperheen, lastenenuvolatyön ja koulu- ja opiskeluterveydenhuollon tentti ja mahdolliset osaamisen näyttöjen ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Oppimistehtävät

  15 op , 402 tuntia opsikelijan työtä

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 31.07.2021

  Aikataulu

  * lapsiperheiden palvelu- ja tukijärjestelmä
  * yhteistyöä muiden toimijoiden kanssa
  * raskaanaolevan ja synnyttävän perheen terveydenhoitotyö
  * synnytyksen jälkitarkastus ja lapsivuodeaika
  * isyyden tunnustaminen
  * perhevalmennus
  * imetysohjaus
  * raskaudenkeskytys
  * lapsettomuus
  * kesksenmeno
  * raskaudenehkäisy
  * sukupuolitaudit
  * seksuaaliterveys
  • kasvun kehityksen eri osa-alueiden seurata ja seulontamenetelmät sekä keskeiset jatkohoitoon ohjaamisen tavat
  • elintapojen ja ympäristön merkitys lapsen terveydelle
  * lapsen ja perheen voimavarojen sekä erityisen tuen tarpeen tunnistaminen
  * vanhemmuuden ja parisuhdeteen vahvistaminen
  • perheen elintapojen ohjaus
  • varhainen avoin yhteistyö
  * varhaisen vuorovaikutuksen menetelmäosaaminen
  * rokotusosaaminen
  * Kouluterveyden tutkimukset
  * Kouluterveydenhuollon historia, lait, asetukset ja ohjeet
  * Palvelujärjestelmä, sidosryhmät
  * Koululaisen ja opiskelijan voimavarat ja mielenterveyden edistämminen
  * Koulu- ja opiskeluth:n tavoitteet
  * Terveystarkastukset
  * Terveysneuvonta, ohjaustehtävä
  * Opiskelukyky
  * Kouluyhteisön terveyden edistäminen

  Aika ja paikka

  .
  23.8.- 31.10.2021

  Ryhmä

  • R72T18S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Opiskelija osoittaa näytöllä sekä teoreettisen että käytännöllisen osaamisen.
  Odottavan perheen teoreettinen osaaminen: kirjallinen/ suullinen tentti sekä odottavan perheen kanssa työskentelytaidot näyttönä.
  Lastenneuvolatyön, koulu- ja opiskeluterveydenhuollon osalta työkokemuksen omaavalle kirjallinen/ suullinen tentti ja
  työskentelytaidot näyttönä.

  Läsnäolo lähitunneilla ja työpajoissa ja webinaareissa ( AC) vähintään 80%
  Itsenäisten tehtävien arviointi ( hyv- hyl ) ja tentin arviointi Hyl- K5

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 25

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  12 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 15 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Opinnäytetyön arviointi R702HL41COJ-19012 01.01.2022-31.05.2022  5 op  (R72T19S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Tieto puuttuu

  Sisältö

  R702HL41C Opinnäytetyön arviointi 5 op, sisältö: ks. Moodle-alustan tarkempi kuvaus
  - Esitarkastusversio
  
  - Kypsyysnäyte
  
  - Valmis opinnäytetyö
  
  - Tiivistelmä (suomi)
  
  - Abstract (engl.)
  
  - Esitys ja vertaisarviointi
  
  - Julkaiseminen
  
  - Arkistointi YKSA-järjestelmään Lapin AMK / Opinnäyetyön-sivusto
  
  - https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet/Opinnaytetyo-AMK

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Arviointi:
  Arvioinnissa noudatetaan Lapin ammattikorkeakoulun yleisiä opinnäytetyön arviointikriteereitä
  http://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Opinto-opas,-AMK-tutkinto/Opinnaytetyoohje/Opinnaytetyon-arviointi

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Valmis opinnäytetyö esitetään suullisesti ePosterin avulla. ePosterin laatimiseen ohjeistetaan Moodlessa. ePosteri on sähköiseen muotoon tehty posteri, joka esitetään tietokoneelta.
  
  Opiskelija kirjoitaa kypsyysnäytteen.
  
  Opinnäytetyön arvioivat sisältöä ohjaava opettaja/opettajat ja kielenohjaaja. Lisäksi opiskelija voi saada arvion työsi toimeksiantajalta. Opinnäytetyöstä arvioidaan siinä vaadittavia kompetensseja eli oppimisen taitoja, innovaatio-osaamista sekä kirjallista raportointia.
  
  Lapin ammattikorkeakoulun tutkintösäännön mukaisesti opinnäytetyöt ovat julkisia asiakirjoja ja niiden liiteaineistossa voi olla opinnäytetyöhön liittyviä muita julkisia tai ei-julkisia dokumentteja. Liiteaineiston olemassaolo tulee todentaa julkisessa osassa.
  
  Opinnäytetyön arvioinnissa voidaan ottaa huomioon vain julkinen osa.

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Opettaja

  Outi Mattila, Paula Korteniemi, Sirpa Kaukiainen, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Sirkka Saranki-Rantakokko, Tanja Kyykkä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2022 - 31.05.2022

  Oppimistehtävät

  5 op = 133 h opiskelijan työtä

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2021 - 25.12.2021

  Aikataulu

  Viimeistelyvaiheessa opiskelija:
  
  Palauttaa kirjallisen raportoinnin arvioitavaksi
  Esitää työn suullisesti
  Kirjoittaa kypsyysnäytteen
  Laatii itsearvioinnin
  Hankkii toimeksiantajan palautteen
  Saa työstä arvioinnin
  Arkistoi työn
  Julkaisee työn
  
  Kun opiskelija on tehnyt kaiken tämän hyväksytysti, hän saa työstä viimeistelyvaiheen opintopisteet sekä lopullisen arvioinnin.

  Aika ja paikka

  Valitse yksi vaihtoehtoisista päivistä esitarkastusversion palauttamiselle opinnäytetyön valmistumisen mukaisesti. Esitarkastusversion palautuspäivät Wihiin 14.3.2022, 11.4.2022 tai 9.5.2022.
  
  Valitse yksi vaihtoehtoisista päivistä opinnäytetyön suulliselle ePosteriesitykselle.
  Sähköisten postereiden esitysajat 12.4.2022 klo 8.15-11.45, 9.5.2022 klo 12.30-16.00 tai 6.6.2022 klo 12.30-16.00.
  
  Posteri palautetaan lisäksi Moodleen.

  Ryhmä

  • R72T19S
  • R72H19S

  Opinnäytetyö arvioidaan asteikolla kiitettävä (5), hyvä (4 tai 3), tyydyttävä (2 tai 1) tai hylätty.
  
  Lapin AMK:n opinnäytetyön arviointikriteerit AMK:
  
  https://julkiset.lapinamk.fi/DropOffLibrary/Arviointikriteerit.pdf
  
  Oppimisen taidot: (40 %)
  -työn tavoitteet ja rajaus
  -tietoperusta ja perustelut, käsitteet ja määrittelyt, lähteiden käyttö ja laatu
  -menetelmät ja työtavat/työvälineet
  -suunnitelmallisuus
  -ajankäytön hallinta
  -eettisyys ja luotettavuus
  
  Innovaatio-osaaminen: (40 %)
  -yhteistoiminnallisuus
  -asiantuntijatehtävästä suoriutuminen
  -luova ongelmanratkaisu ja työtapojen kehittäminen
  -lopputulos / tuotos
  -tuloksien/tuotosten hyödynnettävyys
  -suullinen esitys
  
  Kirjallinen raportointi (20 %)
  
  Arvioinnin kohteet arvioidaan asteikolla kiitettävä (5), hyvä (4 tai 3) tai tyydyttävä (2 tai 1), joista muodostuu kokonaisarvosana.

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 85

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Opinnäytetyön toteutus R702HL41BOJ-19014 01.01.2022-31.05.2022  5 op  (R72T19S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Tieto puuttuu

  Sisältö

  R702HL41B Opinnäytetyön toteutus 5op (133 tuntia) sisältää:
  - opinnäytetyön työstämisen suunnitelmasta eteenpäin.
  - opinnäytetyöhön liittyvät ryhmän vertaiskeskustelut
  - osallistumisen Moodle-alustalla vertaiskeskusteluihin
  Opinnäytetyön ohjausversiot tuotetaan projektiryhmissä ajallisesti sovitulla tavalla edeten.
  - Moodlessa opinnäytetyön toteutuksen ohjausversio toimitetaan vertaisryhmälle ja sisältöä ohjaavalle opettajalle ennen esiarviointiversion jättämistä.
  - Suomen kielen ja viestinnän ohjaus ennen esiarviointiin palauttamista.
  Moodlessa toteutus tarkemmin.
  https://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Oppaat-ja-ohjeet/Opinnaytetyo-AMK

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Arviointi:
  Arvioinnissa noudatetaan Lapin ammattikorkeakoulun yleisiä opinnäytetyön arviointikriteereitä
  http://www.lapinamk.fi/fi/Opiskelijalle/Opinto-opas,-AMK-tutkinto/Opinnaytetyoohje/Opinnaytetyon-arviointi

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opiskelijan itsenäinen ja parityöskentely
  Ohjaavan opettajan ohjaus pienryhmissä Teamsilla tai muulla ohjaajan kanssa sovitulla tavalla.
  
  Ohjaavat opettajat ohjaavat ja tukevat työn etenemistä koulutuskohtaisen prosessin mukaisesti.
  
  Opiskelija toteuttaa opinnäytetyön toimeksiannon ja opinnäytetyösuunnitelman mukaisesti.
  Toteutusvaihe vaatii säännöllistä ja pitkäjänteistä työskentelyä ja prosessi voi sisältää myös kehittämistoiminnan tavoitteiden ja toimintatapojen uudelleenarviointia.
  
  Säännöllinen ja oma-aloitteinen vuorovaikutus ohjaajiin ja toimeksiantajaan auttavat opiskelijaa toteuttamaan työn. Opiskelija neuvottelee mahdollisista muutoksista työn ohjaajien kanssa ja
  dokumentoi työn ammattikorkeakoulun opinnäytetöiden raportointiohjeistuksen mukaisesti.

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  1. Opinnäytetyön sisällön mukaiset hoito- ja terveystieteelliset tutkimukset ja kehittämishankkeiden raportit ja muut ajankohtaiset sosiaali- ja terveysalan tutkimukset ja aineistot.
  
  2. Opinnäytetyöhön valitun tutkimus-tai kehittämismenetelmää tukevat aineistot esimerkiksi:
  Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2013. Tutki ja kirjoita. 18. painos. Helsinki:Tammi.
  Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Kananen, J. 2008. Kvali - kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytänteet. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
  Kananen, J. 2010. Opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
  Kananen, J. 2011. Kvantti - kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
  Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä -Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas.Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Jyväskylä.
  Paasivaara, L., Suhonen, M. & Nikkilä, J. 2008. Innostavat projektit. 2008tai uudempi painos. Helsinki: Sairaanhoitajaliitto.
  Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Opas opiskelijoille, opettajille ja TKI-henkilöstölle. Turun AMK. Tampere:Suomen yliopistopaino.
  Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. 2. korjattu painos. Hoitotieteen laitoksen julkaisuja Sarja A73/2016. Turku: Turun yliopisto.
  TENKin tutkimuseettiset julkaisut.
  Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press.
  Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. 6.uudistettu painos. Latvia: Livonia Print.
  Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
  Virtuaaliaineisto Finnassa ja tukiaineistotMoodlessa.

  Opettaja

  Tiina Pekkala, Outi Mattila, Paula Korteniemi, Sirpa Kaukiainen, Susanna Kantola, Heidi Jaakola, Tanja Kyykkä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2022 - 31.05.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2021 - 25.12.2021

  Aika ja paikka

  Pienryhmäohjausajankohdat:
  10.1.2022 klo 8.30-10.00, Teams
  7.2.2022 klo 14.30-16.00, Teams
  28.2.2022 klo 14.30-16.00, Teams
  
  
  
  Jokainen opiskelija tai opiskelijapari varaa opinnäytetyökohtaisen kieliasuohjauksen hyvissä ajoin ennen opinnäytetyön esitarkastusversion jättämistä suomen kielen opettajalta.

  Ryhmä

  • R72T19S
  • R72H19S

  Suoritusmerkintä 5 op, kun opiskelija on yhdessä ohjaavan opettajan arvioinut, että opiskelija on valmis siirtymään opinnäytetyön viimeistelyvaiheeseen.

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 85

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Perheen terveyden ja hyvinvoinnin tukeminen R702HL26OJ-19011 30.08.2021-24.09.2021  5 op  (R72T19S) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat suunnitella ja toteuttaa perheen terveyttä edistävää ja voimavaralähtöistä näyttöön perustuvaa hoitotyötä kulttuuritaustat huomioiden. Ymmärrät seksuaalisuuden, seksuaali- ja lisääntymisterveyden osana perheen hoitotyötä. Ymmärrät raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun.
  Tiedät lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen. Ymmärrät kiintymyssuhteen ja varhaisen vuorovaikutuksen merkityksen lapsen kasvulle ja kehitykselle. Ymmärrät perheen tuen merkityksen vanhemmuudessa ja lapsiperheen arjessa.
  Tiedät sairaan lapsen, nuoren ja perheen hoidon pääperiaatteet. Sovellat tietoja keskeisimmistä lasten/nuorten pitkäaikaisista sairauksista hoitotyössä. Tunnistat erityisen tuen tarpeessa olevien lasten ja nuorten hoitotyön tarpeita.  Ymmärrät pohjoisen alueen ja etäisyyksien yhteyden perheen hoitotyössä ja osaat soveltaa digitaalisten terveyspalveluiden käyttöä.

  Sisältö

  Perheen hoitotyö
  Raskaus ja synnytys
  Lapsen ja nuoren hoitotyö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tiedät näyttöön perustuvia terveyttä ja hyvinvointia edistäviä voimavaralähtöisiä menetelmiä perheen hoitotyössä kulttuuritaustat huomioiden.
  Tiedät lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen osa-alueet.
  Tiedät normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan seurannan sekä sairaalan ulkopuolisen synnytyksen perusteet
  Tiedät keskeiset tukemisen menetelmät perheiden vanhemmuuteen kasvussa.
  Tiedät perusteet kiintymyssuhteen ja varhaisen vuorovaikutuksen tukemiseen.
  Tiedät sairaan ja erityisen tuen tarpeessa olevan lapsen, nuoren ja perheiden hoitotyön erityispiirteet.
  Tiedät keskeisimmistä lasten/nuorten pitkäaikaisista sairauksista hoitotyössä.
  Tiedät seksuaalisuuden, seksuaali- ja lisääntymisterveyden osana perheen hoitotyötä.
  Tiedät pohjoisen alueen ja etäisyyksien yhteyden perheen hoitotyössä ja tiedät digitaalisten terveyspalveluiden käyttöstä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Osaat soveltaa ja määritelellä näyttöön perustuvia terveyttä ja hyvinvointia edistäviä voimavaralähtöisiä menetelmiä perheen hoitotyössä kulttuuritaustat huomioiden.
  Osaat määritellä ja soveltaa lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen osa-alueet.
  Osaat selittää normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan seurannan.
  Tiedät sairaalan ulkopuolisen synnytyksen erityispiirteet.
  Osaat selittää perheen tukemisen menetelmiä ja niiden merkityksen vanhemmuuteen kasvussa.
  Osaat selittää seksuaalisuuden, seksuaali- ja lisääntymisterveyden osana perheen hoitotyötä.
  Osaat selittää kiintymyssuhteen ja varhaisen vuorovaikutuksen tukemisen merkityksen. Tiedät varhaisen avoimen yhteistyön periaatteet.
  Osaat selittää sairaan ja erityisen tuen tarpeessa olevan lapsen, nuoren ja perheen hoitotyön erityispiirteet.
  Osaat ohjatusti soveltaa tietoja keskeisimmistä lasten/nuorten pitkäaikaisista sairauksista hoitotyössä.
  Ymmärrät pohjoisen alueen ja etäisyyksien yhteyden perheen hoitotyössä ja osaat digitaalisten terveyspalveluiden käyttöä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Osaat tulkita ja vertailla näyttöön perustuvia terveyttä ja hyvinvointia edistäviä voimavaralähtöisiä menetelmiä perheen hoitotyössä kulttuuritaustat huomioiden.
  Osaat tulkita ja vertailla lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen osa-alueita hyödyntäen moniammatillista yhteistyötä.
  Osaat arvioida normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan seurannan.
  Perustelet sairaalan ulkopuolisen synnytyksen erityispiirteet.
  Osaat tulkita ja vertailla perheentukemisen menetelmiä ja niiden merkitystä vanhemmuuteen
  kasvussa sekä tulkita perheen muutosten ja kriisien tuomia haasteita vanhemmuudelle.
  Osaat perustella seksuaalisuuden, seksuaali- ja lisääntymisterveyden osana perheen hoitotyötä.
  Osaat tulkita ja vertailla kiintymyssuhteen ja varhaisen vuorovaikutuksen tukemisen merkityksen.
  Osaat perustella varhaisen avoimen yhteistyön merkityksen hoitotyössä moniammatillisuutta hyödyntäen.
  Osaat tulkita ja vertailla asiakaslähtöisesti sairaan ja erityisen tuen tarpeessa olevan lapsen, nuoren ja perheen hoitotyön erityispiirteet, hyödyntäen ajankohtaista tietoa.
  Osaat soveltaa tietoja keskeisimmistä lasten/nuorten pitkäaikaisista sairauksista hoitotyössä.
  Osaat pohjoisen alueen ja etäisyyksien yhteyden perheen hoitotyössä ja osaat soveltaa digitaalisten terveyspalveluiden käyttöä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Verkko-opetus AC: Luennot, tehtävien purku, itsenäiset ennakkotehtävät, työpajat kampuksella.

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  o THL verkkokoulut: Luo luottamusta -suojele lasta
  o THL verkkokoulut: Luo luottamusta -puutu väkivaltaan
  o Ihme & Rainto. 2015. Naisen terveys. Seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistävä hoitotyö. Edita.
  o Botha & Ryttyläinen-Korhonen. 2016. Naisen hoitotyö. Sanoma Pro.
  o Paananen Ulla, Pietiläinen Sirkka, Raussi-Lehto Eija ja Äimälä Anna-Mari. 2017. Kätilötyö. Edita.
  o Klemetti & Hakulinen-Viitanen. 2013. Äitiysneuvolaopas. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/110521/THL_OPA2013_029_verkko.pdf?sequence=3&isAllowed=y
  o Hakulinen, Otronen & Kuronen (toim.) 2017. Kansallinen imetyksen edistämisen toimintaohjelma vuosille 2018-2022. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135535/Ohjaus%20242017%20netti%2020.3.pdf?sequence=6&isAllowed=y
  o Klemetti & Raussi-Lehto 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL, opas 33. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116162/THL_OPAS33_VERKKO9.3.2016.pdf?sequence=3&isAllowed=y
  o Malm & Ellfolk 2016. Mitä lääkkeitä voi käyttää raskauden aikana? Lääketieteellinen Aikakauskirja Duodecim 132(19):1781-9. https://www.duodecimlehti.fi/lehti/2016/19/duo13323
  o Storvik-Sydänmaa & Tervajärvi & Hammar 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro.
  o Sydänmaa, Talvensaari, Kaisvuo ja Uotila 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö.
  o Lastenneuvolakäsikirja. THL. https://thl.fi/fi/web/lastenneuvolakasikirja
  o Mäki, Wikström, Hakulinen-Viitanen ja Laatikainen: Terveystarkastukset lastenneuvolassa & kouluterveydenhuollossa. THL. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  o Hoitotyön suositukset: www.hotus.fi
  o https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2019/03/11.pdf
  o https://www.hotus.fi/leikki-ikaisen-emotionaalinen-tuki-paivakirurgisessa-hoitotyossa-hoitosuositus/
  o https://www.hotus.fi/lasten-kaltoinkohtelun-tunnistamisen-tehokkaat-menetelmat-sosiaali-ja-terveydenhuollossa-hoitosuositus/
  o https://www.hotus.fi/raskaana-olevan-synnyttavan-ja-synnyttaneen-aidin-seka-perheen-imetysohjaus-hoitosuositus/
  o Käypähoitosuositukset www.kaypahoito.fi
  o www.skhole.fi (lääketieteen osuus)
  o www.terveyskylä.fi
  o www.neuvokasperhe.fi
  * skhole
  * muu ajankohtainen materiaali

  Opettaja

  Henna Uuksulainen, Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola, Noora Wilhelmsson

  Työelämäyhteydet

  Työelämän asiantuntijat opettavat lasten nestehoidon, lääkehoidon työpajoissa.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti 24.9..2021

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.08.2021 - 24.09.2021

  Oppimistehtävät

  5 op = 135 h opiskelijan työtä

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 23.08.2021

  Aikataulu

  - Perhelähtöinen hoitotyö
  - Perheiden moninaisuus
  - Vanhemmuuden ja perheen tukeminen
  - Odottavan perheen hoitotyö
  - Raskauden kulku, synnytys ja lapsivuodeajan hoitotyö
  - Synnytys sairaalan ulkopuolella
  - Seksuaali- ja lisääntymisterveys
  - Vastasyntyneen hoitotyö
  - Lasten, nuoren ja perheiden hoitotyö
  - Lapsen ja nuoren kasvu ja kehitys
  - Sairaan lapsen ja nuoren hoitotyö sekä keskeisimmät lasten- ja nuorten pitkäaikaissairaudet
  - Lapsen ja nuoren saattohoito ja kuolema
  - Kehitysvammaisen lapsen ja nuoren erityispiirteet

  Aika ja paikka

  Lähipäivät: 2.9, 17.9, 23.9
  
  AC:30.8, 31,8, 9.9 , 14.9, 21.9, 24.9
  
  HOX! Aiemmin oli ilmoitettu 1.9 lähipäiväksi,se on siirretty 17.9.

  Ryhmä

  • R72T19S

  Tentti Hyl- K5. Itsenäiset arvioitavat ennakkotehtävät.

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 25

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Svenska för hälso- och sjukvården R702HL61-3001 03.09.2021-17.11.2021  5 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Saavutat ammattikorkeakouluasetuksen (1129/2014 7§) edellyttämän, oman alasi työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon. Kykenet itsenäiseen ja vuorovaikutukselliseen viestintään ruotsiksi. Osaat kertoa ruotsiksi itsestäsi ja opiskelustasi. Osaat kertoa sairaanhoitajan ammatista ja työtehtävistä sekä osaat kommunikoida erilaisissa hoitotyön viestintätilanteissa ruotsiksi.

  Sisältö

  - Vuorovaikutus: haastattelutilanteet, puhelinkeskustelu, kommunikointi asiakkaan/potilaan sekä hänen omaistensa kanssa; erilaiset kulttuuritaustat
  - Raportointi asiakkaan/potilaan tilasta
  - Työnhaku
  - Ruotsinkieliset sosiaali- ja terveysalan artikkelit: kulttuuri ja vuorovaikutus.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Selviydyt ruotsin kielellä tavallisimmissa ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa ja haet tietoa helppolukuisista lähteistä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Käytät ruotsin kieltä ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa sekä haet tietoa alan keskeisistä lähteistä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Käytät monipuolisesti oman alan sanastoa ammattialaan liittyvissä suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa sekä haet ja jäsennät tietoa itsenäisesti alan eri lähteistä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetusta ja ohjausta. Paritöitä oppitunneilla ja itsenäistä opiskelua mm. kotitehtävät sekä palautettavat tehtävät sekä kotipesätyöskentelyä 18.10. Mitä pidempi aika on ruotsin opinnoista tai et ole suorittanut lukio-opintoja ruotsin kielestä, sitä enemmän suositellaan osallistumaan oppitunneille. Läsnäolovelvollisuus 80 %. Kaksi kertaa ruotsin aktivointia AdobeConnectissa niille, jotka sitä tarvitsevat mm. verbit ja päälauseen sanajärjestys eli miten kirjoitetaan järkeviä päälauseita.

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaali Moodlessa. Oheismateriaalina voi käyttää Flexvård Svenska för högskolor sekä Jag är här för dig, Selkokielinen suomi-ruotsi-sanasto hoitotyöhön, jonka voi tilata osoitteesta www.folktinget.fi ja/tai Reflex Uppdatera din svenska -oppikirjaa + sanakirjoja.

  Opettaja

  Pia Rajaniemi

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Suullinen näyttö (paritilanne + keskustelu) toiseksi viimeinen kerta joko koululla (kampusryhmä) tai AC (verkkoryhmä) ja kirjallinen tentti viimeinen kerta ja molemmilla koululla. Kirjallisen tentin uusinta Examissa tai sovitaan ryhmän kanssa yhdessä uusintapäivä niin kirjalliselle kuin suullisellekin näytölle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.09.2021 - 17.11.2021

  Oppimistehtävät

  Opiskelijan työtä noin 130 tuntia, josta opetusta ja ohjausta noin 30.

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 12.09.2021

  Aika ja paikka

  Opetusta ja ohjausta kampusryhmäläisille koululla ja verkkoryhmälle pääasiassa AdobeConnectissa noin 30 tuntia. Tentti molemmilla ryhmillä koululla viimeisellä kerralla.

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Opiskelija, joka kokee omaavansa B1 tason ruotsi taidon ja hallitsee hoitoalalla tarvittavan sanaston, voi antaa suullisen ja kirjallisen näytön opettajalle. Suullinen näyttö esimerkiksi jokin esitys sekä haastattelu ja kirjallinen näyttö valvotuissa olosuhteissa tehty kirjallinen tentti (ei Moodle-tentti). Katso B1 tason kriteerit: https://www.lapinamk.fi/loader.aspx?id=443055c4-afed-4d5c-b12a-b53ef82a2f42

  Pienryhmät

  • Kampusryhmä (: 30. : 0.)
  • Verkkoryhmä (: 30. : 0.)

  Saavutat ammattikorkeakouluasetuksen (1129/2014 7§) edellyttämän, oman alasi työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.
  Opintojakso arvioidaan 0-5, suullinen ja kirjallinen taito arvioidaan erikseen (T/H). Opettaja kertoo opintojakson alussa tarkemmat arviointikriteerit.
  
  Arviointikriteerit:
  Tyydyttävä 1-2:
  Osaat viestiä ymmärrettävästi työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa. Osaat tavallisimman yleiskielen ja omaan alaasi liittyvän perussanaston sekä osaat ilmaista itseäsi eri tilanteissa ja ymmärrät toisten viestintää. Kirjallisessa ja suullisessa kielenkäytössä esiintyy virheellisiä muotoja, jotka häiritsevät viestintää. Tarvitset tukea viestintään.
  Hyvä 3-4
  Osaat viestiä tarkoituksenmukaisesti ja lähes itsenäisesti työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa. Osaat yleiskielen ja omaan alaasi liittyvän perussanaston sekä osaat ilmaista itseäsi sujuvasti eri tilanteissa ja ymmärrät hyvin toisten viestintää. Osaat käyttää kielen perusrakenteita lähes virheettömästi.
  Kiitettävä 5
  Osaat viestiä itsenäisesti, sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa suullisissa ja kirjallisissa tilanteissa. Osaat monipuolisesti yleisen ja omaan alaasi liittyvän sanaston. Osaat puhua ja kirjoittaa lähes virheetöntä kieltä.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  0 - 60

  Lisätietoja opiskelijoille

  Aloitusinfo perjantaina 3.9. kello 12.30-13.00.
  Kannattaa aktivoida omaa ruotsin kielitaitoaan ennen opintojakson alkua mm. "kaivamalla" vanhat ruotsin oppikirjat (lukion oppikirjat tai mm. lähihoitajille tarkoitettu oppikirja esim. Livets puls!) esille ja kertaamalla sanastoa ja kielioppia. Voit katsoa myös pohjoismaalaisia elokuvia ja sarjoja TV:sta, Yle Areenasta ja muutenkin netistä. Lue iltapäivälehtiä kuten Expressen ja Aftonbladet netistä. Puhu ruotsia perheesi tai kavereidesi kanssa! Puhumalla oppii!
  Muista oma asenteesi on se tärkein! Ruotsin kieli on oikeasti melko helppo ja kiva kieli!

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Terveydenhoitajatyön kehittäminen R702TL13OJ-3002 01.11.2021-31.12.2021  5 op  (R72T18S) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelijana osaat soveltaa terveyden ja hyvinvoinnin strategioita terveydenhoitajatyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Osaat kehittää terveydenhoitajatyön laatua näyttöön perustuen ja hyödyntää laatusuosituksia työssäsi. Tunnistat oman kehittämis-, innovaatio-ja tutkimusosaamisesi ja vahvistat niitä terveyden edistämisen asiantuntijatehtävissä. Kehität terveydenhoitajatyötä aloitteellisesti ja innovatiivisesti yhteiskunnan ja työelämän tarpeesta yrittäjyyden mahdollisuudet huomioiden.
  Teema:
  Terveydenhoitajatyön kehittäminen
  Sisältö:
  - terveydenhoitajatyön kehittämistehtävän suunnittelu ja toteutus

  Sisältö

  Tieto puuttuu

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tyydyttävä (1-2)
  Osaat kuvata terveyden ja hyvinvoinnin strategioita terveydenhoitajatyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
  Nimeät terveydenhoitajatyön kehittämistarpeita näyttöön perustuen.
  Tunnistat oman kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusosaamisesi.
  Tunnistat terveydenhoitajatyön kehittämiskohteita yhteiskunnan ja työelämän tarpeesta yrittäjyyden mahdollisuudet huomioiden.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Hyvä (3-4)
  Sovellat keskeisiä terveyden ja hyvinvoinnin strategioita terveydenhoitajatyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
  Osaat kuvata terveydenhoitajatyön laadun kehittämistarpeita näyttöön perustuen ja hyödyntää laatusuosituksia työssäsi.
  Tunnistat oman kehittämis-, innovaatio-ja tutkimusosaamisesi ja vahvistat niitä ohjatusti terveyden edistämisen asiantuntijatehtävissä.
  Kehität terveydenhoitajatyötä yhteiskunnan ja työelämän tarpeesta yrittäjyyden mahdollisuudet huomioiden.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Kiitettävä (5)
  Osaat soveltaa terveyden ja hyvinvoinnin strategioita terveydenhoitajatyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
  Osaat kehittää terveydenhoitajatyön laatua näyttöön perustuen ja hyödyntää laatusuosituksia työssäsi.
  Tunnistat oman kehittämis-, innovaatio-ja tutkimusosaamisesi ja vahvistat niitä terveyden edistämisen asiantuntijatehtävissä.
  Kehität terveydenhoitajatyötä aloitteellisesti ja innovatiivisesti yhteiskunnan ja työelämän tarpeesta yrittäjyyden mahdollisuudet huomioiden.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itsenäinen ja verkkotyöskentely
  Keittämistehtävä työelämässä

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Virtanen P.,Lamminmäki S.,Ahonen P.,Suokas M.Matkaopas asiakaslähtöisten sosiaali-ja terveyspalvelujen kehittämiseen.Tekes.2011.
  https://www.businessfinland.fi/globalassets/julkaisut/matkaopas.pdf
  Ikonen Riikka, Parisod Heidi, Tuomikoski Annukka, Siltanen Hannele, Hakulinen Tuovi, Holopainen Arja, 2019. Vauvamyönteisyys ohjelma käyttöön – käsikirja yhtenäisten näyttöön perustuvien käytäntöjen kehittämiseen. Raportti 1/2019. Hoitotyön tutkimussäätiö & Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Käsikirja saatavissa Hotuksen sivuilta
  Korhonen A, Jylhä V, Korhonen T, Holopainen A. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Hoitotyön tutkimussäätiö & Skhole, Nordestedt.
  Korhonen T, Holopainen A, Kanerva AM, Petman S, Haavisto E. 2020. The role of ward managers when developing consistent evidence-based practices in long-term care facility: A qualitative study. The Malaysian Journal of Nursing 11(4), 54-62. Saatavissa: https://ejournal.lucp.net/index.php/mjn/article/view/994/1118
  Korhonen A, Korhonen T, Holopainen A. Lean ja näyttöön perustuvan toiminnan vaatimus. Tutkiva Hoitotyö 2016;14(3): 48-50.
  Korhonen T, Holopainen A, Kejonen P, Meretoja R, Eriksson E, Korhonen A. Hoitotyöntekijän tärkeä rooli näyttöön perustuvassa toiminnassa. Tutkiva Hoitotyö 2015, 13 (1); 44-51.
  Holopainen Arja, Korhonen Teija, Korhonen Anne. 2016. SOTE-uudistuksen haasteet – selvitys hoitotyöntekijöiden näkökulmasta. Raportti 1/2016. Hoitotyön tutkimussäätiö.

  Opettaja

  Sirpa Kaukiainen, Noora Wilhelmsson

  Työelämäyhteydet

  kehittämistyö tehdään työelämässä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.11.2021 - 31.12.2021

  Oppimistehtävät

  135 h = 5 op

  Ilmoittautumisaika

  19.03.2021 - 08.11.2021

  Aikataulu

  Syksy 2021/II

  Aika ja paikka

  Syksy 2 2021 jatkuu keväälle 2022

  Ryhmä

  • R72T18S

  Tyydyttävä 1-2
  Hyvä 3-4
  Kiitettävä 5
  Arviointikriteerit esitetään opintojakson infossa

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  10 - 30

  Lisätietoja opiskelijoille

  Terveydenhoitotyön kehittmistehtävä tehdään käytännön työelämälle haluamallesi th työn alueelle tai artikkelin kirjoittaminen johonkin ammattialanlehteen tai julkaisuun

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Turvallisen ja terveyttä edistävän hoitotyön taidot ja toiminnot R702HL64-3004 13.09.2021-31.05.2022  10 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat hoitaa asiakasta/potilasta hoitotyön prosessin mukaisesti, kokonaisvaltaisesti ja turvallisesti. Osaat hyödyntää teknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä. Tiedät, mitä on ammatillinen vastuu hoitotyössä. Osaat terveyden edistämisen periaatteet ja toimia niiden mukaisesti hoitotyössä. Osaat ihmisen anatomisen ja fysiologisen perustan. Osaat laatia kirjallisen esseen, jossa hyödynnät näyttöön perustuvaa tietoa.

  Sisältö

  Potilasturvallinen hoitotyö
  - Ihmisen anatomian ja fysiologian perusteet
  - Hoitotyön prosessi ja kirjaaminen
  - Kliiniset hoitotyön taidot ja toiminnot
  - Ergonomian perusteet
  - Potilasturvallisuus
  
  Terveyttä edistävä ohjaus
  - Terveyden edistämisen periaatteet
  - Ohjaus ja opetus hoitotyössä
  - Suullinen ja kirjallinen viestintä hoitotyössä
  - Rokotusosaaminen 2op. Rokotusohjelma (THL-suosituksien mukaan)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Toimit ohjatusti, vastuullisesti ja ammatillisesti hoitotyön prosessin eri vaiheissa ja nimeät hoitotyön prosessin vaiheet.
  Osaat ohjatusti hyödyntää teknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä.
  Toimit ohjatusti tunnistaen ammatillisen vastuusi potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä ja selität toimintaasi.
  Selität terveyden edistämisen periaatteet ja toimit asiakkaan voimavarat huomioiden terveyden edistämisessä.
  Toimit ohjatusti, asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistäen ohjausprosessin eri vaiheissa ja nimeät prosessin eri vaiheet.
  Nimeät ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet yhtenä hoitotyön kokonaisuuden osana.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Toimit vastuullisesti ja ammatillisesti hoitotyön prosessin eri vaiheissa pääosin itsenäisesti ja kuvaat toimintaasi hoitotyön prosessissa.
  Osaat hyödyntää teknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä.
  Toimit pääosin itsenäisesti tunnistaen ammatillisen vastuusi potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä ja perustelet toimintaasi.
  Käytät terveyden edistämisen periaatteita toimiessasi voimavaralähtöisesti asiakkaan terveyden edistämisessä.
  Toimit pääosin itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti terveyttä edistäen ohjausprosessin eri vaiheissa ja perustelet toimintaasi prosessin eri vaiheissa.
  Selität ja perustelet ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet yhtenä hoitotyön kokonaisuuden osana.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Toimit vastuullisesti ja ammatillisesti hoitotyön prosessin eri vaiheissa ja arvioit toimintaasi hoitotyön prosessissa.
  Osaat vastuullisesti teknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä.
  Toimit vastuullisesti ja ammatillisesti potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä ja arvioit toimintaasi.
  Analysoit terveyden edistämisen periaatteita ottaen huomioon asiakkaan voimavarat terveyden edistämisessä ja arvioit käyttämiesi periaatteiden valintaa.
  Toimit asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistäen ohjausprosessin eri vaiheissa ja arvioit toimintaasi.
  Yhdistät ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet osaksi hoitotyön kokonaisuutta.

  ---

  Opettaja

  Outi Mikkola, Heikki Erola, Sari Petäjä

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.09.2021 - 31.05.2022

  Ilmoittautumisaika

  08.09.2021 - 10.09.2021

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 30

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  8 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Turvallisen ja terveyttä edistävän hoitotyön taidot ja toiminnot R702HL64-3001 07.12.2021-31.05.2022  10 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat hoitaa asiakasta/potilasta hoitotyön prosessin mukaisesti, kokonaisvaltaisesti ja turvallisesti. Osaat hyödyntää teknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä. Tiedät, mitä on ammatillinen vastuu hoitotyössä. Osaat terveyden edistämisen periaatteet ja toimia niiden mukaisesti hoitotyössä. Osaat ihmisen anatomisen ja fysiologisen perustan. Osaat laatia kirjallisen esseen, jossa hyödynnät näyttöön perustuvaa tietoa.

  Sisältö

  Potilasturvallinen hoitotyö
  - Ihmisen anatomian ja fysiologian perusteet
  - Hoitotyön prosessi ja kirjaaminen
  - Kliiniset hoitotyön taidot ja toiminnot
  - Ergonomian perusteet
  - Potilasturvallisuus
  
  Terveyttä edistävä ohjaus
  - Terveyden edistämisen periaatteet
  - Ohjaus ja opetus hoitotyössä
  - Suullinen ja kirjallinen viestintä hoitotyössä
  - Rokotusosaaminen 2op. Rokotusohjelma (THL-suosituksien mukaan)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Toimit ohjatusti, vastuullisesti ja ammatillisesti hoitotyön prosessin eri vaiheissa ja nimeät hoitotyön prosessin vaiheet.
  Osaat ohjatusti hyödyntää teknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä.
  Toimit ohjatusti tunnistaen ammatillisen vastuusi potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä ja selität toimintaasi.
  Selität terveyden edistämisen periaatteet ja toimit asiakkaan voimavarat huomioiden terveyden edistämisessä.
  Toimit ohjatusti, asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistäen ohjausprosessin eri vaiheissa ja nimeät prosessin eri vaiheet.
  Nimeät ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet yhtenä hoitotyön kokonaisuuden osana.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Toimit vastuullisesti ja ammatillisesti hoitotyön prosessin eri vaiheissa pääosin itsenäisesti ja kuvaat toimintaasi hoitotyön prosessissa.
  Osaat hyödyntää teknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä.
  Toimit pääosin itsenäisesti tunnistaen ammatillisen vastuusi potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä ja perustelet toimintaasi.
  Käytät terveyden edistämisen periaatteita toimiessasi voimavaralähtöisesti asiakkaan terveyden edistämisessä.
  Toimit pääosin itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti terveyttä edistäen ohjausprosessin eri vaiheissa ja perustelet toimintaasi prosessin eri vaiheissa.
  Selität ja perustelet ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet yhtenä hoitotyön kokonaisuuden osana.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Toimit vastuullisesti ja ammatillisesti hoitotyön prosessin eri vaiheissa ja arvioit toimintaasi hoitotyön prosessissa.
  Osaat vastuullisesti teknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä.
  Toimit vastuullisesti ja ammatillisesti potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä ja arvioit toimintaasi.
  Analysoit terveyden edistämisen periaatteita ottaen huomioon asiakkaan voimavarat terveyden edistämisessä ja arvioit käyttämiesi periaatteiden valintaa.
  Toimit asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistäen ohjausprosessin eri vaiheissa ja arvioit toimintaasi.
  Yhdistät ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet osaksi hoitotyön kokonaisuutta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu.
  
  Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC, Teams.
  itsenäinen työskentely
  Oppimistehtävät:
  - Ennakkomateriaali / ennakkotehtävä webinaareihin ja taitopajoihin
  - Työpajatyöskentely ennakkotehtävien pohjalta ja tehtävien työstäminen webinaareissa ennen työpajaa.
  - Verkkokurssit, anatomian tenttit, kliinisen hoitotyön verkkotentti
  Oppimisen ohjaus ja palaute:
  -Yksilö- ja ryhmäohjaus
  - Suullinen ja kirjallinen palaute
  - Vertaisarviointi

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Suomeksi
  Oppiportin sähköinen materiaali, Docca-kirjaamisalusta, Lapin ammattkorkeakoulun kirjallisten tehtävien laatimisohjeet, opintojaksolla annettava muu mahdollinen moodlessa oleva materiaali
  Kirjamateriaalia:
  Anatomian kirjaksi kelpaa muitakin painoksia, mutta kirjan täytyy olla tarkoitettu ammattikorkeakoulussa opiskeleville.
  Esimerkiksi Leppäluoto J., Rintamäki H., Vakkuri O., Vierimaa H. ja Lauri T. 2020. Anatomia ja fysiologia. Rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro. Myös vanhemmat painokset käyvät hyvin.
  Rautava-Nurmi Hanna, Westergård Airi, Henttonen Tarja, Ojala Mirja & Vuorinen Sinikka. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro.

  Opettaja

  Noora Wilhelmsson, Outi Mikkola, Johanna Rintala, Taina Liu, Linnea Pekkarinen, Niina Määttä, Tiina Siro, Katja Saukkoriipi, Heikki Erola, Anne Rautio, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Sari Petäjä, Hanne Luosujärvi

  Työelämäyhteydet

  Harjoittelu omana opintojaksonaan

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksossa olevat tentit
  Anatomia
  
  16.3 Kliinisenhoitotyön tentti
  5.5 Kliinisen hoityön uusinta tentti I
  5.5 Kliinisen hoityön uusinta tentti II

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.12.2021 - 31.05.2022

  Oppimistehtävät

  Opintojakso on 10 op 270h opiskelijan työaikaa

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2021 - 30.11.2021

  Aika ja paikka

  Kevät 2022
  Rovaniemen kampus
  Virtuaaliympäristö
  
  Verkkoryhmän toteutussuunnitelma löytyy alla olevasta osoitteesta
  https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/outi_mikkola_lapinamk_fi/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8585785B-59AC-444B-8A19-AF4B67525DBB%7D&file=Verkkoryhm%C3%A4n%20toteutussuunnitelma%20kev%C3%A4t
  
  Kampusryhmän toteutussuunnitelma löytyy alla olevasta osoitteesta
  https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/outi_mikkola_lapinamk_fi/Documents/Kampusryhm%C3%A4n%20toteutusuunnitelma%20kev%C3%A4t%202022.docx?d=w1a30f3d05a914a279f47c5fd0a2455ee&csf=1&web=1&e=a4LOOQ

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Taitopapajojen poissaolot korvataan. Taitopajojen sisällöt tulee videoda tehtävänannon mukaisesti sisältäen teoriaosuuden.

  Pienryhmät

  • Verkkoryhmä (: 40. : 0.)
  • Kampusryhmä (: 40. : 0.)

  Opintojakso 10 op. on suoritettu, kun olet:
  - suorittanut vaadittavat tehtävät
  - suorittanut verkkotestit/ verkkotentin hyväksytysti
  - osallistunut työpajoihin/vaihtoehtoinen suoritus
  - suorittanut hyväksytysti rokotuksen perusteet 2 op
  Opintojakson arvosana muodostuu
  Anatomian ja kliinisen hoitotyön tenteistä.

  Toteutustapa

  30% Lähiopetus, 70% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 90

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  7 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Työikäisen sekä yhteisön ja ympäristön terveyden edistäminen R702TL12OJ-3007 14.03.2022-24.04.2022  10 op  (R72T19S) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat käyttää innovatiivisesti sekä asiakaslähtöisesti tieto- ja viestintäteknologiaa työssäsi yhdessä muiden asiantuntijoiden kanssa. Osaat käyttää vaikuttavia asiakkaan osallisuutta lisääviä ehkäisevän työn menetelmiä asiakkaiden, heidän perheidensä ja lähiyhteisöjensä terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi. Osaat edistää eri-ikäisten asiakkaiden terveellistä, turvallista ja esteetöntä kasvuyhteisöä ja –ympäristöä. Osaat toimia työryhmän vastuuhenkilönä ja ohjata sen toimintaa. Osaat tunnistaa ja tukea erityistuen tarpeessa olevia asiakkaita ja erilaisia perheitä ja yhteisöjä varhaisella avoimella yhteistyöllä.
  Suunnittelet, toteutat ja arvioit työikäisen, työpaikan ja –yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävää sekä kuntouttavaa terveydenhoitajatyötä hyvän työterveyshuoltokäytännön mukaisesti. Osaat arvioida työn, työyhteisöjen ja työympäristöjen vaikutuksia terveyteen ja tehdä tarvittavia toimenpide-ehdotuksia asiakkaiden ja työyhteisöjen terveyden edistämiseksi. Toimit moniammatillisessa työyhteisöissä ja verkostoissa. Toteutat työterveyspainotteista sairaanhoito/ avosairaanhoidon vastaanottotoimintaa.
  Toimit yhteistyössä eri ammattilaisten kanssa ympäristöterveyden erityistilanteissa ja poikkeusoloissa. Osaat ehkäistä suunnitelmallisesti tapaturmia ja hallitset ensiavun. Osaat tukea yhteistyössä eri kulttuuritaustasta tulevia asiakkaita ja perheitä terveyden edistämisessä. Noudatat työssäsi tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyviä kansallisia ja kansainvälisiä ohjeita ja säädöksiä. Osaat toteuttaa matkailijan terveysneuvontaa.
  Teemat ja keskeiset sisällöt:
  1.Yhteisön ja ympäristön terveyden edistäminen
  - Asiakas-/yhteisöanalyysi, hyvinvointikertomukset
  - Terveyttä ylläpitävät, vahvistavat ja uhkaavat globaalit, kansalliset ja paikalliset ympäristötekijät
  - Terveyttä, turvallisuutta ja toimintakykyä tukevan ja esteettömän ympäristön toteuttaminen
  - Monitoimijaisuus ympäristöterveyden edistämisessä
  - Rokotusosaamisen syventäminen
  2. Työikäisen terveyden edistäminen
  - Hyvän työterveyshuoltokäytännön mukainen toimintatapa, työterveysyhteistyö- ja työelämätietoisuus
  - Työpaikkaselvitykset sekä työikäisen terveystarkastukset ja terveyden, työ- ja toimintakyvyn arviointi, ylläpitäminen ja edistäminen.
  - Keskeiset työperäiset sairaudet ja ammattitaudit sekä kuntoutuksen ohjaaminen
  - Työturvallisuus, työsuojelu ja -ergonomia

  Sisältö

  Tieto puuttuu

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tyydyttävä 1-2
  Osaat käyttää joitakin asiakkaan osallisuutta lisääviä ehkäisevän työn menetelmiä asiakkaiden, heidän perheidensä ja lähiyhteisöjensä terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi.
  Nimeät keinoja edistää eri-ikäisten asiakkaiden terveellistä, turvallista ja esteetöntä kasvuyhteisöä ja –ympäristöä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Tunnistat hyvän työterveyshuoltokäytännön työikäisen, työpaikan ja –yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävässä sekä kuntouttavassa terveydenhoitajatyössä.
  Nimeät työn, työyhteisöjen ja työympäristöjen vaikutuksia terveyteen ja kuvailet toimenpide-ehdotuksia asiakkaiden ja työyhteisöjen terveyden edistämiseksi.
  Toteutat sairaanhoitoon liittyvää ja vastaanottotoimintaa.
  Osaat kuvata toimintaa yhteistyössä eri ammattilaisten kanssa työterveyshuollossa, ympäristöterveyden erityistilanteissa ja poikkeusoloissa.
  Osaat ehkäistä keskeisiä tapaturmia ja hallitset ensiavun.
  Kuvaat työssäsi tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyviä kansallisia ja kansainvälisiä ohjeita ja säädöksiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Hyvä 3-4
  Osaat käyttää asiakkaan osallisuutta lisääviä ehkäisevän työn menetelmiä asiakkaiden, heidän perheidensä ja lähiyhteisöjensä terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi.
  Osaat käyttää keskeisiä keinoja, jotka edistävät eri-ikäisten asiakkaiden terveellistä, turvallista ja esteetöntä kasvuyhteisöä ja –ympäristöä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat ohjatusti suunnitella, toteuttaa ja arvioida työikäisen, työpaikan ja –yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävää sekä kuntouttavaa terveydenhoitajatyötä hyvän työterveyshuoltokäytännön mukaisesti.
  Osaat arvioida työn, työyhteisöjen ja työympäristöjen vaikutuksia terveyteen ja tehdä joitakin toimenpide-ehdotuksia asiakkaiden ja työyhteisöjen terveyden edistämiseksi.
  Toteutat työterveyspainotteista sairaanhoitoon liittyvää vastaanottotoimintaa.
  Toimit ohjattuna yhteistyössä eri ammattilaisten kanssatyöterveyshuollossa ympäristöterveyden erityistilanteissa ja poikkeusoloissa.
  Osaat ehkäistä tapaturmia ja hallitset ensiavun.
  Noudatat työssäsi keskeisiä tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyviä kansallisia ja kansainvälisiä ohjeita ja säädöksiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Kiitettävä 5
  Osaat käyttää vaikuttavia asiakkaan osallisuutta lisääviä..
  Osaat edistää eri-ikäisten asiakkaiden terveellistä, turvallista ja esteetöntä kasvuyhteisöä ja –ympäristöä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Suunnittelet, toteutat ja arvioit työikäisen, työpaikan ja –yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävää sekä kuntouttavaa terveydenhoitajatyötä hyvän työterveyshuoltokäytännön mukaisesti.
  Osaat arvioida työn, työyhteisöjen ja työympäristöjen vaikutuksia terveyteen ja tehdä tarvittavia toimenpide-ehdotuksia asiakkaiden ja työyhteisöjen terveyden edistämiseksi.
  Toteutat näyttöön perustuvaa työterveyspainotteista sairaanhoitoon liittyvää vastaanottotoimintaa.
  Toimit yhteistyössä eri ammattilaisten kanssa työterveyshuollossa ympäristöterveyden erityistilanteissa ja poikkeusoloissa.
  Osaat ehkäistä suunnitelmallisesti tapaturmia ja hallitset ensiavun.
  Noudatat työssäsi tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyviä kansallisia ja kansainvälisiä ohjeita ja säädöksiä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetusmenetelminä ovat itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkkotyöskentely webinaarit sekä työpajat

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Hyvä työterveyshuoltokäytäntö; toim Jukka Uitti 2014, Työterveyslaitos
  Terveystarkastukset työterveyshuollossa, Työterveyslaitos 2006
  Muu oheismateriaali:
  Martimo Kari-Pekka, Antti-Poika Mari ym., 2010. Työstä terveyttä
  Rauramo, P. 2008. Työhyvinvoinnin portaat. Edita Prima Oy
  Rautio Maria.2009. Tilaa taiten- Työterveyshuoltopalvelujen hankintaopas
  Verkkolähteet:
  www.ttl.fi
  www.tyoturvallisuuskeskus.fi
  www.finnlex.fi
  Yhteisön terveyden edistäminen:
  Terveydenhuoltolaki 1326/2010 (Finlex)
  Terveydensuojelulaki hae: www.finlex.fi
  Ympäristöterveyden yhteistoiminta-alue
  Ympäristöterveyden erityistilanteiden opas. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2014:21
  Ympäristö ja terveys –lehdet
  Ympäristöterveydenhuollon valvontaohjelma
  Ympäristöterveydenhuollon opas kuntapäättäjille:
  http://shop.kuntaliitto.fi/product_details.php?p=3403
  https://thl.fi/fi/web/ymparistoterveys
  http://www.valvira.fi/ymparistoterveys
  Mitä on ympäristöterveys? - Tarja Hartikainen
  https://www.youtube.com/watch?v=M8QP__g-8io
  Kunnan elintarvikevalvonta:
  https://www.youtube.com/watch?v=-HlN1tcGKLQ
  Yhteisöanalyysi, ideakortti 3/2000.
  TEA-viisari
  Ihmisiin kohdistuvien vaikutusten arviointi
  www.thl.fi/hyvinvointikertomus
  Hyvinvointikertomus prosessina:
  • http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135145/Hyvinvointikertomus%20prosessina.pdf?sequence=1
  www.thl.fi kouluterveyskysely
  Terveellinen ja turvallinen oppilaitos –opas:
  https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/126936/URN_ISBN_978-952-302-505-9.pdf?sequence=1
  Marke Hietanen-Peltola: Oppilaitosten tarkistaminen
  Marke Hietanen Peltolan powerpoint-esitys:
  • http://www.avi.fi/documents/10191/5147107/Hietanen-Peltola+Oppilaitostarkastus++241115.pdf/eea0d8b3-f689-4e27-8b09-c8b92f5db607
  Kangaspunta, S. 2011. Yksilöllinen yhteisöllisyys.
  Terveyserojen kaventaminen
  http://www.avi.fi/web/avi/terveyden-edistaminen
  Raija Kerättären väitöskirja (työttömyys, syrjäytyminen)
  http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-1086-5
  https://www.thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/tyon_tueksi/nuorten-syrjaytyminen
  Onko osa nuorista vaarassa syrjäytyä pysyvästi:
  https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/170035/Tutkimuksia144.pdf?sequence=4
  Suomi lasten kasvuympäristönä (1997 syntyneiden kohorttitutk 11.2018):
  http://www.julkari.fi/handle/10024/137104
  http://alueuudistus.fi/hyvinvoinnin-ja-terveyden-edistamisen-aineistoja
  Tapaturmaluennot sivuilta:
  https://www.thl.fi/fi/web/tapaturmat
  www.kotitapaturma.fi
  IKINÄ –opas
  www.liikenneturva.fi

  Opettaja

  Sirpa Kaukiainen, Sari Petäjä

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Sovitaan erikseen opintojakson opettajien kanssa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.03.2022 - 24.04.2022

  Oppimistehtävät

  Työikäisenterveyden edistäminen 5 op (135h)
  Yhteisön ja ympäristön terveyden edistäminen 4 op (108h)
  Rokotuosamisen syventäminen 1 op (27h

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2021 - 07.03.2022

  Aikataulu

  Löydät tarkemman aikataulutuksen linkistä: https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/sari_petaja_lapinamk_fi/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B5BF5A062-20B1-4877-90EE-EBB50C997B3C%7D&file=Asiakirja4.docx&wdOrigin=OFFICECOM-WEB.MAIN.REC&ct=1631791327955&action=default&mobileredirect=true

  Aika ja paikka

  Opintojakso toteutuu ajalla 14.3.-24.4.2022
  14.3.2022 klo 12.30-13.00 Terveydenhoitajaopintojen aloitus lähiopetus
  14.3.2022 klo 13.00-14.00 TTH Opintojakson info ja työpaikkaselvitystehtävän anto lähiopetus
  24.3.2022 klo 9.30-14.00 Työpaikkaselvitystehtävän purku terveystarkastustehtävän anto lähiopetus
  31.3.2022 klo 9.30-13.00 Terveystarkastustehtävän purku ja TANO-tehtävän anto ja ohjeistus työpajaan AC
  7.4.2022 klo 9.30-15.00 Työpaja: Työterveyshuoltopainotteinen sairaanhoito ja TANO-tehtävän purku.
  7.4.2022 klo 15.00-16.00 Ympäristön ja yhteisön terveyden edistäminen info ja johdantoluento koululla
  21.4.2022 klo 9.30-14.00 Hyvinvointikertomusanalyysi-tehtävän purku AC

  Ryhmä

  • R72T19S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Työikäisen terveyden edistäminen 5 op verkossa itsenäisesti
  Yhteisön ja ympäristön terveyden edistäminen 4 op verkossa itsenäisesti
  Rokotusosaamisen syventävä 1 op

  Lakitentti hyväksytty-hylätty
  Rokotusosaamisen syventäminen hyväksytty-täydennettävä-hylätty
  Webinaari ja työpajat 80% läsnäolo
  Numeralisesti arvioitavat tehtävät:
  Portfoliotehtävä (työikäinen) hyl-5 (50% arvosanasta)
  Yhteisön ja ympäristön terveyden edistäminen (Hyvinvointikertomuksen analyysitehtävä hyl-5 (50% arvosanasta)

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 30

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rokotusosaamisen syventäminen 1 op palautus 30.4.2022

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

Lukuvuosi 2022 - 2023

•     Harjoittelu sosiaali- ja terveysalan uudistuvissa toimintaympäristöissä I R702HL51-3007 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat kohdata eri ikäisiä ja eri elämäntilanteissa olevia asiakkaita uudistuvissa toimintaympäristöissä. Osaat vuorovaikuttaa asiakasta kunnioittavasti ja luottamusta herättävästi. Ymmärrät eri toiminta- ja palveluyksikköjen tehtävät osana hoito- ja palveluketjua. Osaat tunnistaa erilaisia kolmannen sektorin tarjoajia ja niiden yhteistoiminnan osana sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Linnea Pekkarinen

  Opettaja

  Linnea Pekkarinen, Niina Määttä, Hanna Lähde

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  14.03.2022 - 31.07.2022

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  0 - 90

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Kliininen osaaminen sisätautien ja kirurgisen potilaan hoitotyössä R702HL24OJ-19013 09.09.2022-04.12.2022  10 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat suunnitella ja toteuttaa sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä kaikissa elämänkaaren vaiheissa. Kykenet tunnistamaan ja ehkäisemään kansanterveysongelmia aiheuttavia riskitekijöitä jotka heikentävät terveyttä sekä toiminta- ja työkykyä. Osaat arvioida hoitoa tarvitsevan potilaan hoidon tarpeen, aloittaa peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon sekä arvioida hoidon ja hoitotyön vaikuttavuutta. Osaat tukea ohjaamalla ja opettamalla hoitoa tarvitsevaa potilasta ja tämän läheisiä. Osaat soveltaa suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa. Osaat ottaa säteilyturvallisuuden huomioon potilaan hoidossa.
  Osaat hyödyntää erilaisia digitaalisia sovelluksia ja ratkaisuja sisätautien, kirurgisten sairauksien ja syöpätautien hoidossa ja potilasohjauksessa.

  Sisältö

  Sisätautipotilaan hoitotyö
  - Keskeisimmät sisätaudit
  - Sisätautipotilaan hoitotyön toiminnot
  - Ihmisen anatomia ja fysiologia
  - Verensiirtohoito
  
  Kirurgisen potilaan hoitotyö
  - Keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet
  - Kirurgisen potilaan hoitotyön toiminnot
  - Pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  
  Syöpäpotilaan hoitotyö
  - Keskeisimmät syöpäsairaudet
  - Syöpäpotilaan hoitotyön toiminnot sisältää palliatiivisen hoitotyön
  
  Ravitsemus
  - Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä
  - Ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys potilaan sairauden hoidolle
  - Ravitsemushoito sekä pääasiallisiin sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot osana potilaan kokonaishoitoa
  
  Säteilyturvallisuus (1op.)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Kuvaat sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä kaikissa elämänkaaren vaiheissa.
  Kuvaat kansanterveysongelmien riskitekijöitä, joilla on merkitystä potilaan terveyteen.
  Kuvaat potilaan hoidon tarpeen ja peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon.
  Kohtaat potilaan ja hänen läheisensä.
  Tunnistat suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Suunnittelet ja toteutat ohjattuna sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
  Sovellat tietoa kansanterveysongelmia aiheuttavista riskitekijöistä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
  Arvioit potilaan hoidon kiireellisyyden tarpeen ja aloitat perusleintoimintoja ylläpitävän hoidon huomioiden potilaan ja hänen läheisensä.
  Käytät suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Suunnittelet ja toteutat arvioiden erilaisia sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä tutkittuun tietoon ja näyttöön perustuen.
  Arvioit ja ehkäiset kansanterveysongelmia aiheuttavia riskitekijöitä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
  Arvioit ja suunnittelet kiireellistä hoitoa tarvitsevan potilaan hoidon tarpeen, aloitat peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon ja arvioit kriittisesti hoidon vaikuttavuutta yhteistyössä potilaan ja hänen läheisensä kanssa.
  Hyödynnät ja arvioit suomalaisten ravitsemussuosituksien vaikutusta kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Osaamisperustaiset opetusmenetelmät:
  Opiskelijan osaamisen kehittyminen pohjautuu käänteiseen luokkahuoneopetukseen (Flipped Classroom)
  
  Käänteisessä luokkahuoneopetus- ja opiskelumenetelmässä opiskelija perehtyy opeteltavaan aihealueeseen ja omaksuu uutta tietoa itsenäisen opiskelun aikana ennen varsinaista lähiopetusta (kampuksella Envi-lähipäivät).
  - Aluksi opiskelija opiskelee käsiteltävän aihealueen itsenäisesti annettujen oppimateriaalien ja -tehtävien (digitaaliset verkkomateriaalit) sekä asiantuntijawebinaarien avulla.
  - Tämän jälkeen opiskelija osallistuu hoitotyön opettajan ohjaamaan kontaktiopetukseen webinaareissa. Näissä hoitotyön webinaareissa opiskelija syventää itsenäisen opiskelun aikana opittua ja omaksuttua tietoa soveltavien harjoitusten, kysymysten ja yhteisen keskustelun avulla opettajavetoisesti.
  - Lopuksi opiskelija osallistuu Envi- oppimisympäristössä järjestettäviin autenttisiin taitopajoihin ja potilassimulaatioihin, joissa opiskelija harjaantuu toteuttamaan opeteltavan aihealueen kliinistä näyttöön perustuvaa hoitotyön prosessia.
  - Opiskelijalla on lisäksi mahdollisuus harjoitella opeteltaviin aihealueisiin liittyviä kliinisiä taitoja Envi-oppimisympäristössä itsenäisen opiskelun aikana.
  
  Oppimisympäristöt:
  -Digitaalinen aineisto: Terveysportti, Oppiportti Duodecim, Verkkokurssit, Terveyskylä, Sairaanhoitopiirien sivut, Docca-kirjaamisalusta, Ellibis-verkkokirjat, Visible Body, JBI
  
  -Virtuaaliopetus Moodle-oppimisympäristössä ( Zoom, Office 365 Teams, Google Meet- yhteyksin & Matterport)
  
  -Lähiopetus Envi- oppimisympäristössä: pienryhmätyöskentely, itsenäinen harjoittelu, taito- ja työpajatyöskentely, potilastapaus- ja tilannesimulaatiot, VR-tila (Sharecare YOU)
  
  Opiskelijan oppimisen ohjaus toteutuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa palautetta osaamisensa kehittymisestä suullisena, kirjallisena ja vertaisarviointina opintojakson aikana.
  Opiskelijan henkilökohtaisessa ohjauksessa hyödynnetään Moodlen oppimisanalytiikkaa. Opiskelija voi seurata opintojensa etenemistä Moodlessa Edistymisen seuranta- työkalun avulla.

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppikirjat:
  Ahonen - Blek-Vehkaluoto - Buure - Ekola - Partamies - Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö
  Saano- Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SamomaPro
  Digitaalinen aineisto:
  - Kliininen hoitotyö (linkki digikirjan lainaukseen:https://www.ellibslibrary.com/fi/luc/978-952-63-4025-8)
  - Terveysportti
  - Käypähoito- suositukset
  - Sairaanhoitajan ja Lääkärin tietokannat
  Duodecim Oppiporttin oppikirjat, erikseen määritellyt kappaleet/kohdat.
  - *Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
  - *Kardiologia
  - *Keuhkosairaudet
  - *Neurologia
  - *Anestesiologia ja tehohoito
  - *Kirurgia
  - *Nestehoito
  - *Kipu
  Terveyskylä.fi-palvelun sisällöt:
  - *Sydänsairaudet-talo
  - *Verisuonitalo
  - *Keuhkotalo
  - *Infektiosairaudet
  - *Diabetes
  - *Painonhallinta
  - *Munuaistalo
  - *Kivunhallintatalo
  - *Leikkaukseen tulijan talo
  - *Syöpätalo
  - *Vertaistalo
  - *Vatsatalo
  Twitter tiedonhankinnan välineenä (vapaaehtoinen)

  Opettaja

  Johanna Rintala, Linnea Pekkarinen, Niina Määttä, Katja Saukkoriipi, Hanne Luosujärvi, Heidi Jaakola, Anna-Leena Nousiainen

  Työelämäyhteydet

  Tämä opintojakso ei sisällä harjoittelua.
  Opintojakson pakolliset lääkehoidon taitopajat oltava suoritettuna ennen R702HL53 ja, R702HL54 harjoittelujen alkua.

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Yksilötentti
  
  1. UUSINTA- ja KOROTUSTENTTI:
  
  2. UUSINTA- ja KOROTUSTENTTI

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.09.2022 - 04.12.2022

  Oppimistehtävät

  Opintojakson laajuus 10 op eli 267 h opiskelijan ohjattua ja itsenäistä työskentelyä
  Verkkoryhmän toteutuksessa neljä lähipäivää

  Ilmoittautumisaika

  14.03.2022 - 02.09.2022

  Aikataulu

  Hengityselisairautta sairastavan potilaan hoitotyö
  Sydän- ja verenkiertoelinsairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  Tyypin 2 diabetesta sairastavan potilaan hoitotyö
  Munuaissairautta sairastavan potilaan hoitotyö
  Gastroenterologista sairautta sairastavan potilaan hoitotyö
  Ortopedista sairautta sairastavan potilaan hoitotyö
  Syöpäsairautta sairastavan potilaan hoitotyö
  Intraoperatiivinen hoitotyö
  Kipu ja kipupotilaan hoitotyö
  Parenteraalinen neste- ja lääkehoito sekä verensiirto

  Aika ja paikka

  26.8.2022 - 6.11.2022 Rovaniemen kampus & verkkoympäristö
  Opintojakson ALOITUSINFO 26.8.2022 klo 8.15 - 9.45 Zoom (läsnäolo kaikille pakollinen)
  
  Ohessa opintojakson toteutusaikataulu syksylle 2022
  Verkkoryhmien toteutussuunnitelma: https://urly.fi/2vBr
  Kampusryhmän toteututsuunnitelma:https://urly.fi/2vBk
  (mikäli kyseinen linkki ei aukea, kopioi se selaimellesi ja avaa se siellä)

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Osaamisen näyttö

  Pienryhmät

  • Kampusryhmä (: 35. : 0.)
  • Verkkoryhmä 1 (: 35. : 0.)
  • Verkkoryhmä 2 (: 35. : 0.)

  Arviointimenetelmä: yksilötentti
  
  Hyväksytty suoritus edellyttää vaadittujen Oppiportin sekä ABO- verkkokurssien suorittamisen sekä osallistumisen pakollisiin parenteraalisen lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä kivunhoidon taitopajoihin

  Toteutustapa

  10% Lähiopetus, 90% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 100

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kampusryhmä
  Verkkoryhmä 1
  Verkkoryhmä 2

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  9 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Hylätty: Opiskelija ei saavuta tyydyttävää tasoa.

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Kuvaat sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
  Suunnittelet ja toteutat ohjattuna sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä.
  Suunnittelet ja toteutat arvioiden erilaisia sisätauti- ja syöpäsairauksia sairastavien potilaiden sekä kirurgista hoitoa tarvitsevien potilaiden hoitotyötä tutkittuun tietoon ja näyttöön perustuen.
  Kuvaat kansanterveysongelmien riskitekijöitä, joilla on merkitystä potilaan terveyteen.
  Sovellat tietoa kansanterveysongelmia aiheuttavista riskitekijöistä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
  Arvioit ja ehkäiset kansanterveysongelmia aiheuttavia riskitekijöitä, jotka heikentävät terveyttä ja toiminta- ja työkykyä.
  Kuvaat potilaan hoidon tarpeen ja peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon. Kohtaat potilaan ja hänen läheisensä.
  Arvioit potilaan hoidon kiireellisyyden tarpeen ja aloitat perusleintoimintoja ylläpitävän hoidon huomioiden potilaan ja hänen läheisensä.
  Arvioit ja suunnittelet kiireellistä hoitoa tarvitsevan potilaan hoidon tarpeen, aloitat peruselintoimintoja ylläpitävän hoidon ja arvioit kriittisesti hoidon vaikuttavuutta yhteistyössä potilaan ja hänen läheisensä kanssa.
  Tunnistat suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.
  Käytät suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.
  Hyödynnät ja arvioit suomalaisten ravitsemussuosituksien vaikutusta kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa.

•     Lasta odottavan ja lapsiperheen terveydenhoitajatyön harjoittelu R702TL21OJ-3004 01.08.2022-31.12.2022  15 op  (R72T19S) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä. Suunnittelet, toteutat ja arvioit lasta odottavan perheen, eri-ikäisen lapsen ja nuoren perheen terveyden, hyvinvoinnin ja voimavarojen seurannan sekä vahvistamisen yhteistyössä perheiden kanssa. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja. Osaat käyttää terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä. Osaat tukea yhteistyössä eri kulttuuritaustasta tulevia asiakkaita ja perheitä terveyden edistämisessä. Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa ja syvennät rokotusosaamistasi.
  Osaat ohjata ja tukea asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa. Osaat arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa. Osaat synnytyksen hoidon ja osaat toimia äkillisessä synnytyksessä.
  Suunnittelet, toteutat ja arviot vastasyntyneen lapsen ja hänen perheensä tuen tarvetta ja vahvistat osallisuutta. Osaat kannustaa perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä sekä tukea terveyttä edistäviin valintoihin.
  Teemat:
  - Lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö
  - Lapsiperheen terveydenhoitajatyö

  Sisältö

  Tieto puuttuu

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tyydyttävä 1-2
  Osaat kartoittaa ja tunnistaa joitakin lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat tunnistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää joitakin terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa.
  Osaat kuvata keinoja, joilla arvioidaan odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat keskeiset raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat kuvata keinoja, joilla ohjataan ja tuetaan asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat kuvata synnytyksen hoidon ja toiminnan äkillisessä synnytyksessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Hyvä 3-4
  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää perustellusti terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa ja syvennät rokotusosaamistasi.
  Osaat arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat ohjata ja tukea asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat toimia äkillisessä synnytyksessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Kiitettävä 5
  Osaat vastuullisesti ja näyttöön perustuen kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja asiakaslähtöisesti ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää perustellusti ja soveltaen terveyden edistämisen työmenetelmiä erilaisten asiakkaiden ja perheiden kanssa hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa ja syvennät rokotusosaamistasi myös erityistilanteissa.
  Osaat vastuullisesti ja näyttöön perustuen arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat perustellusti valita keinoja, joilla ohjaat ja tuet asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat synnytyksen hoidon ja osaat toimia äkillisessä synnytyksessä.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Ritva Pinola

  Opettaja

  Noora Wilhelmsson, Tarja Pykäläinen, Ritva Pinola

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  14.03.2022 - 31.07.2022

  Ryhmä

  • R72T19S

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  0 - 30

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 15 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Lasta odottavan, lapsiperheen, kouluikäisen ja nuoren terveydenhoitajatyö R702TL11OJ-3005 08.08.2022-16.10.2022  15 op  (R72T19S) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä. Suunnittelet, toteutat ja arvioit lasta odottavan perheen, eri-ikäisen lapsen ja nuoren perheen terveyden, hyvinvoinnin ja voimavarojen seurannan sekä vahvistamisen yhteistyössä perheiden kanssa. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja. Osaat käyttää terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä. Osaat tukea yhteistyössä eri kulttuuritaustasta tulevia asiakkaita ja perheitä terveyden edistämisessä. Osaat toteuttaa kansallista rokotusohjelmaa ja syvennät rokotusosaamistasi.
  Osaat ohjata ja tukea asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa. Osaat arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa. Osaat synnytyksen hoidon ja osaat toimia äkillisessä synnytyksessä.
  Suunnittelet, toteutat ja arviot vastasyntyneen lapsen ja hänen perheensä tuen tarvetta ja vahvistat osallisuutta. Osaat kannustaa perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä sekä tukea terveyttä edistäviin valintoihin.
  Suunnittelet, toteutat ja arvioit kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä asiakkaiden kanssa. Osaat tukea kouluikäistä ja nuorta terveyttä edistäviin valintoihin. Osaat arvioida kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa. Tiedät ja tunnistat ammatinvalinnan kannalta tärkeät terveydelliset vaatimukset sekä osaat seurata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehitystä tästä näkökulmasta. Osaat selvittää koulun terveystiedon opetuksen sisällöt eri-ikäisille ja osallistua opetuksen yhteissuunnitteluun sekä toteutukseen. Osaat toimia terveysalan asiantuntijana oppilas- ja opiskeluhuollossa.
  Teemat ja keskeiset sisällöt:
  Lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö
  - Lasta odottavan ja lapsivuodeaikaisen äidin ja perheen terveystarkastukset, seulontatutkimukset, terveysneuvonta ja ohjaus sekä isyyden tunnustaminen
  - Raskauden riskitekijät ja niiden tunnistaminen sekä hoitoonohjaus, erityisen tuen ja seurannan tarve
  - Varhainen vuorovaikutus ja tuki
  - Imetysohjaus
  Lapsiperheen terveydenhoitajatyö
  - Lapsen terveystarkastukset, terveyden seurantamenetelmät ja arviointi
  - Erityisen tuen ja tutkimusten tarpeen varhainen tunnistaminen, pitkäaikaissairaan omahoidon tukeminen ja tarvittaessa jatkohoitoon ohjaaminen
  - Perheen voimavarojen tukeminen, vanhempien terveys ja hyvinvointi ja monikulttuurinen verkostotyö
  - Varhainen avoin yhteistyö, huolen puheeksi ottaminen
  Kouluikäisen ja nuoren terveydenhoitajatyö
  - Kouluikäisen ja nuoren terveystarkastukset, terveyden seurantamenetelmät ja arviointi
  - Oppilas- ja opiskelijahuolto ja monitoimijainen yhteistyö
  - Erityisen tuen ja tutkimusten tarpeen varhainen tunnistaminen, pitkäaikaissairaan omahoidon tukeminen ja tarvittaessa jatkohoitoon ohjaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Tyydyttävä 1-2
  Osaat kartoittaa ja tunnistaa joitakin lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat tunnistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää joitakin terveyden edistämisen työmenetelmiä hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat kuvata keinoja, joilla arvioidaan odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat keskeiset raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat kuvata keinoja, joilla ohjataan ja tuetaan asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat tunnistaa kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ammatinvalinnan kannalta tärkeimpiä terveydellisiä vaatimuksia sekä osaat kuvata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehityksen seurantaa tästä näkökulmasta.
  Tunnistat terveysalan asiantuntijan roolin oppilas- ja opiskeluhuollossa koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Hyvä 3-4
  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat ohjata ja tukea asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat arvioida kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ammatinvalinnan kannalta tärkeät terveydelliset vaatimukset sekä osaat seurata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehitystä tästä näkökulmasta.
  Osaat toimia terveysalan asiantuntijana oppilas- ja opiskeluhuollossa koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Kiitettävä 5
  Osaat vastuullisesti ja näyttöön perustuen kartoittaa ja auttaa tunnistamaan lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren perheen voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä huomioiden eri kulttuurit. Osaat vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja asiakaslähtöisesti ja tukea hänen terveyttä edistäviä valintojaan.
  Osaat käyttää perustellusti ja soveltaen terveyden edistämisen työmenetelmiä erilaisten asiakkaiden ja perheiden kanssa hyödyntäen myös digitaalisia välineitä.
  Osaat vastuullisesti ja näyttöön perustuen arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistat raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä ja osaat ohjata hoitoon tarvittaessa.
  Osaat perustellusti valita keinoja, joilla ohjaat ja tuet asiakkaita parisuhteeseen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa.
  Osaat perustellen arvioida kouluikäisen ja nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä perheiden ja muiden hoidontarpeen arviointiin osallistuvien kanssa.
  Tiedät ja tunnistat ammatinvalinnan kannalta tärkeät terveydelliset vaatimukset sekä osaat seurata koululaisen tai nuoren terveydentilan kehitystä tästä näkökulmasta.
  Osaat aloitteellisesti toimia terveysalan asiantuntijana oppilas- ja opiskeluhuollossa koululaisen ja opiskelijan terveyden näkökulmasta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itsenäiset tehtävät, luennot,työpajat,webinaarit, projektiluontoiset opinnot, tentit

  Vastuuhenkilö

  Noora Wilhelmsson

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Terveydenhoitajan osaaminen: Haarala, Honkanen, Mellin, Tervaskanto-Mäentausta2008. Edita
  Lastenneuvolan käsikirja: https://www.thl.fi/fi/ https://www.thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet
  Terveystarkastukset lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa. Menetelmäkäsikirja Toim. Mäki, Wikström, Hakulinen- Viitanen, Laatikainen : https://www.thl.fi/fi/
  Juha Tapanainen | Naistentaudit ja synnytysoppi | Helsingin yliopisto
  Vane -Psy vauvan neurologisen ja psyykkisen kehityksen arviointimenetelmä. Kirsi Mustonen. NMI. 2007.
  Lapsen ensimmäinen vuosi. kehitys ei etene odotetusti –mitä tehdä? Salpa Pirjo , Autti-Rämö Ilona. Hygienia.
  
  Muu e-aineisto ja materiaali kuvattu Moodle-oppimisympäristössä.

  Opettaja

  Noora Wilhelmsson, Linnea Pekkarinen, Tarja Pykäläinen, Hoitotyö SH X1, Rovaniemi AMK, Ritva Pinola

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Äitiysneuvolan tentti 8.9.2022
  Lastenneuvolan tentti 14.9.2022
  Koulu- ja opiskeluterveydenhuollon tentti 13.10.2022
  
  Uusintakerrat sovittaessa erikseen opettajan kanssa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.08.2022 - 16.10.2022

  Oppimistehtävät

  15 op (400,5h)

  Ilmoittautumisaika

  14.03.2022 - 01.08.2022

  Aikataulu

  Lasta odottava perhe, äitiysneuvolatyö
  Lastenneuvolatyö
  Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto

  Aika ja paikka

  Syksy 2022 (8.8-16.10.2022)
  
  Tarkempi toteutussuunnitelma: https://docs.google.com/document/d/1ZRGCtBjHsXzBgyiamoATQYkv6ajWx1cUhzQPw1whaVQ/edit?usp=sharing Huomioi, että opetuksesta puuttuu vielä imetysohjaukset, joten pieniä muutoksia voi tulla.
  Opetusta on sekä verkossa että kampuksella simulaatiopäivien ja tenttien lisäksi.
  
  Simulaatiopäivät kampuksella
  ma 3.10.2022 8.15-16.00 Äitiysneuvolan simulaatiopäivä
  ti 4.10.2022 8.15-16.00 Lastenneuvolan simulaatiopäivä
  ke 12.10.2022 8.15-16.00 Koulu- ja opiskth:n simulaatiopäivä

  Ryhmä

  • R72T19S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Opiskelija osoittaa näytöllä sekä teoreettisen että käytännöllisen osaamisen.
  Odottavan perheen teoreettinen osaaminen: kirjallinen/ suullinen tentti sekä odottavan perheen kanssa työskentelytaidot näyttönä.
  Lastenneuvolatyön, koulu- ja opiskeluterveydenhuollon osalta työkokemuksen omaavalle kirjallinen/ suullinen tentti ja työskentelytaidot näyttönä.

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 30

  Koulutusohjelma

  Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  T&K-osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  10 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 15 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Päätöksenteko kliinisessä hoitotyössä   R702HL23OJ-19016 01.08.2022-23.09.2022  10 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat selittää erilaisia hoito- ja palveluketjuja sekä suunnitella ja toteuttaa potilaan kokonaisvaltaista hoitotyötä moniammatillisessa tiimissä. Osaat kuvata yleisimpien sisätautien, kirurgisten, syöpätautien ja mielenterveyteen liittyvien sairauksien syntymekanismit ja niiden aiheuttamat muutokset elimistössä.
  Osaat määritellä potilaan hoitotyön tarvetta yhdistäen ja hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa. Osaat hyödyntää kliinisessä hoitotyössä tarvittavia keskeisiä diagnostisia tutkimuksia ja toimenpiteitä osana potilaan kokonaishoitoa. Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida turvallista, luonnollisia reittejä annettavaa lääkehoitoa. Osaat hyödyntää työskentelyssäsi ja päätöksenteossa moniammatillista työryhmää sekä reflektoida omaa työskentelyäsi hoitotyön prosessin eri vaiheissa. Osaat hyödyntää erilaisia digitaalisia sovelluksia ja ratkaisuja asiakkaan ja potilaan hoidossa ja päätöksenteossa. Osaat kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta potilaan ja hänen läheisten kanssa eri hoitoympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, mielenterveyden häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti. Osaat tukea akuutissa kriisissä olevaa ihmistä.

  Sisältö

  Hoito- ja palveluketjut
  - Kansalliset ja kansainväliset hoitosuositukset ja ohjeet eri sairausryhmien hoidossa
  - Sairaanhoitajan työ erilaisissa toimintaympäristöissä
  - Digitaaliset ratkaisut terveyspalveluissa ja niiden erityispiirteet
  
  Hoitotyön tarpeen määrittely, päätöksentekoprosessi
  - Hoitosuhdetyöskentely
  - Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko
  - Terveyden ja sairauden vaikutukset potilaan elämäntilanteeseen
  - Auttamiskeinot ja ohjaus akuutissa kriisissä
  
  Kliininen hoitotyö
  - Tautioppi ja patofysiologia, lääketieteen tietoperusta
  - Yleisimmät mielenterveyshäiriöt ja riippuvuus ilmiönä
  - Toiminta välitöntä hoitoa vaativissa tilanteissa sekä hätätilanteissa
  - Hoitoelvytys
  - Lääkehoito ja farmakologia
  - Hoito- ja valvontalaitteiden käyttö
  
  Hoito- ja palveluketjut
  - Kansalliset ja kansainväliset hoitosuositukset ja ohjeet eri sairausryhmien hoidossa
  - Sairaanhoitajan työ erilaisissa toimintaympäristöissä
  - Sähköiset terveyspalvelut ja niiden erityispiirteet
  Hoitotyön tarpeen määrittely, päätöksentekoprosessi
  - Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko
  - Terveyden ja sairauden vaikutukset potilaan elämäntilanteeseen
  
  Kliininen hoitotyö
  - Tautioppi ja patofysiologia, lääketieteen tietoperusta
  - Riippuvuus ilmiönä ja perustiedot päihteistä
  - Toiminta välitöntä hoitoa vaativissa tilanteissa sekä hätätilanteissa
  - Hoitoelvytys
  - Lääkehoito ja farmakologia
  - Hoito- ja valvontalaitteiden käyttö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Määrittelet potilaan kokonaisvaltaisen hoitotyön prosessin ja hoito- ja palveluketjujen perusperiaatteet.
  Kuvaat tavallisimpien sisätauti-kirurgiaan, syöpätauteihin ja mielenterveyteen liittyviä sairauksia ja niiden syntymekanismeja.
  Määrittelet kliinisessä hoitotyössä tarvittavien keskeisimpien toimenpiteiden ja tutkimusten perusperiaatteita.
  Kuvaat turvallisen luonnollisia reittejä annettavan lääkehoidon eri sairauksien ja eri potilasryhmien lääkehoidossa.
  Osaat ohjatusti hyödyntää työskentelyssäsi ja päätöksenteossa moniammatillista työryhmää sekä reflektoida omaa työskentelyäsi hoitotyön prosessin eri vaiheissa.
  Osaat ohjatusti hyödyntää erilaisia digitaalisia sovelluksia ja ratkaisuja asiakkaan ja potilaan hoidossa ja päätöksenteossa.
  Kuvaat näyttöön perustuvan tiedon merkityksen osana päätöksentekoa ja kuvailet erilaisia teknologisia sovelluksia osana potilaan kokonaisvaltaista hoitoa.
  Määrittelet hoidollisen vuorovaikutuksen potilaan ja hänen läheistensä eri hoitoympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti.
  Tunnistat akuutissa kriisissä olevan potilaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Sovellat potilaan kokonaisvaltaisen hoitotyön prosessin ja suhteutat sen osana potilaan hoito- ja palveluketjujen toimintaa.
  Luokittelet tavallisimpien sisätauti- kirurgiaan ja mielenterveyteen liittyvien sairauksien aiheuttamia muutoksia elimistössä.
  Hyödynnät kliinisessä hoitotyössä tarvittavia keskeisimpiä tutkimuksia ja toimenpiteitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoitotyössä.
  Toteutat turvallista luonnollisia reittejä annettavaa lääkehoitoa eri sairauksien ja eri potilasryhmien lääkehoidossa.
  Osaat hyödyntää työskentelyssäsi ja päätöksenteossa moniammatillista työryhmää sekä reflektoida omaa työskentelyäsi hoitotyön prosessin eri vaiheissa.
  Osaat hyödyntää erilaisia digitaalisia sovelluksia ja ratkaisuja asiakkaan ja potilaan hoidossa ja päätöksenteossa.
  Hyödynnät näyttöön perustuvaa tietoa ja käytät arvioiden erilaisten teknologisten sovellusten hyötyjä osana potilaan hoitoa.
  Toteutat perustellen hoidollista ja vuorovaikutusta potilaan ja hänen läheistensä eri hoitoympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti.
  Kohtaat akuutissa kriisissä olevan potilaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Arvioit potilaan hoidon tarpeen ja suunnittelet kokonaisvaltaisen hoitotyön prosessin näyttöön perustuen.
  Yhdistät erilaisten hoito- ja palveluketjujen merkityksen osaksi potilaan kokonaisvaltaista hoitotyötä.
  Yhdistät ja tulkitset tavallisimpien sisätauti- kirurgiaan ja mielenterveyteen liittyvien sairauksien aiheuttamia muutoksia potilaan oireiden perusteella.
  Hyödynnät kliinisessä hoitotyössä tarvittavia keskeisimpiä tutkimuksia ja toimenpiteitä ja tulkitset niistä saatavaa informaatiota. Hyödynnät saatua tietoa hoitotyön päätöksenteossa.
  Suunnittelet, toteutat ja arvioit turvallista luonnollisia reittejä annettavaa lääkehoitoa eri sairauksien ja eri potilasryhmien lääkehoidossa.
  Osaat hyödyntää laaja-alaisesti työskentelyssäsi ja päätöksenteossa moniammatillista työryhmää sekä reflektoida kriittisesti omaa työskentelyäsi hoitotyön prosessin eri vaiheissa.
  Arvioiti kriittisesti ja hyödynnät erilaisia digitaalisia sovelluksia ja ratkaisuja asiakkaan ja potilaan hoidossa ja päätöksenteossa.
  Arvioit kriittisesti ja hyödynnät näyttöön perustuvaa tietoa ja suunnittelet erilaisten teknologisten sovellusten käyttöä osana potilaan kokonaisvaltaista hoitoa ja hoitotyön päätöksentekoa.
  Kohtaat ja ylläpidät hoidollista vuorovaikutusta potilaan ja hänen läheistensä eri hoitoympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti.
  Tuet akuutissa kriisissä olevaa potilasta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), verkko-opiskelu, yksilö- ja ryhmäohjaus.
  Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. oppiportti, skhole, terveyskylä. ENVI, harjoitteluympäristöt, AC.

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaalit löytyvät Moodlen toteutussuunnitelmasta ja täydentyvät oppintojakson aikana.

  Opettaja

  Linnea Pekkarinen, Niina Määttä, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Marko Vatanen, Paula Yliniemi, Anna-Leena Nousiainen, Sari Melamies

  Työelämäyhteydet

  Harjoittelut erikseen määriteltynä ajankohtana omina opintojaksoinaan:
  R702HL32 Sisätautien hoitotyön harjoittelu
  R702HL33 Kirurgisen potilaan hoitotyön harjoittelu
  R702HL34 Mielenterveys-, kriisi ja päihdehoitotyön harjoittelu

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Varsinainen tentti
  23.9.2022
  1. uusinta 7.10.2022 klo 9-12 ZOOM
  2. uusinta 3.11.2022 klo 9-12 ZOOM

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 23.09.2022

  Oppimistehtävät

  10op, 270h opiskelijan työtä.

  Ilmoittautumisaika

  14.03.2022 - 31.07.2022

  Aikataulu

  8/2022 - 9/2022

  Aika ja paikka

  8.8 - 23.9.2022 Rovaniemen kampus, verkkoympäristöt
  
  Verkkoryhmä 1-2 toteutussuunnitelma
  https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sari_melamies_lapinamk_fi/EdQYF9Q2_RJBom1IWjkl6DEBZ0h7NNiec6r0yDITUrvPyA?e=okzKcQ
  
  Kampusryhmä 3 toteutussuunnitelma
  https://lucit-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sari_melamies_lapinamk_fi/ER6ag01Zl2ROu_HGuAzK_YIBItiYHetdiVpKe_5t19Rx7g?e=iksLSe
  
  MIKÄLI linkki ei avaudu klikkaamalla niin kopioi linkki ja liitä se selaimen osoiteriville.
  
  Opintojaksolle ilmoittaumisen yhteydessä jokainen opiskelija valitsee itselleen pienryhmän - verkkototeutuksen ryhmiä on kaksi (2) ja kampustoteutuksen ryhmiä on yksi (1).
  Verkkoryhmille 1-2 ja kampusryhmälle (ryhmänumero 3) on kummallekin oma toteutusssuunnitelmansa, näette nämä yläpuolella olevien linkkien kautta.

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Osaamisen näyttö

  Pienryhmät

  • Verkkoryhmä 1 (: 25. : 0.)
  • Verkkoryhmä 2 (: 25. : 0.)
  • Kampusryhmä 3 (: 25. : 0.)

  Arviointivaiheen suoritus 10op on hyväksytty, kun opiskelija on:
  -Suorittanut tehtävät opintojakson aikana hyväksytysti
  -On osallistunut työpajoihin tai tehnyt vaihtoehtoisen suorituksen. Pakollinen osallistuminen periferinen kanylointi ja interventiivinen haastettelu työpajoihin.
  - On suorittanut tentin hyväksytysti.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  0 - 90

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

•     Terveyden tukeminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä  R702HL25OJ-19015 07.11.2022-04.12.2022  5 op  (RA72H21S, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaat jäsentää positiivisen mielenterveyden rakentumista ja kehittymistä stressi- ja kehitysteorioiden mukaan sekä biologisesta näkökulmasta. Osaat arvioida hoidon tarpeita ja tavoitteita mielenterveyden häiriön luonteen mukaisesti. Osaat kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen potilaan ja hänen läheisten kanssa eri hoitoympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, mielenterveyden häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti. Osaat hyödyntää digitaalisia verkkopalveluita mielenterveys- ja päihdeongelmaisen potilaan hoitoprosessin eri vaiheissa. Ymmärrät mielenterveyden ja päihteiden käytön vaikutuksen ihmisen, hänen läheistensä, ympäristön ja yhteiskunnan hyvinvointiin.

  Sisältö

  Ehkäisevä ja tukeva mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  - Positiivinen mielenterveys
  - Mielenterveyden edistäminen eri ikäkausina sekä lasten ja nuorten ehkäisevä mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  Päihdehoitotyö
  - Puheeksiottaminen, mini-interventio ja motivoiva haastattelu
  - Riippuvuudet ja päihdehoitotyön erityispiirteet
  Kriisityö
  - Erilaiset kriisit ja kriisityön menetelmät
  - Mielenterveyden kehitykseen vaikuttavat tekijät: stressi- ja traumateoriat, persoonallisuuden kehitysteoriat ja biologinen näkökulma

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Kuvaat positiivisen mielenterveyden rakentumisen ja kehittymisen eri näkökulmista.
  Tunnistat mielenterveyspotilaan hoidon tarpeita ja tavoitteita mielenterveyden häiriön luonteen mukaisesti.
  Määrittelet hoidollisen vuorovaikutuksen mielenterveys- ja päihdeongelmaisen sekä hänen läheistensä eri hoitoympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti.
  Määrittelet mielenterveyden ja päihteiden käytön vaikutuksen ihmiseen ja hänen perheeseensä sekä ympäristön, yhteiskunnan ja kulttuurien hyvinvointiin.
  Tunnistat digitaalisia verkkopalveluita mielenterveys- ja päihdeongelmaisen potilaan hoitoprosessin eri vaiheissa.
  Tunnistat akuutissa kriisissä olevan potilaan

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Jäsennät positiivisen mielenterveyden rakentumisen ja kehittymisen eri näkökulmista.
  Jäsennät mielenterveyspotilaan hoidon tarpeita ja tavoitteita mielenterveyden häiriön luonteen mukaisesti.
  Toteutat perustellen hoidollista ja vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen sekä hänen läheistensä eri hoitoympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti.
  Sovellat tietoa mielenterveyden ja päihteiden käytön vaikutuksesta ihmiseen ja hänen perheeseensä sekä ympäristön, yhteiskunnan ja kulttuurien hyvinvointiin.
  Osaat käyttää digitaalisia verkkopalveluita mielenterveys- ja päihdeongelmaisen potilaan hoitoprosessin eri vaiheissa.
  Kohtaat akuutissa kriisissä olevan potilaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Arvioit eri näkökulmista merkityksen positiivisen mielenterveyden rakentumisen ja kehittymisen.
  Arvioit mielenterveyspotilaan hoidon tarpeita ja tavoitteita mielenterveyden häiriön luonteen mukaisesti.
  Kohtaat ja ylläpidät hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen sekä hänen läheistensä eri hoitoympäristöissä mielenterveyttä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti.
  Yhdistät mielenterveyden ja päihteiden käytön vaikutuksen ihmiseen ja hänen perheeseensä sekä ympäristön, yhteiskunnan ja kulttuurien hyvinvointiin.
  Osaat käyttää ja soveltaa digitaalisia verkkopalveluita mielenterveys- ja päihdeongelmaisen potilaan hoitoprosessin eri vaiheissa.
  Tuet akuutissa kriisissä olevaa potilasta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Osaamisperustaiset opetusmenetelmät: pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, työpajatyöskentely, simulaatiot, käänteinen oppiminen (ennakkomateriaalit), yksilö- ja ryhmänohjaus.
  Opiskelijan oppimisen ohjaus tapahtuu yksilö- ja ryhmäohjauksena. Opiskelija saa suullista, kirjallista ja vertaisarviointi palautetta opintojakson aikana. Oppimisympäristönä toimii ENVI, Moodle ja muut virtuaaliympäristöt: mm. Oppiportti, Mielenterveystalo, Zoom.
  Työpajoissa 100% läsnäolo-oikeus, vaihtoehtoinen mahdollisuus autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI ympäristössä tai muussa asianmukaisessa ympäristössä. Muiden tehtävien aikataulutettu suorittaminen opintojakson aikana.
  Sähköinen ryhmätentti annetun materiaalin pohjalta verkkoryhmällä, Campusryhmällä perinteinen paperinen ryhmätentti.

  Vastuuhenkilö

  Marika Kunnari

  Opettaja

  Johanna Rintala, Linnea Pekkarinen, Leena Välimaa, Jaana Pätsi, Heidi Jaakola, Anna-Leena Nousiainen

  Työelämäyhteydet

  Kokemusasiantuntijat osallistuvat opintojakson toteutukseen ja työelämän asiantuntijat toimivat konsultaatioapuna tai osallistuvat opintojakson toteutukseen.

  Toimipiste

  Rantavitikka, Jokiväylä 11, Rovaniemi

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ryhmätentti on opintojakson lopussa.
  Tenttien uusintamahdollisuus exam tenttipalvelussa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.11.2022 - 04.12.2022

  Oppimistehtävät

  5 op, 135 tuntia opiskelijan työtä

  Ilmoittautumisaika

  14.03.2022 - 31.10.2022

  Aikataulu

  Syksy 2022

  Ryhmä

  • RA72H21S
  • RA72T21S

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Työpajojen vaihtoehtoinen suoritustapa: autenttinen videointi työpajan sisällöstä ENVI- tai muussa harjoitteluympäristössä.

  Pienryhmät

  • Verkkoryhmä1 (: 35. : 0.)
  • Verkkoryhmä 2 (: 35. : 0.)
  • Campusryhmä (: 35. : 0.)

  Arviointivaiheen suoritus 5 op on hyväksytty, kun opiskelja on:
  - suorittanut verkkokurssit:
  THL:n (thl.fi)
  o Luo luottamusta - puutu väkivaltaan
  o Luo luottamusta - suojele lasta
  o Lopputentti puutu väkivaltaan verkkokoulutus
  o Linity menetelmä itsemurhien ehkäisyyn ( www. mieli.fi )
  o Itsemurhaa yrittäneen turvasuunnitelma
  o Itsemurhavaaran ja sen arviointi
  o Itseään vahingoittavan ja itsetuhoisen potilaan hoito
  o Lopputentti Itsemurhien ehkäisyn verkkokoulu
  Oppiportin (www.oppiportti.fi)
  o Motivoiva keskustelu verkkokoulu
  - suorittanut Green Care tehtävän
  - suorittanut verkkotentin hyväksytysti
  - on osallistunut työpajoihin tai tehnyt vaihtoehtoisen suorituksen

  Toteutustapa

  40% Lähiopetus, 60% Etäopetus

  Paikkoja

  0 - 100

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojaksolla on kolme ryhmää, joista opiskelija valitsee yhden:
  
  1.ryhmä = verkkoryhmä
  2.ryhmä= verkkoryhmä
  3.ryhmä= campusryhmä
  
  1. ja 2. ryhmällä lähipäiviä koululla on 3 päivää/ kk. Campusryhmällä lähiopetusta koululla on enemmän.

  Koulutusohjelma

  Sairaanhoitajakoulutus, Rovaniemi, Terveydenhoitajakoulutus, Rovaniemi

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointitavat

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajakoulutus​ R

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  1. Selittää epätarkasti mielenterveyteen vaikuttavia tekijöitä
  
  2. Ei osaa kuvata potilaslähtöistä hoitotyötä ja ammatillinen tietoperusta puuttuu
  
  3. Ammattieettisten periaatteiden, potilasturvallisuuden ja lainsäädännön tuntemus puuttuu
  
  4. Mielenterveystyön päihde- ja palvelujärjestelmän tuntemus on epäselvä

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  1. Selittää mielenterveyteen keskeisesti vaikuttavia tekijöitä
  
  2. Potilaslähtöinen hoitotyö ja ammatillinen tietoperusta on hajanainen
  
  3. Osaa kuvailla ammattieettisiä periaatteita, potilasturvallisuutta ja lainsäädäntöä
  
  4. Osaa nimetä mielenterveystyön päihde- ja palvelujärjestelmän osia ja yhteistyökumppaneita

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  1. Selittää ja perustelee mielenterveyteen keskeisesti vaikuttavia tekijöitä
  
  2. Osaa kuvata potilaslähtöistä hoitotyötä ammatilliseen tietoon perustuen
  
  3. Osaa kuvailla perustellen ammattieettisiä periaatteita, turvallisuutta ja lainsäädäntöä
  
  4. Tuntee mielenterveystyön päihde- ja palvelujärjestelmän ja yhteistyökumppanit pääpiireittäin

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  1. Osaa selittää ja perustella mielenterveyteen vaikuttavia tekijöitä hoitotyön näkökulmasta
  
  2. Osaa soveltaa potilaslähtöistä hoitotyötä ammatillisella tietoperustalla perustellen
  
  3. Osaa noudattaa ja soveltaa työssä ammattieettisiä periaatteita, turvallisuutta ja lainsäädäntöä
  
  4. Tuntee mielenterveystyön päihde- ja palvelujärjestelmän ja yhteistyökumppanit laaja-alaisesti